【精品資料】中考語文復(fù)習(xí)閱讀理解 議論文閱讀 3.考點針對訓(xùn)練——句段作用

1、 考點針對訓(xùn)練七、(2020 原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成 14 題。(16 分)搖過童年的船仇育富家人常戲說我是從洋河邊上撿來的，洋河就是今天的斗龍河，也是我的出生地。一條木船既住家又當(dāng)運輸掙錢的工具，典型的一座在水上流動的房子，我在這里度過了整個童年時光。船小，但結(jié)構(gòu)并不簡單，整條船可分為前后 7 段，從船頭算起：最前面的船面船家稱之為鋪頭，鋪頭下面叫尖頭艙，里面可存一些纜繩、鐵錨、纖板等工具。再往后就是前艙，是裝貨的輔艙，一道木梁與中艙隔開，中艙是主要的貨艙，后艙也有一道木梁與中艙隔開，與前艙的尺寸差不多，緊靠后艙的是鋪艙，相當(dāng)于是一間微型的木房，里面是船家的統(tǒng)鋪，子女們休息的場所，掀開鋪

2、艙下面的木板就是一家人服裝的儲藏室了。過了鋪艙就是下艙，下艙相當(dāng)于一間會客室，說是會客室也不過只能容得下兩三個人。從下艙弓身進入就是船鞘子了，鞘的含義是指收藏兵器的器具，船家人將自己的主室稱之為鞘，是指小的意思。鞘子的上端稱之為鋪艄，這里是掌舵的地方，除了掌舵還有其他用途，做飯的爐子就放在舵的半徑之內(nèi)?？赐赀@條船內(nèi)部的結(jié)構(gòu)還要看其外貌。船兩邊能跑人的通道稱之為干堂，在船最中間的干堂邊上還有兩塊木板，叫披水，長方形，平時都吊在船幫上，遇有風(fēng)大時放下下風(fēng)的披水，使船減緩向下風(fēng)漂移的速度。干堂在夏天每天早上都要用澆斗來澆水，以防木板干裂，太陽上來還得鋪上干堂墊子，避免陽光的直射。鋪艙與外面通風(fēng)的地方

3、是木質(zhì)的窗口，全是活動的木榻子，夏天可卸下來通風(fēng)。船家人的生活規(guī)律是與日月同行，早上比太陽出來起得早，晚上要等月亮出來再收工。一早的工作就是洗船，逆風(fēng)時由哥哥姐姐們上岸拉纖，順風(fēng)時就在船上扯帆帶舵，到了目的地由自家老小裝卸貨物，賺點力資，貨一裝卸完畢趕緊起錨，直行到天黑視物不清時靠船，盡量?？康接腥藷熖?，或是與其他同行的船家靠在一起有個照應(yīng)。船上人稱經(jīng)常在一起同行的船家為“打邦”的，在岸上就叫鄰居，船上人稱這些風(fēng)雨中同行的船民們?yōu)椤袄习钏泥彙钡模@種稱呼更比鄰居更親密。船上的孩子都是用籠頭扣大的，孩子的天性就是好動，搞不好就會掉河里，子女多，照應(yīng)不過來，只能是用布帶子編成一個籠頭扣在船上。在我

4、 4 歲時我學(xué)會了解籠頭，有一次與幾條船靠在一起，我解開了套在身上的籠頭上了閔大媽家的船，一頭就鉆進了他們家的鞘子，尋著香味摸到了她家的盛米桶子，掀開蓋子，抓到一把馓子便吃了起來，吃著吃著便睡著了，結(jié)果幾家人一起幫著找，家人哭著在河里撈，直到中午閔大媽回來拿米做飯時一把摸到了正在睡覺的我，抱出來向大家報喜，此事一直被這些“老邦四鄰”的當(dāng)作笑話談笑了數(shù)十年，閔大媽在世的時候每回遇到我總是笑嘻嘻地跟我打趣：小六子，還記得你偷我家馓子吃的了嗎？每每提起這事就會把我的記憶拉回到童年的歲月，盡管那個年代生活艱辛，卻不失“老邦四鄰”間的溫馨。我的整個童年的歲月就是在斗龍河上漂著，枕著微波、看著星星漁火，在

