河南省偃師市高級中學(xué)北院高三上學(xué)期第一次月考語文試題及答案

1、高三上學(xué)期第一次月考語文試題 本試題卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 當(dāng)代美學(xué)家帕克曾說，美學(xué)之所以有必要，就是因為要捍衛(wèi)他們經(jīng)歷過的美好的東西。而中國人所認為的美好的東西，看起來并不美，一片怪石、一灣瘦水、幾株枯木，以及凋零的秋意、殘敗的落花、秋末的風(fēng)葦?shù)鹊?，都成為?chuàng)造境界的重要“原料”，都成了與自我生命相關(guān)的活的存在物。放眼蔥翠不去描寫，而注意落花流水，對眼前裊娜的風(fēng)物不聞不問，卻有興趣嗟嘆枯木寒鴉這是一種什么樣的心境

2、呢?其實這都緣于中國藝術(shù)家對生命的關(guān)注。他們通過藝術(shù)這“余事”，來呈現(xiàn)自己對生命的看法，對生命價值的把握，或者說是追逐那個意義世界。他們熱衷于造“境”，而不是寫物，是因為他們有對世界的感覺需要傳達。別看這些小詩或小景畫，中國藝術(shù)家在其中寄寓的卻是對歷史、宇宙和人生的看法。 中國藝術(shù)家有通過境界來表達思想的愛好。如古代詩畫中屢屢出現(xiàn)“微云淡河漢”的境界描寫，其實表現(xiàn)的是一種從容灑落的宇宙情懷和人生格調(diào)。王維的詩“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上”，這里將人排除，關(guān)心起深林苔痕，表面看起來是不關(guān)心人，其實正是通過這一片天地寫人的心境、人的感受，不是對風(fēng)景感興趣，而是對自我生命的感受感

3、興趣，描寫一個與自我生命相關(guān)的世界，呈現(xiàn)自己回到世界的愉悅，為自己心靈尋找一個安頓的地方。對生命的認識、理解和慰藉，是貫穿此詩的核心。藝術(shù)家并不在意青苔和深林，而是在意其背后的高古和幽深。 中國藝術(shù)追求個體在雄闊的宇宙和久遠的歷史中的沉思。一個秋林亭子，就是發(fā)現(xiàn)生命意義的空間。寂寂小亭人不見，夕陽云影共依依，表達的是一種生命的關(guān)懷。倪云林最善畫亭，他的枯山瘦水中，每每有小亭兀立其中。云林在這亭子中，抖落外在的粘附，恢復(fù)了“自由身”，他要利用這亭子，體會生命深層的妙處。秋日的蕭疏小亭前，流水帶著飄飄而下的落葉，深潭邊布滿了苔痕，落日穿過密密的樹林，將碎影散在這片天國。這是靜止的天地，就在寂靜的世

4、界中，但見得日光下徹，細影晃動，襯托出世界的幽深。惆悵和寂寞，愉悅和堅守，都充滿詩畫中。 在中國藝術(shù)家筆下頻繁出現(xiàn)的亭子，原是一個觀照生命的窗口。沈周題天池亭月圖題詩說：“天地有此亭，萬古有此月，一月照天地，萬物輝光發(fā)。不特為亭來，月亦無所私。”他哪里是在畫月，畫的是一種永恒感，那種超越世相、不生不死的永恒。不了解中國文化哲學(xué)的背景，很難讀懂這樣的作品，如果將它當(dāng)作寫景詩、風(fēng)景畫，等于拋棄這樣的藝術(shù)。 中國藝術(shù)的境界創(chuàng)造并非強調(diào)欣賞外在美的對象，而是期望表現(xiàn)靈魂的輕歌。清山水畫家黎簡說：“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞，屢常自覺，至老木幽亭之作，覺一往溪山遠致，泓崢蕭瑟實不可言，剡

