最新二年級語文教學質量提高措施

1、學習-好資料二年級語文教學質量提高措施吳元桂教學質量是學校的生命線，努力提高語文教學質量，是我們每一位語文老師 的職責。我們很多教師都在以自己最大的力量努力著。新的一學期，從自我的角 度來看，還應繼續(xù)努力提高業(yè)務水平，多閱讀相關書籍、報刊及雜志。工作已經(jīng) 將近四年了，在這四年里，工作經(jīng)驗是不斷豐富了，但是理論知識已經(jīng)漸漸忘卻 了，這讓我更難突破，更難發(fā)展。我爭取機會多聽課、評課，多參加比賽，每一 次比賽都讓我有不少收獲。并且要向有經(jīng)驗的教師請教，向同辦公室老師請教， 討論關于教材的重難點，學生易錯題，突發(fā)事件的處理，班級管理等問題。備課 也需更用心，不僅要熟悉文本內容、準備教學內容，還要精心設

2、計教學方法，利 用現(xiàn)代化教學手段來吸引學生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學習積極 性。我們要給學生自信心，當他們有了進步，要及時去表揚他，讓他們體會成功 的喜悅，對這門功課感興趣。學生有了錯誤，不宜過多指責從而打擊他的積極性， 使他產(chǎn)生厭學情緒。要端正學生學習態(tài)度。一是向學生講道理，告訴他們來到學 校就是為了學習；二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學習知識的年齡，如果 現(xiàn)在不好好學習，長大了會徒傷悲的。另外，還應注重課外輔導的作用，要深入了解學生的個性差異，以及分析 學生優(yōu)缺點，利用課余時間，采用適當?shù)妮o導方法幫助后進生補缺補漏，以求進 步。我還特別要加強重視中等學生的學習水平。去杭州學

3、習時，美國最美教師雷 夫先生就說，他最關注的就是中等學生，那些學生不愛表現(xiàn)、不愛說話，老師容 易忽視他們，但是他們應該成為我們的重點。例如我們班的季亞希、林雅希、陳 慧、陳光湘、陸子睿、廖楊茜、黃春蓓、宋嘉璐等人，這些孩子不愛講話，默默 無聞。我將要在這學期多給他們鍛煉的機會，讓他們更多的展示自己，鼓勵學生 樹立起自信心，激起其學習興趣。再者，本學期我們學校開展“西新吉尼斯魅力小組”評比活動，我要好好 利用這一平臺，激發(fā)孩子內驅力，讓孩子喜歡學習，樂于學習。并且小組合作的 學習方式提高孩子學習能力及團結合作能力。例如閆澤棟，學習能力較強，但是 習慣較差，愛開小差，愛做小動作，本學期，我讓他當小

4、組長，給他權利的同時更多精品文檔學習-好資料也告訴他想要管好別人首先要管好自己，通過兩個星期的觀察，效果較明顯。 最后，加強家校合作，讓家長成為質量提升的助力。具體措施：1.繼續(xù)要重視識字寫字教學。本學期對識字寫字有了新的要氣，要寫的字更 多更難了，對于學生來說是一個難點，但是課堂上不能每個字都范寫，那就要求 對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導。在指導學生寫字的時候，板 書示范指導很重要，要指導寫好的筆順、筆畫、結構，要求學生把字寫規(guī)范，寫 美觀。2.要加強培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。閱讀是語文學習重中之重，雖然上個 學習我教重視孩子課外閱讀習慣的養(yǎng)成，要求學生每天放學回家課外閱讀時間

5、不 少于 15 分鐘，每天中午來校進行課外閱讀。但是效果不顯著，還存在諸多問題： 學生閱讀興趣不濃，讀書看書只是為了老師；閱讀只是翻書或者只是瀏覽圖片； 回家閱讀難以監(jiān)督檢查，所以很多同學偷懶，沒有完成作業(yè)；中午閱讀不自覺， 只有老師在才會看書；閱讀時不能做到心到、眼到等。針對以上問題，我提出以 下幾點措施：社團活動課以課外閱讀為主題，談談近期看過的書、講故事、推 薦一本書、課外知識競答等形式，“吉尼斯魅力小組”加分為手段來開展活動。 在教學過程中深入淺出地、逐步地教給學生一些基本的讀書方法。老師利用 課外時間多與孩子談談他們的閱讀成果，激發(fā)其閱讀興趣，提高閱讀效果。每 天回家課外閱讀時間 20 分鐘，中午到校就開使課外閱讀。3.落實寫話教學。指導寫話、講評是寫話教學的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導不僅要 激發(fā)學生的寫話興趣，還要循序漸進教給學生寫話基本功：選擇恰當?shù)乃夭模?理清敘述思路；學會謀篇；文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價，更多精品文檔學習-好資料激發(fā)學生再次寫話的欲望，促進學生寫話能力、寫話水平在原有基礎上發(fā)展。每 個星期至少進行一次寫話，并且每次面批一小組。4. 幫助學習有困難的學生。以激勵形式促進學生比著學，爭著學的學習勁 頭。以四對二的輔導形式開展輔導工作，例如后