廉潔文化進(jìn)校園演講稿

1、 廉潔文化進(jìn)校園演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！廉潔到底是什么？曾經(jīng)我們真的不知道！但是學(xué)校開展廉潔文化活動(dòng)后我們就明白了，廉潔是一種高尚的品德！廉潔就是奉獻(xiàn)，不求索取，憑著兩袖清風(fēng)，養(yǎng)一身正氣！在紛紛擾擾的塵世中堅(jiān)守自己的人格尊嚴(yán)，恪守自己的廉潔誓言，不伸手，不張口，保持著自己的清白。既不隨波逐流，又能一塵不染，更能默默地奉獻(xiàn)。我們的老師就是廉潔文化的實(shí)踐者。在今年的教師節(jié)那天，許許多多學(xué)生都給自己的老師送賀卡，以表達(dá)對(duì)老師的敬愛。我們的班主任也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個(gè)學(xué)生他悄悄的遞給老師一個(gè)紙袋子，然后跑開了。老師打開了紙袋，忽然愣住了，臉上的笑容不見

2、了，老師急忙找到那位學(xué)生，鄭重的把紙袋還給他，并說：孩子，請(qǐng)你替老師還給你的父母，并謝謝他們的好意。事后我們才明白，原來紙袋里是一套昂貴的化妝品。多么廉潔的一位老師?。∫苍S有人認(rèn)為這樣的事太微不足道，但古人語勿以善小而不為，勿以惡小而為之.我們的老師永遠(yuǎn)明白，身教大于言傳的道理。1 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨。正是老師們的真實(shí)寫照。俗話說得好：身教勝于言教.廉潔文化進(jìn)校園，老師們用自己規(guī)范的言行影響我們。當(dāng)看到教室的地面落有廢紙時(shí)，老師就彎下腰隨手撿起，我們看了也跟著做。當(dāng)有的同學(xué)消化不良而嘔吐時(shí)，老師耐心地擦掉孩子身上的臟物，并把地面清掃干凈。再遇到類似的情況，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)幫忙

3、。當(dāng)上課鈴聲響起我們還在打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，老師就趕緊接過他們手中的笤帚，孩子們見了都搶著去干每因?yàn)槔蠋煹男袨闈撘颇馗腥玖宋覀?，并引?dǎo)著我們的行動(dòng)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。同學(xué)們的所作所為，難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么？勤儉譜寫著廉潔，廉潔創(chuàng)造著和諧。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起。請(qǐng)相信，廉潔之花開遍校園，定將迎來百花爭(zhēng)艷萬紫千紅的春天！廉潔自律，從我做起坦率的說，關(guān)于廉潔，我首先想到的是新聞聯(lián)播，還有我們大同人的驕傲岐山書記,但是這些都離我很遙遠(yuǎn)，我怕說不好，就只說說身邊的小事。中國(guó)的傳統(tǒng)哲學(xué)研究修齊治平，修齊在前，治平在后。不修不齊，治平只是空談。2 社會(huì)主義核心價(jià)值

4、觀，就公民的素養(yǎng)也提出愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善8 個(gè)字，我想這 8 個(gè)字就是修齊，更是廉潔的起點(diǎn)。北宋王安石，曾經(jīng)為了不想激起越級(jí)提拔之風(fēng)，而拒絕了時(shí)任宰相的文彥博對(duì)自己的越級(jí)提拔。王安石在生活中把嚴(yán)于律己，克己奉公作為首要的人生信條，不以善小而不為，不以惡小而為之，看似教條刻板，實(shí)則修齊自律。一代名相，從生活點(diǎn)滴開始成就。大詩(shī)人陶淵明的曾祖陶侃，年輕為官，曾派人給母親送了一罐腌制好的魚。母親湛氏原封不動(dòng)退回給他，并告訴陶侃：你用公家的物品送給我，不但對(duì)我沒任何好處，反而增添了我對(duì)你的擔(dān)憂。.孝順是美德，但是公私要分明。明善惡，明是非，是母親對(duì)陶侃的教育，沒有廉潔自律，就沒有陶侃一生的清譽(yù)。王安

5、石也好，陶侃母親也好，無不把修養(yǎng)放在第一，無不從生活點(diǎn)滴對(duì)自己嚴(yán)格要求。前幾天，父親送給我一件小工藝品，一只木雕的三面猴子，一面是猴子捂著耳朵，另一面是猴子捂著眼睛，還有一面是猴子捂著嘴巴。父親說，這叫三勿猴。3 我問了下百度，百度的解釋是非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言。,我想，三勿猴影射的是克制，是自律，是一種自我修養(yǎng)的態(tài)度。沒有自律，談何律他？我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，我們的生活中不會(huì)有驚天動(dòng)地的大事，是個(gè)關(guān)于自律的小事，卻也折射著我們每個(gè)人的修為。我們?cè)趯W(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是不是能夠聚精會(huì)神的向課堂要效率，是不是能夠積極主動(dòng)的完成復(fù)習(xí)，是不是能夠全力以赴完成學(xué)業(yè)，是不是能善待自己的這份責(zé)任，

6、這就是一種最基本自律。假如自己的學(xué)習(xí)都是走馬觀花，囫圇吞棗，很難想象未來能夠管好自己的一言一行；學(xué)校也是一個(gè)小的社會(huì)，我們的成長(zhǎng)也會(huì)面對(duì)很多誘惑。同學(xué)穿了件漂亮的衣服，對(duì)我是誘惑；別人懷揣一部iphone7,我覺得有面子；上學(xué)放學(xué)，土豪家長(zhǎng)的豪車接送，讓我自卑。這些都是誘惑。但是，如果我們因此放棄了正確的價(jià)值觀，放棄了心中堅(jiān)守的純粹，而去追求物質(zhì)，那我們大同一中還會(huì)是名校嗎？逢年過節(jié)，給老師發(fā)條短信問候，或者寫一張賀卡，是尊敬師長(zhǎng)，是美德，但是如果大包小包的去老師家送禮，去請(qǐng)求老師的額外關(guān)照，這和跑關(guān)系，跑路子還有什么區(qū)別？4 我真的無法想象，一個(gè)常年靠跑的學(xué)生或家長(zhǎng)，能夠?qū)@個(gè)社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)。廉潔自律本來不難，但是我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)生活太復(fù)雜，我們看到的世界對(duì)我們干擾太大，何去何從，其實(shí)源自內(nèi)心的堅(jiān)定。生活中，我們會(huì)聽到一些負(fù)能量，如果我們無法去辨別，那么至少不要讓這些事情干擾我們的價(jià)值觀；生活中，我們也會(huì)看到不少丑惡，如果我們無法去制止，那么至少不能讓這些事情動(dòng)搖我們的道德判斷；生活中，我們更會(huì)有成長(zhǎng)中的搖擺，那么請(qǐng)克制住自己，