【最新】部編版語文四年級下冊《期末檢測題》附答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文四年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_基礎(chǔ)訓(xùn)練營1. 在加點字的正確讀音下面打“”.摧毀(c u c hu ) 遺憾(hn gn) 狂吠(qun fi)瘦弱(su shu) 倔強(ju ju) 剖開(po pu)2. 下列詞語書寫完全正確的一項是()a . 槍栓 船舷 規(guī)巨 一絲不茍b . 港口 儀式 玻璃 空空如也c . 蹤跡 花圓 戒指 驚恐萬壯3. 看拼音寫詞語. mng lng( ) k long( ) g b o( ) ji sho( )d jun( ) h xio( ) qin kn( ) to yn( )4. 補充詞語并完成練習(xí).

2、臨危( )懼 一( )不茍 小( )翼翼 失魂( )魄舍己( )人 井( )有序 相( )并論 程門( )雪5. 下面詞語不屬于同一類的一組是().a . 囊螢夜讀 鐵杵成針 廢寢忘食b . 焦躁不安 心急如焚 驚慌失措c . 忠于職守 彬彬有禮 張牙舞爪d . 落落大方 風(fēng)度翩翩 文質(zhì)彬彬6. 下列句子沒有運用修辭手法一項是( )a . 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得了啟示.b . 人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天.c . 橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚,有些樹木甚至干枯了.7. 下列作家與作品搭配不正確的項是( )a . 貓葉圣陶b . “諾曼

3、底號”遇難記雨果c . 海女兒安徒生d . 海上日出巴金8. 下列句子表達(dá)的感情色彩與其他三項不同的一項是( )a . 一張張紅撲撲的臉就像一朵朵沾滿露珠的月季花.b . 敵人那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉.c . 那歌聲就像催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng).d . 我像魚兒一樣在知識的海洋里自由自在地遨游.9. 下列與上下文銜接最好的一項是( )漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了._.只留下一片碧藍(lán)的大海，海面上涌動著一層層潔白的浪花a . 聽不見，也看不見了b . 看不見，也聽不見c . 不能聽，也不能看了d . 不能看，也不能聽了綜合展示廳10. 按要求完成句子練習(xí).(1

4、)教室里可真靜.(改成用夸張修辭手法的句子)_(2)他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口.(仿照句子寫一組連續(xù)的動作)_(3)青銅一家將所有的一切時間都用在了蘆花鞋的編織上.(修改病句)_(4)黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點.(縮句)_11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)古詩是文學(xué)殿堂里最美的精靈.古詩里有離別前的叮嚀：“洛陽親友如相問，_.”是王昌齡對洛陽親友的深情；詩里有動物：羅隱的“采得百花成蜜后，_”為我們寫了小小蜜蜂身上的不平凡；古詩里有情：王冕的“不要人夸好顏色，_”抒發(fā)了自己的浩然之氣.(2)繁星的作者是_，詩集中充滿了對母愛的歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨

5、來了，_.12. 給句子排排序，把序號填在括號內(nèi). ( )你看著，忍不住伸手去撈，卻撈個空，還濺得你一身水花.( )當(dāng)你站在湖邊往湖里望時，小魚兒仿佛就在你的腳邊“玩?！?( )永寧湖湖水真清啊！( )這時，你一定不會生氣，反而會被頑皮的小魚兒逗樂.( )清得可以看到湖里的水草和相互追逐的魚兒.( )永寧湖坐落在洛水河畔，是一個人工建造的大湖泊.13. 選擇用“信”字組成的詞語進(jìn)行填空.(不重復(fù))深信 誠信 自信 堅信我是一個( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我對此( )不疑.課內(nèi)閱讀.“噢！是這么回事?。　本奕私K于明白，沒有孩子的地方

6、就沒有春天.他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了.謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下.巨人第一次感到了溫暖和愉快.于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們.從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園.孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍.巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福.14. “巨人終于明白”是指巨人明白了什么？_15. “任性、冷酷的心”是指( )a . 沒有給孩子們食物.b . 把孩子們從花園里趕走c . 沒有講故事給孩子們聽.16. 小男孩為什么要親巨人呢？從中你感受到了什么？_17. 拆除圍墻后

