2019年初中部教務(wù)處工作總結(jié)

1、精品合同推薦2019年初中部教務(wù)處工作總結(jié)以下是為大家整理的關(guān)于 2019年初中部教務(wù)處工作總結(jié)的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為 重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心， 發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開 展了教務(wù)處的工作，實施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理， 探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、 效率上再上一個臺階，特將本 學(xué)期具體工作情況作以下回顧：第一部分本學(xué)期主要工作1. 滲透成功教育

2、思想，構(gòu)建成功課堂模式全面落實了教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建了符合創(chuàng)新教育需求的課堂 教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實， 教學(xué)中做到面向中下層， 課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積 累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)； 課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度， 落腳點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注 重遷移、運用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實 改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級定期舉辦了學(xué)法講座，組 織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指

3、導(dǎo)滲 透到了教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進行階段小結(jié)， 切實書寫 課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體學(xué) 生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力， 提高學(xué)習(xí)的主動性和 積極性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層 教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到了成功。2. 落實了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題， 特別要求全體教師研究了所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思 想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理 的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前 提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例

4、題和練習(xí)；二是認(rèn)真上 課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作 業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、 有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué) 生的錯題訂正，提高目標(biāo)達成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的 基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩 不誤，同時強化了總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時 間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象； 五是認(rèn)真組織好了每一 場考試，并研究了考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。3. 強化了集體備課，

5、整合了教學(xué)資源加強了教研組建設(shè)，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課， 資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流 活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。 備課組每周集中備課一次， 組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié) 協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工， 主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心 發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可 供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小?即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂

6、教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備 課組活動的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、 發(fā)現(xiàn)問題 并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容 具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去 粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、 適當(dāng)補充。作業(yè)要求分層， 以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下 藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶 動中等生，輔導(dǎo)“后進生”。4. 加強了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序進一步強化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有 效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（?？键c、 新考點、失分點、能力點、支撐點）。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善 了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常 規(guī)管理和專項管理督查力度。5. 強化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校