學校落實減負的措施辦法

1、篇一：學校減負工作實施方案 學校減負工作具體措施和辦法 在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育 教學質量不斷提髙。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了 更好的賈徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規(guī)左，我們特制定我校減輕學生過 重負擔的實施方案如下 一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識 我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教冇觀念，端正教育思想, 要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感?！皽p負”是提髙民主整體素質，使青少年健康 成中的需要，是提髙人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教棄

2、的需 要。因此，每位教師都要以髙度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。 二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。 1、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵 把口，要認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)泄，完善各項督導制度，把“減負” 工作納入學校的目標管理目標考核。 2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。 課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提 髙教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改 進課堂教學，要求教師全身心地投入教療，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同 時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正

3、做到輕負擔，高質量。 3、創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，減輕學生的心理壓力。加強師徳和學生的徳育教棄，為學生 創(chuàng)設一個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕 學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學習，促使 學生主動學習，主動發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善冇人環(huán)境， 改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如 強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的 精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教冇，學校成立“心理健康咨詢輔導站”, 開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、

4、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童 身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。 4、規(guī)范辦學行為，保障“減負”工作的實施 (1) 嚴格執(zhí)行國家規(guī)泄的課程il劃開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行 教學計劃，促進學生全而和諧發(fā)展。不左規(guī)立以外的一切教輔材料。 (2) 嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在 校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、 休息時間、節(jié)假日。 (3) 嚴格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書而家庭作業(yè)，三至五年級家庭作業(yè)量不超 過1小時，并提倡不留家庭書而作業(yè)。適當布苣趣味性、時間性強的家庭作

5、業(yè)。 (4) 規(guī)范考試制度 本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確 綜合評定學生的學業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學習成績評立繼續(xù)實行等級制， 并不準以考試成績排名次。 (5) 對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現(xiàn)象， 不許歧視和挖苦學生。 5、豐富學生的課外活動 讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出朿，讓學生參 加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生 動活潑地發(fā)展。 6、積極引導學生主動學習,增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育： 通過誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主

6、學習，體驗學習成功的快樂。減 負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內(nèi)容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提 奇。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提髙課堂教學效率。教師要了解學生，掌 握學生的具體情況：課堂要而向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題：教師要整體 安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識， 引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發(fā)展學習能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng) 個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。 7、家校結合，共同做好“減負”工作。 我們要充分發(fā)揮家長學校的作用，向社會、向 家

7、長宣傳教療改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學?！皽p負” 的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。 8、嚴格管理、依法收費。嚴格按縣鎮(zhèn)教委規(guī)泄的收費標準進行一次性公開收費，不亂 收費、不搞不正當?shù)莫劻P。 三、加強考核、獎罰分明。 對于上級及校有關“減負”工作的規(guī)左，在教冇教學中嚴格執(zhí)行、嚴 格考核，對在此方而工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關規(guī)泄或加重學生負擔的 要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把減負”工作真正 成為每個人的自覺行為。 總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的

8、建立和健 全，進一步完善“減負”方案，以提髙課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實 到處，抓岀實效。 篇二：學校減負工作措施 學校減負工作措施 2015年春季期 一、指導思想 為貫徹落實國家教冇部和省、市教育部門關于“減負”工作的精神，切實轉變教師的教 育觀念，有效改進教師的教學行為，提升教師的基本素質，實施科學施教，切實減輕學生的 課業(yè)負擔，促進學生全而發(fā)展和健康成長，特制定“減負”工作實施措施 二、具體措施 （一）健全制度，落實“減負”責任 1. 實行減負工作責任制，明確校長為減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減 負”工作具體落實到有關部門、教師。 2. 學校對“減負”工作

