小學一年級第一學期數(shù)學教學工作計劃

1、精品文檔 小學一年級第一學期數(shù)學教 學工作計劃 一、教學理念； 在教學中我一直為做“精于教書，勤于育人”的目標而奮斗， 我堅信每一個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得我們努 力付出去教育的，我也相信通過我的努力， 我所教的每一個學生都 會有進步，都會取得成功。 二、學生基本情況分析 全班學生共 XXX人，女生XXX人，男生XXX人。一年級的學生 才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方式，大部分的 同學上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分 同學的各種習慣較差，自理能力不是很強。由于年齡比較小，做任 何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依賴思想比較強。在以 后的學

2、習中我應該在學生的學習習慣上多加培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好 的習慣。 三、教學要求 （一）、知識和技能方面 1、學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出 20以內(nèi)數(shù)的過程，認識 20 以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算 20以內(nèi)的加 減法。 2、學生經(jīng)歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何 體的過程，了解這些常見的幾何體。 （二）、數(shù)學思考方面 1、學生能運用生活經(jīng)驗，對 20以內(nèi)數(shù)的信息作出解釋，并初 步學會用20以內(nèi)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的 探索過程中，發(fā)展空間觀念； 3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。 （三）

3、、解決問題方面 1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù) 學問題，開始具有一定的問題意識。 2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。 3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。 4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）、情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有 好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些 困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的 某些問題，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心 4、學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等

4、學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學 思考過程的合理性。 5、他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 四、教材編寫特點 1. 選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的 情景中學習數(shù)學。 2. 提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。 3. 內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。 4. 實踐活動，特色鮮明。 5. 體現(xiàn)學法，利學利導。 6. 注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想。 五、教學重難點 1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū) 分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工 整地書寫數(shù)字。 2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個

5、位和十 位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、 寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌 握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較 20以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使學生初步認識=、三種符號，會使用這些符號表示數(shù) 的大小 4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律 和加法與減法的關(guān)系， 能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的 進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運 算式題。 5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步 計算的圖文應用題。 知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件 和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，

6、能看實物 或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖 形有初步的了解。 7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科 學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣， 學會有條理，有根據(jù)地思考問題。 六、教學措施及方法 1、認真鉆研教材、大綱和課標，結(jié)合教學實際備好教案。 2、 上課前結(jié)合學生實際情況做好復備課，并且作好課前準備， 講練結(jié)合，把新的教學理念運用與教學之中。 3、教學中注意應多用情景教學、游戲教學，吸引學生的注意 力，提高學生的學習興趣。 4、教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過 程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 5、注重學生學習習慣的培養(yǎng)。 6、練習過程不能單調(diào)，注意練習的形式多樣話，要進行大量 的變式練習。 7、對接受能力好的學生鼓