最新部編版語文四年級下學(xué)期《期末檢測題》有答案解析

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 看拼音寫詞語或給加點(diǎn)的字注音。jin kng m sh mn ji z s k long g bo 驅(qū)( )趕 硯( )臺 奢侈( ) 叫囂( )2. 辨一辨，組詞。役( ) 侍( ) 謊( ) 拆( )設(shè)( ) 待( ) 慌( ) 折( )塞si( ) si( ) 率l( ) shui( ) 惡( ) w( ) 屏bng( ) png( )3. 給下列加點(diǎn)詞語換個說法，不改變句意。1鬼子慌忙向水里打槍，可是我們小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。( )2它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最

2、忠厚的鴨子。( )3他提出的問題很不尋常。( )4做作業(yè)切忌粗心大意。( )4. 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。1形容心神不定非常驚慌的樣子。( )2形容來得很晚。( )3向左右兩邊看。( )4連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。( )5. 對下列句中“擠壓”一詞理解有誤的一項(xiàng)是( )眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。a. “擠壓”不僅有“擠”的意思，而且有“壓”的意思。b. “擠壓”與“擠”的意思一樣，可以去掉“壓”，這樣更簡潔。c. “擠壓”與前面“左右和上方的山石”相互照應(yīng)。d. 用詞準(zhǔn)確，說明作者用心去體會，感受很真實(shí)。6. 按要求寫句子1走進(jìn)天山深處，山色逐漸

3、變得柔嫩。走進(jìn)大山深處，山形逐漸變得柔美。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)_2它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。(根據(jù)詩意寫詩句)_3車門被行李和人堵滿了，大人們不得不先擠上車。(改為肯定句)_4雄雞走來走去。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)_7. 指出下面句子所使用的修辭手法。1火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。( )2忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。( )3怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。( )4活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，

4、更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！( )8. 修改病句。1周圍一片漆黑，船桅的梢尖清晰可辨。_2青銅沒有招呼他們。因此他認(rèn)為，城里人是不會買他的蘆花鞋的。_3我買了鋼筆、尺子、橡皮、跳繩等文具就急忙回家了。_9. 將下列句子補(bǔ)充完整。1大海??！哪一顆星_？哪一朵花_？哪一次_？2所有綠集中起來，_，_，交叉在一起。3_，自勝者強(qiáng)。4學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。5_，老來方悔讀書遲。10. 讀句子，回答括號中的問題。1鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？)_2人們透過陰慘慘的溥霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。(這句話用了什

5、么修辭手法？有什么作用？)_11. 口語交際。假如周末班主任到你家做家訪，爸媽不在家，你將怎樣接待？請展開想象，用幾句話寫出來。_閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。12. 解釋下面的詞。棄：_ 是：_ 方：_13. 文中加點(diǎn)的“之”指代_。14. 翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_15. 由文中這個故事衍生出來的一句俗語是：_16. 說說這篇短文給你的啟示。_最后成熟的蘋果書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約三里處是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿蘋果樹的

6、地方。深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，蘋果樹的葉子稀疏金黃，徽風(fēng)吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的世界時，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛在一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被忘了釆摘的蘋果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽。要不要摘下那只蘋果？我猶豫了好一會兒。最后，我還是決定不去動它。因?yàn)檫@樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前釆摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過去。就在我第52次去看它的時候，它已不在枝頭，而是躺在樹下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里漫步。

7、從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束果農(nóng)運(yùn)走的最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來沒有見過，它的外形是那樣飽滿圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋果被我?guī)Щ丶液螅谖业臅坷镉执私鼉蓚€月。直到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那些年紀(jì)輕輕就功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂，更加專注，因?yàn)槟侵惶O果讓我明白了一個道理：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。17. 從文中找出下列詞語的反義詞。濃密( )

8、果斷( ) 顯露( ) 聽話( )18. 作者為什么沒去摘那只被忘了的蘋果？_19. “立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過去?！弊髡邔戇@一連串的時間詞有什么用意？_20. “我”為什么不再為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱，不再羨慕那些年紀(jì)輕輕就功成名就的人？_21. 作者認(rèn)為“最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛”，你是這樣認(rèn)為的嗎？為什么？_22. 作文。楊萬里寫的宿新市徐公店是一首描寫鄉(xiāng)村生活的詩，請將這首詩改寫成一篇現(xiàn)代文。(作文紙自備)宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。參考答案1. 看拼音寫詞語或給加點(diǎn)的字注音。jin kng m sh mn

