流程與設(shè)計復(fù)習(xí)+練習(xí)題

1、技術(shù)與設(shè)計必修二21 流程與設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1理解流程中環(huán)節(jié)和時序的涵義，提高繪制和閱讀簡單流程圖的能力；2通過案例分析、合作探究，總結(jié)流程改進(jìn)的方法；3激情投入，體會合理的流程在生產(chǎn)、生活中的重要性。【自學(xué)指導(dǎo) 】認(rèn)識流程設(shè)計流程優(yōu)化流程（一）認(rèn)識流程：案例一：1公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（）A提醒乘客注意安全B 為了提高速度C 減輕負(fù)載D請乘客遵守流程2在開啟壓力鍋時，應(yīng)先“放汽”，當(dāng)鍋內(nèi)外氣壓同時，再打開鍋蓋，從而避免意外傷害事故的發(fā)生，這也是生活中的流程。關(guān)于流程，下列觀點錯誤的是（）A任何流程的時序都是不可以更改的B不可顛倒的時序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律C

2、合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事D. 生活中處處有流程3下列圖表中，不是流程圖的是（）。A列車時刻表B學(xué)校課程表C NBA季后賽賽程表D學(xué)生座位表總結(jié)：(1) 含義 ：流程與設(shè)計是從設(shè)計對物化過程這一角度來考慮設(shè)計，它是一項活動或一系列連續(xù)的有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。 可以理解為一系列按照一定順序進(jìn)行的活動的組合，也可以理解為為了一定的目的去做事情的順序。特征： 任何流程都反映了一定的，體現(xiàn)出一定的。任何一個流程包含著時序和環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)是指事件在發(fā)展過程中總可以依據(jù)某種特征或方式把它分解為若干個小的過程。節(jié)是一個相對概念，依據(jù)問題性質(zhì)的不同和不同人的理解，環(huán)節(jié)的劃分可能會有所不同，一個環(huán)環(huán)節(jié)義

3、可以分解成若干個“子環(huán)節(jié)”，子環(huán)節(jié)還可以再分。時序是指隨時間變化的發(fā)展經(jīng)歷，也就是“活動”的先后順序；任何一項生產(chǎn)或生活活動都有一定的時序，它體現(xiàn)具體活動內(nèi)容的先后關(guān)系，在這種先后關(guān)系中，有些步驟之間的時序是不可顛倒的，有些步驟之間的時序是可以顛倒的。表達(dá)方式： 文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)、程序表達(dá)，還可以用模型表達(dá)、動畫演示等。流程圖：用方框表示環(huán)節(jié)，單向箭頭表示時序。生活與流程： 科學(xué)合理的流程可以指導(dǎo)我們正確做事， 提高工作和學(xué)習(xí)效率， 為我們的安全提供保障；生產(chǎn)與流程：運用科學(xué)合理的流程可以有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境等。（二）設(shè)計流程： 流程設(shè)

4、計主要應(yīng)考慮 事物的內(nèi)在性質(zhì)、規(guī)律和相關(guān)因素 ，應(yīng)以時序和環(huán)節(jié) 為設(shè)計的主要線索。案例二：1餃子歷史悠久，深受人們喜愛，民間有“好吃不過餃子”的俗語。包餃子有拌餡、包餃子、煮餃子、和面、搟皮等環(huán)節(jié)，請合理安排它們的流程：2流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素是（A. 材料B.資金 C. 設(shè)備D.）內(nèi)在屬性和規(guī)律3任何一項生產(chǎn)或生活活動都有一定的時序，有些步驟之間的時序是不可顛倒的。下面是郵寄包裹的工作流程，哪一個是正確的流程： （ ）A. 包裝密封好；收好回執(zhí)；交寄；購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱；取郵寄包裹單；填寫郵寄包裹單 B. 收好回執(zhí)；交寄；填寫郵寄包裹單；購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱；包裝密封好；取郵寄包裹單；C. 取郵寄包