5、溪歸棹，余情邈然矣?！边@是一種率意的生命之舞。 （摘編自朱良志生命的態(tài)度）1下列對于“中國藝術(shù)”的相關(guān)分析，不符合原文內(nèi)容的一項是a中國藝術(shù)家關(guān)注不美好的東西，使它們成為創(chuàng)造境界的原料和與自我生命相關(guān)的活的存在物，而不去關(guān)注那些美的東西。b中國的藝術(shù)家在進行藝術(shù)創(chuàng)作時，要傳達出他們對世界的感覺，因而繪畫、作詩時，他們熱衷于造“境”而不是寫物。c中國的藝術(shù)家并不在意青苔深林之類的物象，而是通過它們背后的境界來表達自己的對生命的感受，描寫與自我生命相關(guān)的世界。d中國詩歌和中國繪畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章就是以它們?yōu)槔齺碚務(wù)撝袊囆g(shù)所追求的生命價值的。2下列理解，不符合原文意思的一項是a文章以古代

6、詩畫用“微云淡河漢”的境界表現(xiàn)從容灑落的宇宙情懷和人生格調(diào)為例，來說明中國藝術(shù)家通過境界來表達思想的習(xí)慣做法。b王維的詩，有時通過一片天地寫人的心境、人的感受，呈現(xiàn)自己回到世界的愉悅，表達對生命的認識、理解和慰藉，尋找一個心靈安頓的地方。c對于頻頻出現(xiàn)在中國藝術(shù)家筆下的亭子，如果只是把它當(dāng)作寫景詩、風(fēng)景畫中的一個物象，就是對藝術(shù)的拋棄，因為它是作為觀照生命的窗口而呈現(xiàn)的。d“每至深幽沉郁之處，一兩筆得其神明，輒欲起舞”，表現(xiàn)的是畫家創(chuàng)作時的率意，他們對外在美的對象的否定，是為了表現(xiàn)靈魂的輕歌。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是a美學(xué)家帕克的話，強調(diào)了美學(xué)存在的價值和意義，在于捍衛(wèi)經(jīng)歷

7、過的美好，而中國藝術(shù)家，對此卻有著完全不同的觀點。b倪云林在蕭疏的小亭前畫上流水、苔痕、樹林等物象，襯托出世界的幽深，表現(xiàn)了他的惆悵和寂寞，愉悅和堅守。c沈周題天池亭月圖題詩中的月與亭，已經(jīng)超越了一首詩與一幅畫的表層，畫出的是一種超越世相、不生不死的永恒。d了解中國文化的哲學(xué)背景后，再來理解“天地有此亭，萬古有此月”中的亭和月，才能更好地把握其中的藝術(shù)價值。二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分） a殫心民事 殫心：竭盡心力。 b京漕積習(xí)相因 積習(xí)：長久的習(xí)慣。 c故事，旗員歿無嗣者產(chǎn)入官 故事

8、：以前事情。 d君方畏戒之不暇 不暇：來不及。5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）a除弊當(dāng)絕其源嚴禁浮收實絕弊源之首請下有漕各省列款指明嚴行禁革俾旗丁及漕運倉場無從更生觀望冀幸之心b除弊當(dāng)絕其源嚴禁浮收實絕弊源之首請下有漕各省列款指明嚴行禁革俾旗丁及漕運倉場無從更生觀望冀幸之心c除弊當(dāng)絕其源嚴禁浮收實絕弊源之首請下有漕各省列款指明嚴行禁革俾旗丁及漕運倉場無從更生觀望冀幸之心d除弊當(dāng)絕其源嚴禁浮收實絕弊源之首請下有漕各省列款指明嚴行禁革俾旗丁及漕運倉場無從更生觀望冀幸之心6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）a岳起追求高潔的品格。在擔(dān)任奉天府尹時，為了表明自己不貪腐

9、的決心，他將前任貪官居住過的房屋和使用過的物品全部清洗一番。b岳起追求節(jié)儉的風(fēng)尚。在擔(dān)任江蘇巡撫時，不僅自己生活簡樸，只有幾個仆人，而且在當(dāng)?shù)仡C行抑制奢靡風(fēng)氣的制度，改變了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。c岳起嚴懲貪腐的官員。在擔(dān)任兩江總督時，他對當(dāng)?shù)氐那譂O舞弊行為和任所設(shè)店牟取私人利益的行為如實舉報，嚴加懲罰。d岳起妻子嚴厲正派。一次岳起親自去登記畢沅家的財產(chǎn)后，晚上歸來時有些醉意，妻子以其沉溺酒色的事情相警誡，岳起承認錯誤。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）值水災(zāi)，行勘圩堤，落水致疾，詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。_ （2）以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。_ （二）古代詩