9、 ji z s k long g bo 驅(qū)( )趕 硯( )臺 奢侈( ) 叫囂( )【答案】健康 覓食 敏捷 自私 窟窿胳膊 q yn ch xio【解析】【分析】【詳解】看拼音寫詞語：考查學(xué)生對詞語的拼寫能力。首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫時要注意“健、覓、捷、窟窿”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。給加點(diǎn)的字注音：主要考查對詞語的拼寫能力。首先要知道這個詞語讀什么，然后根據(jù)詞語寫出拼音，書寫拼音時一定要注意是寫加點(diǎn)字的拼音，同時拼音要書寫規(guī)范?！白⒁怛?qū)( qu)、硯(yn )、侈

10、(ch)、囂(xio)”2. 辨一辨，組詞。役( ) 侍( ) 謊( ) 拆( )設(shè)( ) 待( ) 慌( ) 折( )塞si( ) si( ) 率l( ) shui( ) 惡( ) w( ) 屏bng( ) png( )【答案】 (1). 戰(zhàn)役 (2). 侍從 (3). 謊言 (4). 拆開 (5). 設(shè)計(jì) (6). 對待 (7). 慌張 (8). 折本 (9). 瓶塞 (10). 塞外 (11). 效率 (12). 率領(lǐng) (13). 惡人 (14). 厭惡 (15). 屏除 (16). 屏障【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析、多音字及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每

11、組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?！耙邸弊x“y”，組詞“戰(zhàn)役”，意思是戰(zhàn)爭的一個局部，由多個戰(zhàn)斗所組成，也為戰(zhàn)斗的成敗所直接影響?！霸O(shè)”讀“sh”，組詞“設(shè)計(jì)”，指把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過各種方式表達(dá)出來的過程?！笆獭弊x“sh”，組詞“侍從”，意思是指護(hù)衛(wèi)，是步兵的一種?！按弊x“di”，組詞“對待”，意思是指以特定方式或某種態(tài)度看待(人或物)。“謊”讀“hung”，組詞“謊言”，意思是假話，欺騙之言，沒有根據(jù)的話。“慌”讀“hung”，組詞“慌張”，意思是不沉著而動作忙亂?！安稹弊x“cha”，組詞“拆開”，意思是拆散；分開?！罢邸弊x“sh

12、”，組詞“折本”，意思是虧本?！叭笔且粋€多音字，讀“si”時，組詞“瓶塞”，意思是一種防止液體溢出的工具。讀“si”時，組詞“塞外”，意思是長城以北的地區(qū)。泛指蒙古高原。“率”是一個多音字，讀“l(fā)”時，組詞“效率”，意思是單位時間完成的工作量。讀“shui”時，組詞“率領(lǐng)”，意思是帶領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)。“惡”是一個多音字，讀“”時，組詞“惡人”，意思是壞人。讀“w”時，組詞“厭惡”，意思是討厭,憎惡?！捌痢笔且粋€多音字，讀“bng”時，組詞“屏除”，意思是排除；除去。讀“png”時，組詞“屏障”，意思是屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義。3. 給下列加點(diǎn)詞語換個說法，不改變句意。1鬼子慌忙向水里打槍，

13、可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。( )2它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。( )3他提出的問題很不尋常。( )4做作業(yè)切忌粗心大意( )【答案】 (1). 急忙 (2). 欺負(fù) (3). 一般 (4). 馬馬虎虎【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。學(xué)生平時注意多積累，熟練掌握?；琶Γ壕o張、急迫的樣子。急忙：指因?yàn)橹倍袆蛹涌?。兩詞都有著急的意思。欺侮：欺負(fù)，用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。欺負(fù)：指的是用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱。兩詞都有欺負(fù)的意思。尋常：平常；普通。一般：指一

14、樣，普通。兩詞都有普通的意思。粗心大意：指做事馬虎，不細(xì)心。馬馬虎虎：指做得一般。形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。兩詞都有不細(xì)心不認(rèn)真的意思。4. 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。1形容心神不定非常驚慌的樣子。( )2形容來得很晚。( )3向左右兩邊看。( )4連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。( )【答案】 (1). 失魂落魄 (2). 姍姍來遲 (3). 左顧右盼 (4). 一絲不茍【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生根據(jù)所給詞語的釋義寫出相應(yīng)詞語的能力，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累，結(jié)合所給釋義寫出詞語即可。1注意關(guān)鍵詞“心神不定”“驚慌”，據(jù)此可以想到“失魂落魄”“驚慌失措”等。2關(guān)鍵詞“來得很晚”，據(jù)

15、此可以想到“姍姍來遲”等。3“向左右兩邊看”可以想到成語“左顧右盼”。4關(guān)鍵詞“不馬虎”“辦事認(rèn)真”，可以想到“一絲不茍”。5. 對下列句中“擠壓”一詞理解有誤的一項(xiàng)是( )眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。a. “擠壓”不僅有“擠”的意思，而且有“壓”的意思。b. “擠壓”與“擠”的意思一樣，可以去掉“壓”，這樣更簡潔。c. “擠壓”與前面的“左右和上方的山石”相互照應(yīng)。d. 用詞準(zhǔn)確，說明作者用心去體會，感受很真實(shí)?！敬鸢浮縝【解析】【分析】【詳解】本題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累?！?/p>