7、的花園變得怎樣了？_18. 習(xí)作百花園我的“自畫像” 假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué).請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你.答案與解析基礎(chǔ)訓(xùn)練營1. 在加點字的正確讀音下面打“”.摧毀(c u c hu ) 遺憾(hn gn) 狂吠(qun fi)瘦弱(su shu) 倔強(ju ju) 剖開(po pu)【答案】c u hn fishu ju pu【解析】分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練.摧毀：c u hu遺憾：y hn狂吠：kung fi瘦弱：shu r

8、u倔強：ju jing剖開：pu ki2. 下列詞語書寫完全正確的一項是()a . 槍栓 船舷 規(guī)巨 一絲不茍b . 港口 儀式 玻璃 空空如也c . 蹤跡 花圓 戒指 驚恐萬壯【答案】b 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生易錯字的辨析，學(xué)生在積累詞語時要注意辨析不同語境的不同詞語.a “規(guī)巨”改為“規(guī)矩”c “花圓”改為“花園”，“驚恐萬壯”改為“驚恐萬狀”.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎.空空如也：看似不有、一無所有.驚恐萬狀：形容十分驚慌恐懼的樣子.3. 看拼音寫詞語. mng lng( ) k long( ) g b o( ) ji sho( )d jun( ) h xio(

9、 ) qin kn( ) to yn( )【答案】 (1). 朦朧 (2). 窟窿 (3). 胳膊 (4). 介紹 (5). 杜鵑 (6). 呼嘯 (7). 乾坤 (8). 討厭【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意容易寫錯.書寫時要注意這些字“朦”“窿”“膊”的筆畫、結(jié)構(gòu).要做到規(guī)范、正確和美觀.4. 補充詞語并完成練習(xí).臨危( )懼 一( )不茍 小( )翼翼 失魂( )魄舍己( )人 井( )有序 相( )并論 程門( )雪【答案】 (1).

10、 不 (2). 絲 (3). 心 (4). 落 (5). 救 (6). 然 (7). 提 (8). 立【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補全成語，對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累.臨危不懼：遇到危難的時候，一點也不怕.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎.小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意.失魂落魄：形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子.舍己救人：指不顧個人安危去拯救別人.井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚.相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受

11、教，現(xiàn)指尊敬師長；比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬.5. 下面詞語不屬于同一類的一組是().a 囊螢夜讀 鐵杵成針 廢寢忘食b . 焦躁不安 心急如焚 驚慌失措c . 忠于職守 彬彬有禮 張牙舞爪d . 落落大方 風(fēng)度翩翩 文質(zhì)彬彬【答案】c 6. 下列句子沒有運用修辭手法的一項是( )a . 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得了啟示.b . 人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天.c . 橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚,有些樹木甚至干枯了.【答案】b 【解析】【分析】【詳解】考查學(xué)生對于修辭的辨析能力.首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問

12、、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法.a 有問有答，運用了設(shè)問的修辭.b “像”表示人們將自己和鳥兒進(jìn)行比較，不是比喻.c 把“橡樹和菩提樹”比作“光禿禿的一把把掃帚”，運用了比喻的手法.7. 下列作家與作品搭配不正確的項是( )a . 貓葉圣陶b . “諾曼底號”遇難記雨果c . 海的女兒安徒生d . 海上日出巴金【答案】a 【解析】【分析】【詳解】本題考查作家作品的識記.a 項搭配不正確，貓是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文.該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生.8. 下列句子表達(dá)的感情色彩與其他三項不同的一項是( )a . 一張張紅撲撲的臉就像一朵朵沾滿

13、露珠的月季花.b . 敵人那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉.c . 那歌聲就像催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng).d . 我像魚兒一樣在知識的海洋里自由自在地遨游.【答案】b 9. 下列與上下文銜接最好的一項是( )漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了._.只留下一片碧藍(lán)的大海，海面上涌動著一層層潔白的浪花a . 聽不見，也看不見了b . 看不見，也聽不見c . 不能聽，也不能看了d . 不能看，也不能聽了【答案】a 【解析】【詳解】略綜合展示廳10. 按要求完成句子練習(xí).(1)教室里可真靜.(改成用夸張修辭手法的句子)_(2)他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口.(仿

14、照句子寫一組連續(xù)動作)_(3)青銅一家將所有的一切時間都用在了蘆花鞋的編織上.(修改病句)_(4)黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點.(縮句)_【答案】 (1). 教室里可真靜，同學(xué)們呼吸的聲音都清晰可聞. (2). 我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了. (3). 青銅一家將所有的時間都用在了蘆花鞋的編織上.#青銅一家將一切時間都用在了蘆花鞋的編織上. (4). 黃繼光注視著火力點.【解析】【分析】【詳解】(1)考查對夸張修辭的運用.夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式.表達(dá)合理即可，答案不唯一