10、歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詞，完成89題。浣溪沙唐 薛昭蘊紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風(fēng)香。 不語含嚬注深浦里，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。 注含嚬（也作“顰”）：愁眉不展。8詞的上闋的景物描寫對感情抒發(fā)有什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）_9詞的下闋表達了怎樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。（6分）_ （三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）孟子在生于憂患，死于安樂中用“_，_”兩句從國內(nèi)、國外兩個方面闡釋了國家常常會滅亡的原因。 （2）韓愈的馬說中寫道，即使有名馬，但是在“_，_”的險惡生存環(huán)境中，不能展示千里的才華，無法成為千里馬

11、。 （3）蘇軾赤壁賦中的“_，_”兩句通過寫蛟龍和寡婦的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)嗚嗚簫聲的悲涼。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）插 田葉 紫 “是的，好些了。不過腰還是有些” “那總會好的啰!”他又彎腰拔他的秧去了。 我站著看了一會，在他們那種高興的、辛勤的勞動中，我深深地感到自家年來生活的卑微和厭倦了。東浮西蕩，什么東西毫無長進的，而身體，又是那樣的受到許多沉重的創(chuàng)傷；不能按照自家的心思做事，又不會立業(yè)安家

12、，有時甚至連一個人的衣食都難以溫飽，有什么東西能值得向他們夸耀呢?而他們，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡綠的湖水，疏云的、遼闊的天際!唱自家愛唱的歌兒，談自家開心的故事。憂?愁?夜間的，酣甜的囈夢! 我開始羨慕他們起來。我覺得，我連年都市的漂流，完全錯了；我不應(yīng)該在那樣的骷髏群中去尋求生路的，我應(yīng)該回到這恬靜的農(nóng)村中來。我應(yīng)該同他們一樣，用自家的辛勤勞力，爭取自家的應(yīng)得的生存；我應(yīng)該不聞世事，我應(yīng)該 不知道是哪里來的興趣，使我突然忘記了腰肢的痛楚，脫下了鞋襪和大衣，想同他們插起田來。我的白嫩的腳掌踏著那堅牢的田塍，感到針刺般的酸痛。然而，我卻竭力地忍耐著，艱難地跟著他們下到了那水渾的田中。

13、四公公幾乎笑出眼淚來了。他拿給我一把秧，教會我一個插田的腳步和姿勢，就把我送到那最外邊的一層，順著他們里邊的行列，倒退著，插起秧來。 四公公越到我的前頭來了他已經(jīng)比我快過了一個長行。他抬頭站了一站，我便趁這個機會像夸張自家的能干般地和他攀談起來。 “我插的行嗎?四公公!” “行!”四公公笑了一笑，但即刻又皺著眉頭說：“讀書人，干這些事情總不大合適呀!對嗎?” “不，四公公，我是想試試看呢，我看我能不能插秧!我想唔，四公公，我想回到鄉(xiāng)下來種田呀!” “種田?王先生，你別開玩笑呢!” “真的呀!還是種田的好些，我想?！?四公公的臉上陰郁起來了，他呆呆地站在田中，用小眼珠子驚異地朝我偵察著我的話是否

14、真實。我艱難地移近到他的身邊，就開始說起我那高興農(nóng)人生活的理由來，我大聲地罵了一通都市人們的罪惡，又說了許多讀書人的卑鄙，下流，然后，正當(dāng)欲頌贊他們生活的清高的時候，四公公便突然地打斷了我的話頭：“得啦!先生，你為什么竟說出這樣的話來呢?”他朝兒孫們打望了一下，摸著胡子，凄然地撒掉手中的殘秧?！霸谖覀?，原沒有辦法的，明知種田是死路，但也只得種!有什么旁的生涯給我們做的呢?命中注定八合米，走盡天下不滿升。而先生，你讀書人，高升的門路幾多啊!你還真的說這種話，你以為，唉!先生，這田中的收成都能歸我們自家?” 他咽住了一口氣，用手揉揉那濕潤的小眼睛，搖頭沒有再說下去了。他的胡子悲哀地隨風(fēng)飄動著，有一