9、立期檢査，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教 師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。 3. 通過家長會、學生座談會等，泄期聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，結 合學校實際按規(guī)定進行整改。 4. 建立通報制度。 （二）嚴格管理，減輕學生負擔 1 .嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊規(guī)泄課程，開足規(guī)宦課時，嚴禁教師私自調(diào)課。2.嚴 格控制學生作息時間。小學生在校集體活動時間不超過6小時。晚間、雙休日和其他法左節(jié) 假日不上課。學生每天集體體冇鍛煉不少于1小時。3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二 年級盡量不留書而家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內(nèi)，五六年級控制在

10、一小時以。提倡 布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。 4. 嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。除參加市教研室統(tǒng)一組織的調(diào)研考試和統(tǒng)考和學校組 織的期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試（小學部每學期只組織一次質量檢測）。提 倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。 5 .嚴格考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評左實行等級分制，嚴格執(zhí)行義務教療階段取消 留級的規(guī)左，教師不得排需公布學生的學業(yè)成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為 評價教師的唯一標準。 6. 嚴格教輔資料的征訂工作的管理。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學 生推銷上級規(guī)定之外的教輔材料。 7. 嚴格控制中小學學科競賽。不組織和參加未經(jīng)上級部門

11、批準的各種競賽活動。 8. 嚴格執(zhí)行收費標準。規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生的部 分學習費用。 （三）強化要求，提升教師素質 1. 全體教師必須明確減負的重大意義，從思想上認識到不但要減輕學生過重的課業(yè)負擔, 還要減輕學生過重的心理負擔。 2. 教師每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時 保質保量完成。 3. 教師要認真學習洋思經(jīng)驗，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負, 教師不減質”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補。 4. 教師要樹立正確的教冇觀、學生觀、人才觀和質量觀。愛護每一個學生，禁止歧視、 諷刺、挖苦學生，杜絕

12、把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，禁止體罰和變相體罰。 5. 教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的 體冇鍛煉時間。 6. 任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形 式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。 7. 教師布置作業(yè)要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準 確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。 8. 年級組長、班主任注意協(xié)凋作業(yè)總量，控制練習資料，提高練習的有效性、針對性。 同年級要嚴格統(tǒng)一練習，每天公布各學科的題量和中等學生完成作業(yè)的時間，學科教師要密 切配合。 9. 各教研組要把“

13、減負”列入本組工作目標，積極探索洋思模式在本學科中應用，加強 校本練習的研究、開發(fā)，不斷完善教學資源庫，實現(xiàn)資源共享，提髙工作效率。 10. 班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”的目 的、意義和要求等。 學校減負工作總結2015年春季期為減輕學生過 重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，學校嚴格執(zhí)行“關于切實減輕中學課業(yè)負擔”文件精神, 依據(jù)期初制左的工作要求，認真執(zhí)行、嚴格監(jiān)督，以確保和促進每一位學生的全而健康成長。 為了完成減負增效的目標，我校將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨，并將 苴列入我校校本教研。一年來，我校從提高課堂40分鐘質疑，減輕學生課業(yè)負擔

14、，改變家長 觀念等多種途徑將減負工作落到實處。 一、成立學校減負領導小組 為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全而均 衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負領導小組。減負 領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教導處、徳冇處、年級組長、教研組長構成 在減負工作中，減負領導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負 資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方而的沖突，對 落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！ 二、切實轉變教師思想觀念 許多教師認為減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主

15、要是有令不行, 有禁不止。針對著一種看法，學校減負領導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確 這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔 過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等 等。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)有令不行，有禁不止” 的現(xiàn)象。學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺“負重”， 努力使學生“減負”一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重 負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通 過不斷地學習擴

16、大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為 培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。二是在業(yè)務上負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思 想。通過學習和工作中的實踐總結，不斷提高自身的從教素質和能力。 三、規(guī)范學生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型 不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅 不能使學生知識水平和綜合素質得到顯箸的提髙，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多 學生產(chǎn)生了厭學情緒。 為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我 校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教冇 部門對學