5、裹單；購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱；包裝密封好；填寫郵寄包裹單；交寄；收好回執(zhí)；D. 包裝密封好；購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱；取郵寄包裹單；收好回執(zhí)；填寫郵寄包裹單；交寄；總結(jié)：目標(biāo)：生活方面： 節(jié)省時間、提高工作效率、提高工作質(zhì)量；生產(chǎn)方面： 提高效率、提高質(zhì)量、節(jié)省資源、安全生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)效益、提高管理水平。基本因素： 材料、工藝、設(shè)備、人員、資金和環(huán)境等。（三）優(yōu)化流程： 以某個指標(biāo)的優(yōu)化為主，綜合考慮其他指標(biāo)，實現(xiàn)整體優(yōu)化。案例三：1流程優(yōu)化都是采取簡化環(huán)節(jié)的措施，不能增加環(huán)節(jié)（）（或）2對某些流程來講，通過改變時序也可以達(dá)到優(yōu)化流程的目的（）（或）3請寫出下列流程優(yōu)化分別為哪種流程優(yōu)化。( 連線 )串行改并行施

6、工。法蘭的制作：切削法、少切削法。成本優(yōu)化工期優(yōu)化送貨線路的優(yōu)化。銀行或儲蓄所存取款。技術(shù)優(yōu)化質(zhì)量優(yōu)化洗衣機(jī)洗衣過程優(yōu)化?？偨Y(jié)：工藝優(yōu)化指標(biāo)（分類） ：工期優(yōu)化、成本優(yōu)化、工藝優(yōu)化、技術(shù)優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化。條件：流程的優(yōu)化與材料、 設(shè)備 、 工藝有著密切的聯(lián)系。內(nèi)部條件：對流程內(nèi)在機(jī)理的深入了解。外部條件：設(shè)備和工藝水平的提高或完善。人員技術(shù)水平的提高?？键c二流程與設(shè)計復(fù)習(xí)題1.早期人們到銀行存取款需要人工填單、記帳、確認(rèn)等工作，自從引入計算機(jī)管理系統(tǒng)后，大大提高了工作效率，請問這種流程優(yōu)化屬于（）A 、工期優(yōu)化B、技術(shù)優(yōu)化C、成本優(yōu)化D、質(zhì)量優(yōu)化2.下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是()A

7、任何流程環(huán)節(jié)的時序都是可以調(diào)整的B 任何流程環(huán)節(jié)的時序都不能調(diào)整C有的流程時序可調(diào)整，有的流程時序不可調(diào)整D環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整3我國古代中醫(yī)經(jīng)過長期的實踐，總結(jié)出了一套比較科學(xué)的診斷工作流程：望診聞診 問診 切診 處方；但是現(xiàn)在， 中醫(yī)的診斷也借助西醫(yī)的物理檢驗手段來加強(qiáng)中醫(yī)的診斷準(zhǔn)確度，這樣的流程優(yōu)化屬于：（）A 工期優(yōu)化B 技術(shù)優(yōu)化C成本優(yōu)化D 質(zhì)量優(yōu)化4下面關(guān)于流程的敘述錯誤的是（）A 在生產(chǎn)活動中，針對各種不同的生產(chǎn)過程和工藝要求，往往會有相應(yīng)的流程流程有幾個或多個環(huán)節(jié)組成C流程中各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時間順序是不能改變的D流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時間變化，依序完成的進(jìn)程5下列圖表中，不是流程圖

8、的是（）。A 列車時刻表學(xué)校課程表C產(chǎn)品加工工序表D零件的三視圖62005 年山東移動從建立服務(wù)體系完善服務(wù)流程入手，實施了“流程穿越”項目，讓公司的決策者管理者和流程制訂者深入基層，親身體驗業(yè)務(wù)受理的全過程，查找服務(wù)流程中存在的問題，從而來推動業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化及再造。這個案例說明該公司重點在進(jìn)行（）A 工期優(yōu)化技術(shù)優(yōu)化C成本優(yōu)化D 質(zhì)量優(yōu)化7、人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱包裝密封填寫包裹單交寄手續(xù)收回執(zhí)單。我們看到，它的全部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務(wù)。我們把這些小過程稱為：A步驟B 時序（）C 環(huán)節(jié)D順序8、同樣炒一種菜，若在出鍋前放碘鹽，碘的