15、顆晶瑩的淚珠子順著他那眼角的深深的皺紋爬將下來。 我沒有再聽出他底下說的是什么話來，癡呆地，羞慚地站在那里，看著他祖孫們手中的秧禾和那矯捷的插田的動作?！八缆贰?。“高升的門路!”我覺得有一道冰涼的流電，從水里通過我的腳干，曲曲折折地傳到我的全身! 我的腰肢，開始痛得更加厲害了。 （有刪改）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a作品以語言、動作、神態(tài)等寫作手法來刻畫人物形象，通過對插田事件的描繪，來深入探討當(dāng)時人們的生存困惑。b作品中對插秧的描寫，表明了人們的喜悅之情，這是一種恬靜美好的生活，也由此才引發(fā)了“我”的羨慕。c四公公的臉上陰郁起來了，他認為種地本是他們的無奈之

16、選，可“我”這么一個都市里的人卻那么說，這超出了他的認知范圍。d四公公之所以凄然地撒掉手中的殘秧，是因為四公公擔(dān)心如果都市人都來種地的話，那么他們便更沒有“旁的生涯”了。e作品借插田這一事件來探討“讀書”與“種地”的問題，通過描寫“我”與四公公之間認識上的分歧，引發(fā)讀者的深思。（2）作品中的四公公有哪些性格特征?請簡要分析。（6分）_（3）作品是怎么敘述插田的故事的?請簡要分析。（6分）_（4）作品的最后為什么以我的腰疼為結(jié)尾?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）_四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）陳寅?。菏卣秊樾男?蓓 東渡日本時，陳寅恪還不到12周

17、歲。在日期間，伙食甚差，每天帶的便當(dāng)里僅有一點醬蘿卜佐餐。后來在德國留學(xué)時，由于國內(nèi)官費不能按時匯到而經(jīng)濟窘迫。除聽課外，他常整日在圖書館里閱讀，僅帶一點最便宜的面包充饑，全天不進正餐。 雖然日子貧苦，但也自有富足。 在日本、德國、瑞士、法國、美國輾轉(zhuǎn)游學(xué)的18年里，他學(xué)習(xí)了梵文、印第文、希伯來文、蒙文、藏文、波斯文等22種語言。此外，還學(xué)習(xí)了物理、數(shù)學(xué)、天文等知識。 在女兒陳流求的印象中，“最初父親是對理科有興趣，他想學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)之類，但最后還是選擇了文史?！币驗樵诤Ｍ馇髮W(xué)的過程中，陳寅恪發(fā)現(xiàn)，在世界學(xué)術(shù)中，中國文化的地位很高，但相關(guān)研究卻沒有跟上。 當(dāng)時留學(xué)國外，很多人只是為了得到一張文

18、憑，而陳寅恪讀書卻天馬行空，只要聽說哪里有好大學(xué)、好教授，他就去旁聽。不為學(xué)分，不為文憑，獲取知識是他的全部目的。也正是因為不為文憑而讀書，他的學(xué)術(shù)視野越來越開闊，他的東方學(xué)研究也越來越受到學(xué)界的關(guān)注。 與當(dāng)時大多數(shù)歸國留學(xué)生喜歡西裝革履不同，陳寅恪總是一襲長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，是清華園里出了名的“國貨式先生”。 “他去課堂授課，不提皮包，總用雙層布縫制的包袱皮裹著書本。講佛經(jīng)文學(xué)、禪宗文學(xué)的時候，一定是用黃布包著書；而講其他課，則用不同的深顏色包袱布包著書?！边@個細節(jié)，對陳流求來說清晰如昨。而讓清華師生更為印象深刻的，是陳寅恪的博聞強識、旁征博引和推陳出新。“父親多次對我們說起，即

19、使每年開一樣的課程，講授內(nèi)容都必須有所更新，絕不能一成不變?！?就這樣，他的課不僅吸引了很多學(xué)生，而且連馮友蘭、吳宓、朱自清等知名教授也跑來聽他的課。慢慢地，陳寅恪有了個新稱呼“教授的教授”。 他身處亂世，磨難重重。 1937年，北平淪陷。消息傳來，陳寅恪的父親陳三立日夜憂憤，以致臥床不起，又拒絕進食服藥，不久辭世。 父親離世，讓陳寅恪難以承受。陳流求記得，“當(dāng)時，因憂愁國事、家事，父親右眼視力急劇下降，被診斷為右眼視網(wǎng)膜脫落，要立即手術(shù)。但他考慮再三，還是決定放棄治療。因為若接受手術(shù)治療，需要療養(yǎng)一段不短的時間。但久留北平，父親怕會遭到日偽逼迫。他情愿眼睛瞎，也堅決不肯在淪陷區(qū)教書?！?為了