16、擠壓”意思:1. 金屬壓力加工方法之一。 2. 推擠壓迫?！皦骸币馑迹?. 從上面加力：壓住。2. 用威力制服、鎮(zhèn)服。3. 控制，使穩(wěn)定，使平靜4. 擱置。從本題中“山石似乎都在朝我擠壓過來”，“擠壓”有推擠壓迫意思，故不能去掉“壓”。6. 按要求寫句子。1走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩。走進(jìn)大山深處，山形逐漸變得柔美。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)_2它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。(根據(jù)詩意寫詩句)_3車門被行李和人堵滿了，大人們不得不先擠上車。(改為肯定句)_4雄雞走來走去。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)_【答案】 (1). 走進(jìn)天山深處，不僅山色逐漸變得柔嫩，山形還逐漸變得柔

17、美。 (2). 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤， (3). 車門被行李和人堵滿了，大人們只好先擠上車。 (4). 聳著尾巴的雄雞在場地上大踏步地走來走去。【解析】【分析】【詳解】本題考查按要求改句子。1本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的了解和運(yùn)用。分析例句前后句是遞進(jìn)關(guān)系，前句“山色逐漸變得柔嫩”，后句進(jìn)一步說“山形逐漸變得柔美”因此選擇“不僅還”。2本題考查對詩句的理解。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺岬哪啡姡何壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。3本題考查雙重否定局與肯定句的轉(zhuǎn)換。雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。“不得不”帶

18、有“無奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語義，改寫成肯定句時，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞?！安荒懿弧薄安灰弧薄?非不可”等語氣強(qiáng)烈，改寫時可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”“一定”等詞。原句改為：將“不得不”改為“只好”。4本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句就是在句子的主干上加上限定詞，使句子的表達(dá)更加豐滿。需要注意的是，擴(kuò)句不能改變句子的原意。本題可在“雄雞”前加上修飾詞，然后在“走來走去”前加上地點(diǎn)或者修飾詞。例如：高傲的雄雞不停地走來走去。7. 指出下面句子所使用的修辭手法。1火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。( )2忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩

19、啦嘩啦響。( )3怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。( )4活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！( )【答案】 (1). 比喻 (2). 夸張 (3). 設(shè)問 (4). 排比【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。1“子彈”“像”“冰雹”分別為本體、比喻詞、喻體。2“把屋子震得好像搖晃起來”把人跑步的聲音擴(kuò)大夸張。3“怎樣小的小船呢？”“兩個

20、人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船?！币粏栆淮穑詥栕源?，是設(shè)問。4“更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)”三組或者三組以上的結(jié)構(gòu)相同的詞組，是排比句。8. 修改病句。1周圍一片漆黑，船桅的梢尖清晰可辨。_2青銅沒有招呼他們。因此他認(rèn)為，城里人是不會買他的蘆花鞋的。_3我買了鋼筆、尺子、橡皮、跳繩等文具就急忙回家了。_【答案】 (1). 周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。#周圍一片漆黑，船桅的梢尖模糊可辨。 (2). 青銅沒有招呼他們。因?yàn)樗J(rèn)為，城里人是不會買他的蘆花鞋的。 (3). 我買了鋼筆、尺子、橡皮等文具就急忙回家了。#我買了鋼筆、尺子、橡皮、跳繩就急忙回家了?！窘馕觥俊?/p>

21、分析】【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。1用詞不當(dāng)，根據(jù)語境，漆黑一片與清晰矛盾，因此要把“清晰”改為“隱約”或者“模糊”。2用詞不當(dāng)，根據(jù)語境，聯(lián)系前后句應(yīng)把“因此”改為“因?yàn)椤薄?分類不當(dāng)，“跳繩”不屬于文具，將“跳繩”去掉即可?；蛘甙选暗任木摺比サ?。9. 將下列句子補(bǔ)充完整。1大海??！哪一顆星_？哪一朵花_？哪一次_？2所有的綠集中起來，_，_，交叉在一起。3_，自勝者強(qiáng)。4學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。5_，老來方悔讀書遲?！敬鸢浮?(1).

