最新3--圓柱的表面積練習課-教學設(shè)計

1、學習-好資料“三案合一”課時教學設(shè)計課題圓柱的表面積練習課課時1教學目標教學重難點 教法學法 教具學具準備1、會正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積，能解決一些有關(guān)實際生活的問題。 2、培養(yǎng)學生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。運用所學的知識解決簡單的實際問題。練習法課件草案共案個案一、復(fù)習1、 圓柱的側(cè)面積怎么求？（圓柱的側(cè)面積底面周 長高）2、 圓柱的表面積怎么求？（圓柱的表面積圓柱的 側(cè)面積底面積2）3、 練習二第 14 題：根據(jù)已知條件求出圓柱的側(cè)面積 和表面積。（第題已知圓柱的底面周長，對于求側(cè) 面積較有利。但在求底面積時，要先應(yīng)用 c 2 來求出圓柱的底面半徑）二、實際應(yīng)用1、練習

2、二第 13 題（1）復(fù)習長方體、正方體的表面積公式：長方體的表面積（長寬長高寬高）2 正方體的表面積棱長棱長6（2）學生獨立完成第 13 題：計算長方體、正方體、 圓柱體的表面積，并指名板演。2、練習二第 7 題（1）用教具輔助，引導(dǎo)學生思考：前輪轉(zhuǎn)動一周， 壓路面的面積是指什么？（通過圓柱教具的直觀演 示，使學生看到所壓路面的面積就是前輪的側(cè)面積）更多精品文檔一、復(fù)習1、 圓柱的側(cè)面積怎么求？（圓柱的側(cè)面積底面周長 高）2、 圓柱的表面積怎么求？（圓柱的表面積圓柱的側(cè) 面積底面積2）3、 練習二第 14 題：根據(jù)已知條件求出圓柱的側(cè)面積和 表面積。（第題已知圓柱的底面周長，對于求側(cè)面積 較有

3、利。但在求底面積時，要先應(yīng)用 c2 來求出 圓柱的底面半徑）二、實際應(yīng)用1、練習二第 13 題（1）復(fù)習長方體、正方體的表面積公式：長方體的表面積（長寬長高寬高）2 正方體的表面積棱長棱長6（2）學生獨立完成第 13 題：計算長方體、正方體、圓 柱體的表面積，并指名板演。2、練習二第 7 題學習-好資料（2）學生獨立完成這道題，集體訂正。 3、練習二第 9 題（1 ）用教具輔助，引導(dǎo)學生思考：前輪轉(zhuǎn)動一周，壓 路面的面積是指什么？（通過圓柱教具的直觀演示，使 學生看到所壓路面的面積就是前輪的側(cè)面積） （2）學生獨立完成這道題，集體訂正。（1）學生通過讀題理解題意，思考“抹水泥的部分”是指哪幾個

4、面？（側(cè)面和下底面，也就是只有一個底 3、練習二第 9 題面積）（1 ）學生通過讀題理解題意，思考“抹水泥的部分”（2）指名板演，其他學生獨立完成于課堂練習本上。 是指哪幾個面？（側(cè)面和下底面，也就是只有一個底面積）4、練習二第 16 題（1）學生讀題理解題意后嘗試獨立解題。（2）指名板演，其他學生獨立完成于課堂練習本上。 4、練習二第 16 題（1）學生讀題理解題意后嘗試獨立解題。（2）集體評講，讓學生理解計算“制作中間的軸需 （2）集體評講，讓學生理解計算“制作中間的軸需要 要多大的硬紙板”，就是計算硬紙軸的側(cè)面積，衛(wèi)生 多大的硬紙板”，就是計算硬紙軸的側(cè)面積，衛(wèi)生紙的紙的寬度就是硬紙板的

5、高度。5、練習二第 19 題（1）學生小組討論：可以漆色的面有哪些？寬度就是硬紙板的高度。5、練習二第 19 題（1） 學生小組討論：可以漆色的面有哪些？（2） 通過教具演示，使學生明白圓柱及長方體表面被（2）通過教具演示，使學生明白圓柱及長方體表面 遮住的部分剛好是圓柱的三個底面積。因此，計算油漆 被遮住的部分剛好是圓柱的三個底面積。因此，計算 的面積就是計算長方體表面積與圓柱側(cè)面積之和減去油漆的面積就是計算長方體表面積與圓柱側(cè)面積之 和減去圓柱的一個底面積。圓柱的一個底面積。（3 ）提醒學生將計算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)， 并可根據(jù)實際情況保留近似數(shù)。（3）提醒學生將計算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)， 三、布置作業(yè)并可根據(jù)實際情況保留近似數(shù)。三、布置作業(yè)練習二第 8、10、15、17、18 及 20 題完成在作 業(yè)本上。練習二第 8、10、15、17、18 及 20 題完成在作業(yè) 本上。板書設(shè)計更多精品文檔圓柱的側(cè)面積底面周長高 圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面圓柱的側(cè)面積底面周長高圓柱的表面積圓柱的側(cè)面積底面積2學習-好資料 積2長方體的表面積（長寬長高寬高）2長方體的表面積（長寬長高 正方體的