市優(yōu)秀共青團(tuán)員

1、市優(yōu)秀共青團(tuán)員揭陽市優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)表姓名林思勤性別男出生年月1996 . 8政治面貌共青團(tuán)員參加工作時(shí)間學(xué)歷初中工作單位現(xiàn)任職務(wù)共青團(tuán)揭陽岐山學(xué)校總支部宣傳委員任職時(shí)間2010 . 4獲獎(jiǎng) 情 況1.2010.7參加第二屆“書寫經(jīng)典，傳承文明”揭陽市學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽，獲 軟筆楷書二等獎(jiǎng)；2. 2011.8，參加第二屆 與好規(guī)范字，人人齊參與 揭陽市學(xué)生書與比賽，獲初中 組軟筆楷書一等獎(jiǎng)。主要 簡(jiǎn) 歷2003.9至2009.8，就讀于揭陽市東山區(qū)喬西小學(xué)；2009.9至現(xiàn)在，就讀于揭陽岐山中學(xué)。同意級(jí)黨 組 織見（蓋章）年月日縣意級(jí)團(tuán)委見（蓋章）年月日?qǐng)F(tuán)意市委見（蓋章）年月日注：工作主要事

2、跡材料（1000字內(nèi)）另附紙揭陽市優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料姓 名：林思勤學(xué) 校：揭陽岐山中學(xué)共青團(tuán)揭陽岐山學(xué)?？傊Р?012年 4 月揭陽市優(yōu)秀共青團(tuán)員事跡材料林思勤同學(xué)現(xiàn)就讀于揭陽岐山中學(xué)， 2009 年 12 月加入共青團(tuán)， 2010 年 4 月任共青團(tuán)岐山學(xué)?？傊Р啃麄魑瘑T。他深知作為一名共青團(tuán)員的光榮，積極 參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。以優(yōu)異 的成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的模范榜樣，連年被評(píng)為學(xué)?！叭?好生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。共青團(tuán)工作方面，經(jīng)常與其他志愿者在學(xué)校開展共青團(tuán)工作，進(jìn)一步推進(jìn)了 校園的精神文明建設(shè)，樹立了團(tuán)員青年的良好形象。經(jīng)常走出校

3、門參加義務(wù)服 務(wù)活動(dòng)，特別在每年的紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒系列活動(dòng)中，他帶領(lǐng)廣大志愿者走進(jìn)敬老 院，幫助老人們打掃衛(wèi)生，給老人們及時(shí)送去關(guān)懷；積極參與了團(tuán)總支組織的 “優(yōu)美環(huán)境，你我共創(chuàng) ” 志愿服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)常到火車站、沿江路、黃岐山森林 公園等公共場(chǎng)所，為市民創(chuàng)造清潔、衛(wèi)生的環(huán)境。與此同時(shí)，他們利用畫報(bào)、 網(wǎng)站等形式宣傳環(huán)保知識(shí)，使創(chuàng)建衛(wèi)生城市，美化環(huán)境的思想深入到人們心中。學(xué)習(xí)上，他勤奮努力，學(xué)習(xí)上善于鉆研，對(duì)所有的課程總是抱著濃厚的興 趣，學(xué)習(xí)成績出類拔萃。本著“不讀死書，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí) 時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，各科成績均列年級(jí)前列。 同 時(shí)，他組建了“一幫一”學(xué)習(xí)

4、小組，利用午休及下午放學(xué)后的時(shí)間和同學(xué)一起 探討，熱心輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。林思勤同學(xué)一直積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校團(tuán)總 支的各項(xiàng)工作，從 2009 年入學(xué)以來的各項(xiàng)學(xué)校班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，該生都參與組 織，書法作品多次在區(qū)、市評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。他還主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)總支宣傳方面的工作，做好團(tuán)總支各項(xiàng)宣傳工作他還是一位模范班干部，與同學(xué)相處十分融洽，樂于助人，同學(xué)們都很信 任她。如果同學(xué)在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。同時(shí)，積 極的作好同學(xué)和老師間的紐帶工作，幫助科任教師了解班級(jí)，并能把有困難的 同學(xué)的情況及時(shí)的反映給老師，讓他們感受到教師的關(guān)懷與學(xué)校的溫暖。同時(shí), 他注重多方面能力的培養(yǎng)，有較強(qiáng)的組織能力、表達(dá)能力，熱愛多姿多彩的校 園生活，在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，積極拓展自己的知識(shí)面，提高實(shí)踐能力。林思