5、漁歌唱晚中隨著船兒的搖晃一遍又一遍重復(fù)著兒時的夢。斗龍河，這條九曲十八彎的家鄉(xiāng)河，它是舊日大豐縣城的一條血管，在這條血管上來回穿梭的小木船兒為她輸送著營養(yǎng)，斗龍河里有了船兒才顯得更有生機，船兒也因這條河才賴以生存，兩岸茂密的蘆葦叢中夾雜著一條生生被船工們的大腳板踩出來的纖路，沿著斗龍河的肩頭蜿蜒向前、向前，小船兒在風(fēng)雨中搖晃著、搖晃著，搖過我童年的歲月。（選自鹽城晚報 2019.6.1）1. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析標(biāo)題“搖過童年的船”的含義。（4 分） 2. 文章圍繞“船”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4 分）3. 文章第段在文中有什么作用？(4 分)【句段作用(段落作用)】4. 請聯(lián)系全文，說

6、說文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4 分)補 充 設(shè) 問文章末尾“斗龍河，這條九曲十八彎的家鄉(xiāng)河搖過我童年的歲月”一句有何作用？請簡要分析。（4分）【句段作用（句子作用）】八、（2020 原創(chuàng)）閱讀下面的文字，完成 14 題。(17 分)花開的聲音萬吉星路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢?！皨寢?，我聽到花開的聲音了！”孩子揚起小臉，滿臉興奮地說。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張盛開的笑臉。一陣微風(fēng)拂來，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來，閉上眼睛?！拔宋宋宋宋宋恕被▍仓?/p>

7、傳來一陣細(xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌?，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人

8、的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn) 2 地留在了山崖下?！皨寢?，送給你?！彼竦乜粗窖掳l(fā)愣時，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過來。她接過鮮花輕輕嘆了口氣，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了?！编l(xiāng)集上，人來人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊正在忙碌地為村民們免費義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長時間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見?！贬t(yī)生搖了搖頭：“這個沒辦法治，是眼角膜出了問題?！薄澳前盐业难劬Q給她吧，她還小?！闭f這話時，她顯得很平靜?！澳挠心敲春唵?，眼角膜移植，要省級的大醫(yī)院才能做?！贬t(yī)生看了看她那雙破

9、了個洞，露出半個大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上來村里招人了，一個月好幾千的工資，她報名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫恤費就有好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容，像一個負(fù)債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，

10、默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h來野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”（選自微型小說選刊，有改動）1. 通讀全文，用簡潔的語言概括故事的主要情節(jié)。（5 分）2. 第段畫線句子的場景描寫有何作用？試結(jié)合全文分析。（4 分）【句段作用（句子作用）】3. 文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（4 分）

11、4. 文章以“花開的聲音”為題，有何妙處？（4 分）參考答案及解析 3 考點 5 句段作用考點針對訓(xùn)練七、（16 分）1. （4 分）標(biāo)題“搖過童年的船”表層含義是“我”的童年歲月是在斗龍河的船上度過的，深層含義是船上生活對“我”童年時期的重要影響，表達(dá)了“我”對童年生活和對家鄉(xiāng)的眷戀。2.（4 分）船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；船的外貌；船家人的生活；“我”在船上發(fā)生的趣事。3.（4 分）承上啟下，承接上文“與其他同行的船家靠在一起有個照應(yīng)”，為下文寫“我”去“閔大媽”家船上偷吃的故事做鋪墊，表達(dá)了“老邦四鄰”的溫馨情誼。4. （4 分）對無憂無慮的童年生活的懷念和熱愛；對船家人和睦友愛溫馨的鄰里關(guān)系的贊美

12、。【補充設(shè)問】（4 分）結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題。內(nèi)容上表達(dá)了斗龍河和船相輔相成的生存關(guān)系，船因為河生存，河水養(yǎng)育了船上的人們，河因為船顯得生機勃勃，抒發(fā)了對童年生活和家鄉(xiāng)的眷戀。八、（17 分）1. （5 分）本文寫了牛二因救“她”男人去世，“她”撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了能給女兒做眼角膜手術(shù)，“她”去礦井工作并遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。2. （4 分）作者選擇一個詩意的場景和象征性物象，“花開”“微風(fēng)”“花香”，渲染了一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，同時與結(jié)尾相照應(yīng)、升華主題，達(dá)到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩意靈動，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”善良美好的心靈。3. （4 分）第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“像一潭死水，沒有一絲漣漪”，點明她是個盲人，讓人心生憐憫。第二次描寫她的眼睛“