9、食用率可達(dá) 62.3%，炸鍋時放碘鹽，碘的食用率僅為 18.7%，這個事例說明科學(xué)合理的流程對生活有什么意義？（ ）A提高工作效率B 提高生活質(zhì)量C減少生活中的盲從D使生活更為安全9、班級的課程表，屬于流程圖表達(dá)中的那個表達(dá)方式（）A 、文字表達(dá)B 、圖示表達(dá)C、動畫表達(dá)D 、表格表達(dá)10、制作法蘭以鋼材為材料制造的用于管道等的連接器件。從制作工藝上看，有切削法和少切削法兩種加工方法，從切削法到少切削法屬于（）A 、工期優(yōu)化B 、工藝優(yōu)化C、成本優(yōu)化D 、質(zhì)量優(yōu)化11、我們要養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣，請你排列出正確的進(jìn)餐流程（）飯 菜 肉 湯A BCD 12、流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素是（）。A 材料

10、B 技術(shù)水平C 設(shè)備D 內(nèi)在屬性和規(guī)律13、下列有可能屬于流程優(yōu)化目的的是（）。提高工作效率提高產(chǎn)品質(zhì)量保護(hù)環(huán)境節(jié)約成本ABCD14、使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從流程的角度來說，下列觀點錯誤的是（）。A 任何流程的時序都是可以更改的B 不可顛倒的時序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律C 合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事D 生活中處處有流程15、下列流程中，不屬于工藝流程的有：（ ）A、企業(yè)事務(wù)處理的相應(yīng)流程；B 、制作一只景泰藍(lán)手鐲；C、制作一部動畫片；D 、寶馬汽車流水線生產(chǎn)。16.以下流程安排，合理的是： （）A 買票 上車 檢票 候車B青霉素皮試 觀察 20 分鐘 無過敏反應(yīng)

11、 注射青霉素C冷藏螺釘 取出螺釘并快速送裝配車間 隔天裝配D購買電器元件 調(diào)試 焊接底座 做燈罩 組裝臺燈17、小峰同學(xué)利用假日在他家后院種植一棵芒果樹苗，其種植環(huán)節(jié)主要有：放樹苗培土，挖坑，澆水，施農(nóng)家底肥，種植果樹的正確流程是（）A、 B、C、 D、18、在“水立方” 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計流程優(yōu)化過程中要考慮多種優(yōu)化指標(biāo)，以下哪些指標(biāo)可以考慮 （）工期優(yōu)化工藝優(yōu)化質(zhì)量優(yōu)化技術(shù)優(yōu)化成本優(yōu)化A、 B 、 C、 D 、19、公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（）A、提醒乘客注意安全B 、為了提高速度C 、減輕負(fù)載D 、請乘客遵守流程20、人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱包裝密封填

12、寫包裹單交寄手續(xù)收回執(zhí)單。我們看到，它的全部過程，可以分解為若干個小的過程，每個小過程都有明確的任務(wù)。我們把這些小過程稱為：（）A、步驟B 、時序C、環(huán)節(jié)D 、順序21. （不定項）對生活和生產(chǎn)中的流程理解正確的是（）A. 流程可以讓我們的生活更加有序。B. 生活中不一定要有流程，可有可無。C. 生活中如果不遵守流程，可能會有安全事故。D. 生活和生產(chǎn)中處處有流程。22. （不定項）下列成語能夠體現(xiàn)流程思想的是（）A. 按部就班 B. 顧此失彼 C. 前仆后繼 D. 先斬后奏松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，

13、行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊磺兄皇切那?。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記

14、憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的

15、莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些

16、曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游

17、蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時，縱然漫長，漫長，有時只為聽一顆流動的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時希望生活簡單就好，有時卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個人走；有些事，只能一個人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時卻只屬于那一刻?？傊磺兄皇切那?。人生的畫面一幅幅地剪輯，最

18、后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時荒誕得像一場莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時光已逝，唯我獨留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動時，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街