15、.(2)本題考查學(xué)生仿寫句子的能力.作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣，表達(dá)合理使用連動句進(jìn)行作答即可，答案不唯一.(3)考查對病句的辨析能力.首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思.找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改.修改病句不能改變原句的意思.檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理.從題干來看“所有的”和“一切”詞語重復(fù)，選擇一個刪去即可.(4)考查縮句能力.縮句，就是把“枝稠葉茂”長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉.縮句步驟：第一、弄懂句子的意思；第二、標(biāo)出應(yīng)留詞語(

16、主干和必須保留的枝葉)；第三、檢查對錯優(yōu)劣.找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉.11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空.(1)古詩是文學(xué)殿堂里最美的精靈.古詩里有離別前的叮嚀：“洛陽親友如相問，_.”是王昌齡對洛陽親友的深情；詩里有動物：羅隱的“采得百花成蜜后，_”為我們寫了小小蜜蜂身上的不平凡；古詩里有情：王冕的“不要人夸好顏色，_”抒發(fā)了自己的浩然之氣.(2)繁星的作者是_，詩集中充滿了對母愛的歌頌：母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_.【答案】 (1). 一片冰心在玉壺 (2). 為誰辛苦為誰甜 (3). 只留清氣滿乾坤 (4). 冰心

17、 (5). 鳥兒躲到它的巢里 (6). 我只躲到你的懷里【解析】【分析】【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空.(1)王昌齡的芙蓉樓送辛漸，全詩為：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.羅隱的蜂，全詩為：不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜.王冕的墨梅，全詩為：吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕.不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤.(2)繁星的作者是冰心，詩集中充滿了對母愛的歌頌：母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里.12. 給句子排排序，把序號填在括號內(nèi). ( )你看著，忍不住伸手去撈，卻撈個空，還濺得你一身水花.(

18、 )當(dāng)你站在湖邊往湖里望時，小魚兒仿佛就在你的腳邊“玩?！?( )永寧湖的湖水真清啊！( )這時，你一定不會生氣，反而會被頑皮的小魚兒逗樂.( )清得可以看到湖里的水草和相互追逐的魚兒.( )永寧湖坐落在洛水河畔，是一個人工建造的大湖泊.【答案】 (1). 5 (2). 4 (3). 2 (4). 6 (5). 3 (6). 1【解析】【分析】【詳解】這是一道句子排序題.排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連.然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列.在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定.根據(jù)

19、文段內(nèi)容，可以得出第一句話是句，首先點明地點永寧湖在哪里.第二句話是句，贊美湖水的清澈，接下來是第三句話是句，接上句寫出湖里有多清澈，然后接第四句是句，寫出往湖里忘時看到的景色，接下來是句，你伸手去撈看到的景色，最后接句，總結(jié)全段文字，會被小魚兒逗樂.13. 選擇用“信”字組成的詞語進(jìn)行填空.(不重復(fù))深信 誠信 自信 堅信我是一個( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人.有追求才有希望，有追求就有成功，我對此( )不疑.【答案】 (1). 自信 (2). 誠信 (3). 堅信 (4). 深信【解析】【詳解】略課內(nèi)閱讀.“噢！是這么回事??！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有

20、春天.他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了.謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下.巨人第一次感到了溫暖和愉快.于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們.從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園.孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍.巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福.14. “巨人終于明白”是指巨人明白了什么？_15. “任性、冷酷的心”是指( )a . 沒有給孩子們食物.b . 把孩子們從花園里趕走.c . 沒有講故事給孩子們聽.16. 小男孩為什么要親巨人呢？從中你感受到了什么？_17. 拆除圍墻后的花園變得怎樣了？_【答案】14. 他明白了沒有孩子的地方就沒有春天. 15. b 16. 想讓巨人感受到愛和溫暖，感受到了孩子們就像天使一樣單純和美好. 17. 變得更漂亮了，更熱鬧了.18. 習(xí)作百花園我的“自畫像” 假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué).請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你.【答案】范文：我自畫像我是一位活潑開朗的小女孩.有一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一張愛說話的