教師招聘面試技巧之教學(xué)技能篇：教學(xué)方案的編寫

1、教師招聘面試技巧之教學(xué)技能篇：教學(xué)方案的編寫教學(xué)設(shè)計最終要形成實踐性教學(xué)文本，即寫成教學(xué)計 劃，也叫教學(xué)方案。寫好教學(xué)計劃是教學(xué)設(shè)計成果的展示， 也是教師的一項基本功。教學(xué)計劃的類別包括學(xué)期或?qū)W年教 學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃。課時教學(xué)計劃也叫 做教案，教案是教學(xué)設(shè)計的書面表現(xiàn)形式、是教學(xué)設(shè)計的書 面結(jié)晶，是課堂教學(xué)的主要依據(jù)。一、教案的內(nèi)容教學(xué)過程的設(shè)計是重點， 一般包括：復(fù)習(xí)、引入、新授、 練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置等幾項。當(dāng)前，根據(jù)課程改革的需要， 教學(xué)過程中還經(jīng)常安排自學(xué)、嘗試、探究、討論、反饋、操 作、實驗、演示、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)。但不管擬定什么環(huán)節(jié)，都要 規(guī)劃出具體的活動內(nèi)容、教學(xué)步驟

2、、教學(xué)方法及板書設(shè)計， 即做什么何時做怎樣做都要計劃清楚。二、教案編寫的步驟與要求教案編寫的步驟第一步：確定目標(biāo)。在鉆研課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，確定 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第二步：確定重、難點及關(guān)鍵點。在鉆研教材的基礎(chǔ)上， 明確本節(jié)課內(nèi)容在整個教材中的地位作用，確定本節(jié)課的重點和難點及關(guān)鍵點第三步：選擇方法第四步：選擇教學(xué)媒體第五步：設(shè)計教學(xué)全過程的程序及時間安排第六步：設(shè)計課堂練習(xí)與課外作業(yè)第七步：設(shè)計板書第八步：教后反思教案編寫的要求教案編寫的要求包括：1. 實現(xiàn)以人為本把學(xué)生放在第一位，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，確立教學(xué)目2. 體現(xiàn)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計的理念教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學(xué)情考察、教法

3、改進(jìn)、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應(yīng)付檢查的形 式化做法。3. 具備重要信息教案包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、 教學(xué)的程序與方法、教學(xué)媒體的使用、課時安排、作業(yè)等， 它們是構(gòu)成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有 個人的特色，不必追求統(tǒng)一的模式，但不管那種寫法都要包 括這些基本內(nèi)容。4. 編寫教案的要求應(yīng)因人而異、因科而異，區(qū)別對待從形式上看，教案又可分為詳細(xì)教案，簡明教案和微型 教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫 出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用；經(jīng)驗豐富、教材熟悉，學(xué)生了解的老教師可寫簡寒；大多數(shù)教師可寫介于詳簡之間的實用教案。對有些

4、內(nèi)容較多、難度較大的課時 無論什么教師都應(yīng)寫出詳案。5. 教案編寫的形式可以多樣化6. 寫好教后反思教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結(jié)束后， 教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況 進(jìn)行及時地總結(jié)、反思，養(yǎng)成寫課后心得或課后日記的習(xí)慣。 教后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構(gòu)想加以 對照分析，使教師的實踐經(jīng)驗進(jìn)一步上升為理論，為今后的 教學(xué)、教研提供珍貴的資料。7. 其他可以用特殊顏色的筆對教案中的重點、關(guān)鍵點，或者自 己認(rèn)為應(yīng)該引起注意的地方加以勾畫，或用特殊符號標(biāo)出， 使其更加醒目、突出。另外，教案還應(yīng)當(dāng)留出一些空白，用 來補充、修改，或者寫一些心得體會。教案

5、的格式教案是教學(xué)設(shè)計的文字體現(xiàn)，有相對固定的格式與要求。教案的格式主要包括文字?jǐn)⑹鍪健⒈砀袷?、程序式二種。文字?jǐn)⑹鍪竭@是一種基本上全部以文字形式呈現(xiàn)出來的教案形式， 在日常教學(xué)的應(yīng)用最為廣泛。表格式2. 體現(xiàn)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計的理念教案撰寫要把主要精力放在教材把握、學(xué)情考察、教法 改進(jìn)、實踐反思上，盡量減少費時低效、抄錄應(yīng)付檢查的形 式化做法。3. 具備重要信息教案包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、 教學(xué)的程序與方法、教學(xué)媒體的使用、課時安排、作業(yè)等， 它們是構(gòu)成教案的基本要素。這些要素的具體寫法，允許有 個人的特色，不必追求統(tǒng)一的模式，但不管那種寫法都要包 括這些基本內(nèi)容。4. 編寫

6、教案的要求應(yīng)因人而異、因科而異，區(qū)別對待從形式上看，教案又可分為詳細(xì)教案，簡明教案和微型 教案三種。對于新教師，最好先寫一份詳案，然后從中縮寫 出一份提綱式的簡案，供上課時作提示和參考用；經(jīng)驗豐富、教材熟悉，學(xué)生了解的老教師可寫簡寒；大多數(shù)教師可寫介于詳簡之間的實用教案。對有些內(nèi)容較多、難度較大的課時 無論什么教師都應(yīng)寫出詳案。5. 教案編寫的形式可以多樣化6. 寫好教后反思教后反思是教案的重要組成部分，每一次上課結(jié)束后， 教師都要對自己辛辛苦苦編成的教案，在課堂上實施的情況 進(jìn)行及時地總結(jié)、反思，養(yǎng)成寫課后心得或課后日記的習(xí)慣。 教后反思的完成，有利于教師將課堂得失與原來的構(gòu)想加以 對照分析，使教師的實踐經(jīng)驗進(jìn)一步上升為理論，為今后的 教學(xué)、教研提供珍貴的資料。7. 其他