20、不在敵占區(qū)當(dāng)亡國奴，陳寅恪帶著全家從北平出發(fā)，輾轉(zhuǎn)流離，跋涉了11個省。 居無定所，生活困苦，孩子年幼多病，夫人身虛體弱，自己的左眼也一點點看不見了。而最讓他心痛的，是凝聚了自己十?dāng)?shù)年心血所收集的書籍和資料，大部分毀于戰(zhàn)火，還有很多隨身帶著的書竟被人盜走了。 陳寅恪做學(xué)問的方式是在書上隨讀隨記，也就是古人說的“眉批”，眉批上寫滿了他的思考、見解和引證，這是他學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)。沒了書，這就意味著，他以后的學(xué)術(shù)研究，將主要依靠他積攢的記憶了。 就在如此艱苦的條件下，陳寅恪憑著記憶，撰述了兩部不朽的中古史名著隋唐制度淵源略論稿和唐代政治史述論稿。國可以亡，史不可斷。在大災(zāi)大難面前，陳寅恪用盡心力寫下了

21、對民族的義。 在右眼失明7年多之后，56歲的陳寅恪連左眼也看不見了。 失去光明的最初幾天，陳寅恪的心情憂郁低沉?！叭冶灰环N悲哀失望的氣氛籠罩著。我們覺得，這是父親一生中所經(jīng)受的最沉重的一次打擊?！钡芸?，他就平靜了。他心里的亮光沒有滅?！安痪?，父親就開始學(xué)習(xí)怎樣在目盲的情況下繼續(xù)工作?！焙髞?，陳寅恪干脆沉浸在自己的學(xué)術(shù)世界里，踽踽獨行。 “父親堅持用文言文寫作，堅持用繁體字豎排出版自己的著作。他強調(diào)文責(zé)自負，甚至不允許別人改動一個標點。”曾經(jīng)，陳寅恪要出一本書，出版社要求改動其中的一個詞，被他嚴詞拒絕了，結(jié)果那本書竟沒能在當(dāng)時出版。 這種堅持或倔強，不是固執(zhí)，而是陳寅恪做學(xué)問的態(tài)度，是他一生

22、的追求“獨立之精神，自由之思想”。 （有刪改） 相關(guān)鏈接 陳寅恪，義寧人。清朝著名詩人陳三立的第三個兒子。陳寅恪少時在南京家塾就讀，在家庭環(huán)境的熏陶下，從小就能背誦十三經(jīng)，廣泛閱讀經(jīng)、史、哲學(xué)典籍。 （摘編自國學(xué)網(wǎng)）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a求學(xué)過程中，陳寅恪發(fā)現(xiàn)，在世界學(xué)術(shù)中，中國文化的地位很高，但相關(guān)研究卻沒有跟上，從事這方面研究易出成果，因此他最終選擇了文史。b陳寅恪先生被稱為“國貨式先生”，是因為他總是一襲長衫，腳踩布履，冬春則棉袍馬褂，作者用生動形象的外貌描寫表現(xiàn)了他特立獨行的品格。c陳寅恪撰述的隋唐制度淵源略論稿和唐代政治史述論稿，是在凝聚了他十

23、數(shù)年心血所收集的書籍和資料毀于戰(zhàn)火的情況下完成的，也是他民族責(zé)任意識的體現(xiàn)。d陳寅恪堅持用文言文寫作，堅持用繁體字豎排出版自己的著作。他強調(diào)文責(zé)自負，甚至不允許別人改動一個標點，倔強而又固執(zhí)。e生于亂世，內(nèi)外環(huán)境的干擾，使陳寅恪在實現(xiàn)自己追求的過程中阻礙重重，但他沒有放棄目標；艱難前行，終身治學(xué)，始終是為了以學(xué)問報效國家。（2）陳寅恪的一生磨難重重，具體表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料具體分析。（6分）_（3）文中說，陳寅恪有了個新稱呼“教授的教授”，請結(jié)合材料，具體分析他獲得這一稱號的原因。（6分）_（4）陳寅恪一生“守正為心”，其“正”表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）_ 第卷 表