17、生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣, 使學生作業(yè)的有效性大大加強。 我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應可以保 證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學 習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書而的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量 力求符合以下要求三年級不超過40分鐘， 四、五年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。 注重學生作業(yè)的量的同時，我校還積極的推行作業(yè)類型的改革。如何使作業(yè)成為學生一 項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。我校對學生

18、作業(yè)實施大 膽改革，以各教研組為單位，根拯教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè), 做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學生心 靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。 教導處堅持泄期對學生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應 的指導。這樣一來，學生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學習能力，知識水平卻 得到了顯著的提高。 四、杜絕教學輔導資料的征訂 由于各方而的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識 盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百岀，學生花費大量的時 間和精力完成后

19、，不僅未能得以提髙，反而深受英害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔 導資料從孩子們的書包中請岀去。學校落實減負的措施辦法. 我校減負領導小組要求學校、教導處和教師切實做到不濫訂復習資料、不向學生推薦各 種用書。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結介。在未經(jīng)上級教 療行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以 賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。 五、大力進行宣傳，將減輕學生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會。 篇三：學校減負制度和措施 千島湖鎮(zhèn)學校減負制度和措施 為了更好的實施素質教育，減輕學生過

20、重的課業(yè)負擔，減負增效，促進學生全而發(fā)展， 我校特制定以下要求和監(jiān)管措施，來落實減負政策。 減負要求 1、嚴格控制在校時間。按照要求，為避免學生在校時間過長而引起疲勞，規(guī)疋學生在校 時間不得超過6小時，所學知識當堂消化，當堂完成課堂作業(yè)。 2、減少作業(yè)量。作業(yè)是減負的根本，為此學校規(guī)左 、低年級不留書而家庭作業(yè)，中年級家庭作業(yè)不超過30分種，髙年級家庭作業(yè)不超過 1小時。 、禁I上布置機械重復、無意義甚至懲罰性的作業(yè)。 、放學后，禁止全班學生留校進行輔導，個別輔導學生時間不超過半小時。 3、下午自習課時間，教師要認貞輔導，放學后年教師不得留學生集體性補課。 4、雙休日教師一律不得補課（特殊安排

21、除外）。 5、嚴禁學校和教師個人私自為學生征訂教輔讀物，而增加學生的負擔。監(jiān)管措施 1、各班學生負擔監(jiān)管由班主任全而負責，按時組織學生放學并協(xié)調(diào)各任課教師嚴格控制 作業(yè)量。對放學后確需個別輔導者，由任課教師報告班主任，但要嚴格控制人數(shù)和輔導時間， 并共同負責學生安全。班主任有權拒絕任課教師留學生輔導的要求。 2、學校通過調(diào)査學生和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。 3、本學期，我校要繼續(xù)認真抓好減負工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學習教 育部關于在小學減輕學生過重負擔的通知學習教委和杭州市教委出臺的“減負”規(guī)左， 嚴格按學任制度的有關“減負”工作規(guī)左，結合本校實際

22、切實擬泄本學期本校的“減負”工 作計劃。學校落實減負的措施辦法 一、每周一次在師生進行“減負”工作教育宣傳，進一步提高師生的認識覺悟。自覺做 好“減負”工作。 二、本學期的期初和期中以后，分二次召開家長座談會。廣泛征求家長對“減負”工作 的意見和建議同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。 三、嚴格按省頒的課程進行上課，不得隨意刪、增功課，并做到上好開齊。 四、嚴格控制學生每日在?；顒訒r間，作業(yè)的時間考試次數(shù)，一二年級不留家庭作業(yè)， 三四五年級控制一小時作業(yè)，不得超過，不搞任何形式的考查活動。 五、嚴格控制學生的用書，練習資料、不得披自增訂和購這課外書本和練習提綱。 六、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。 七、學校行政人員要泄期加強督查，并把這種工作列為考核教師政績的依據(jù)，并裝入教 師個人檔案 小學教務處 20012. 9 我校一直把減輕學生過重課業(yè)負