24、達題五、語言文字運用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 作為女性個人化寫作的代表，陳染以其_的寫作姿態(tài)和獨特的話語方式在群芳爭艷的女性作家中倍受矚目。 而在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有_的勞動英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。 她穿著一件華麗的衣服，在人群中顯得_。 a鶴立雞群 卓爾不群 出類拔萃 b卓爾不群 鶴立雞群 出類拔萃 c卓爾不群 出類拔萃 鶴立雞群 d出類拔萃 鶴立雞群 卓爾不群 14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）a青少年認為網(wǎng)絡(luò)是一個逃避消極情緒的良好行為，給與了他們逃避現(xiàn)實、減輕心理壓力、填補空虛生活的機會。b有學(xué)者用“大躍進”

25、形容當(dāng)下博士生數(shù)量膨脹及質(zhì)量下降的情況，而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現(xiàn)象，更是加劇了人們對博士質(zhì)量的擔(dān)憂。c漢語目前大有淪落為一種弱勢語言的趨勢，國人對漢語日益冷落，不可避免地造成了漢語在社會角色中的失衡。d溫室氣體是大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要有水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂等成分組成。 15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 黑鸛是國家重點保護的珍貴野禽之一，目前的數(shù)量十分稀少。它的外形酷似鶴、鷺，長嘴長腿，一對翅膀豐厚寬大，飛翔起來顯得極其輕快優(yōu)雅。_，_，_，_，_，_。黑鸛是一種十分友愛的野生禽類，配偶之間在共同生活中，合作得十分默契。

26、均呈深黑色 并泛出一種濃淡變幻、富麗秀美的紫青色光澤 它體長1米左右 其他與雌鸛一樣 雄鸛除腹肋部的羽毛是純白色之外 曾被稱為鳥中的“黑牡丹” a b c d 16在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分） 人是生物，要健康地活著，必須保持體內(nèi)的菌態(tài)平衡。人誕生后，隨著呼吸、吞咽等與外界環(huán)境發(fā)生接觸后，各種細菌便相繼光顧到人體內(nèi)， _ 。須知人體自身的細胞有百萬億個，而攜帶的微生物細胞是人體細胞的10倍， ，它們可是人體不可缺少的組成部分。它們參與人體的生理、生化、病理、組胚、解剖及其他各個方面的功能和結(jié)構(gòu)的發(fā)生、發(fā)展及衰退的整

27、個過程。綜上所述， 。 17下面是某校中學(xué)生開展的以“住宅區(qū)的命名”為題進行的調(diào)查構(gòu)思框架。請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語意連貫，不超過60個字。（6分） _ _ _ _ 六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第

28、三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活得好好的。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 偃師高中北院15級第一次月考試題語文感情2分，表現(xiàn)手法每點2分。（三）名篇名句默寫10.(1)入則無法家拂士 出則無敵國外患者 (2)祇辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 (3)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦每空1分，該空有錯別字、漏字添字現(xiàn)象則不給分。三、文學(xué)類文本閱讀11.（1）a項3分，c項2分，e項1分，b、d不給分。答三項或三項以上則給0分。（2）熱情好客，待人友善，對別人不吝關(guān)心；勤勞本分，安于現(xiàn)實生活；被生活的困苦所折磨，卻又堅韌樂觀

29、。每點2分，意思對即可。（3）以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；多用對話形式，在看似輕松自然的談話中，引發(fā)讀者的思考；以“我”的身體和心理感覺作為文章的線索，從“我”對插田的艷羨到被四公公推翻想法的一系列過程表現(xiàn)出小說的主題；環(huán)境與與敘事相結(jié)合，借插田時的美景引發(fā)了“我”對插田的喜歡，與下文四公公的看法產(chǎn)生矛盾沖突，推動了情節(jié)發(fā)展。每點2分，得滿6分為止。意思對即可。（4）從情節(jié)結(jié)構(gòu)上，我的身體狀況是小說的一條線索，以我的腰疼結(jié)尾使得小說形成了一個渾圓的結(jié)構(gòu)；從讀者閱讀上，引發(fā)讀者深思，“我”的腰疼不再是自然身體上的疼痛了；從人物形象而言，我的腰疼說明我向農(nóng)村尋求快樂安寧的破產(chǎn)，再次深化了我思想上的困惑，這種困惑在社會大背景下又是無法解決