22、沒有光 (2). 沒有香 (3). 我的思潮里沒有你波濤的清響 (4). 擠在一起 (5). 重疊在一起 (6). 勝人者有力 (7). 只要邁步總不遲 (8). 少年不知勤學(xué)苦【解析】【分析】【詳解】本題考查句子補(bǔ)充。根據(jù)上下句的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。常涉及到關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用,聯(lián)系具體語境對句子進(jìn)行補(bǔ)充?！按蠛０?！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響”選自大作家冰心的繁星春水詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，交叉在一起?！边x自艾青的詩歌綠，全文運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描

23、述了春天到處都是綠色的?！皠偃苏哂辛?，自勝者強(qiáng)”出自老子的道德經(jīng)，意思是能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人是真正的強(qiáng)者?！皩W(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲”是一條名言警句，意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。“根底淺”比喻基礎(chǔ)差。“邁步”指開始努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上向邁進(jìn)?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來方知讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁妱駥W(xué)。全文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。10. 讀句子，回答括號中的問題。1鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？)_2人們

24、透過陰慘慘的溥霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。(這句話用了什么修辭手法？有什么作用？)_【答案】 (1). 這樣寫突出了鵝步調(diào)的從容，更顯出鵝步伐中的傲慢。 (2). 比喻；把哈爾威船長比喻成“黑色的雕像”，形象地描寫出他當(dāng)時像雕像一樣紋絲不動，表現(xiàn)出他誓死與船同在的決心，贊揚(yáng)了他忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻康?小題考查了對比的修辭手法。對比是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。本題運(yùn)用對比手法更好地突出了鵝步調(diào)的從容，更顯出鵝步伐中的傲慢。第2小題考查了比喻的修辭手法。比喻就是打比方，根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動的事物來

25、代替抽象、難理解的事物。本題把哈爾威船長比喻成“黑色的雕像”，形象地描寫出他當(dāng)時像雕像一樣紋絲不動，表現(xiàn)出他誓死與船同在的決心，贊揚(yáng)了他忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。11. 口語交際。假如周末班主任到你家做家訪，爸媽不在家，你將怎樣接待？請展開想象，用幾句話寫出來。_【答案】首先，在班主任到來時，微笑說聲老師好，并給予問候。然后，請老師到家里來坐，為老師倒茶，向老師說明父母不在家的情況，詢問老師有什么問題，認(rèn)真聽老師的教誨。最后，送老師出門，向老師告別?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言的表達(dá)和運(yùn)用，注意語言要委婉得體，符合語境和人物身份。注意語言的邏輯性，言之有理即可。本題是接待客人的

26、一種口語交際。學(xué)生按照迎客、待客、送客三個步驟來做。迎客：說“誰”、“請進(jìn)”并問好；待客：讓座、端茶、口答文化或要求改日再來；送客：送到門口，話別、揮手或說“再見”。要求在說話時注意態(tài)度和藹、熱情、語言親切，運(yùn)用禮貌用語。本題中首先是對老師的到來表示歡迎并問好，向老師說明父母不在家的情況，最后送老師出門，向老師告別。閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。12. 解釋下面的詞。棄：_ 是：_ 方：_13. 文中加點(diǎn)的“之”指代_。14. 翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_15. 由文

27、中的這個故事衍生出來的一句俗語是：_16. 說說這篇短文給你的啟示。_【答案】12. (1). 放棄。 (2). 這。 (3). 正在。 13. 老媼 14. 世間傳說李太白在山中讀書，沒有取得成果，就放棄學(xué)以離開了。 15. 只要功夫深，鐵杵磨成針 16. 只要有決心、肯下功夫，無論多么難的事情都會做成功?！窘馕觥孔g文：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過這條小溪，遇見一位老婦人正在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就回去完成學(xué)業(yè)?！?2題詳解】本題考查文言文字詞解釋?！皸壢ァ钡囊馑际?/p>

28、放棄離開，棄：放棄?！斑^是溪”的意思是路過一條小溪，是：這“逢老媼方磨鐵杵”的意思是：遇見一位老婦人正在磨鐵棒，方：正在?！?3題詳解】本題考查“之”的用法。根據(jù)上下文理解“問之”是李白詢問老婦人，因此“之”代指“老媼”?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯能力。先對句中字詞進(jìn)行逐字翻譯再譯整句話?！笆纻骼钐鬃x書山中，未成，棄去。”這句話重點(diǎn)字詞解釋為：世傳：世世代代相傳。成：完成。去：離開。因此整句意思是：世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對俗語的積累和運(yùn)用?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”是一句俗語， 比喻只要有決心，肯下功夫，多么

29、難的事也能做成功。16題詳解】本題考查同學(xué)們對文段內(nèi)容的綜合理解。閱讀此文，可知，李白在放棄學(xué)業(yè)的時候，遇到了一位想要將鐵杵磨成針的老婦人，受此啟發(fā)，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)，并最終有所成就?？芍疚膯⑹疚覀儯褐灰幸懔?，肯下苦功，做事能夠堅(jiān)持不放棄，就一定能取得成就。最后成熟的蘋果書房里有一扇朝南的窗戶，站在那兒向外看，約三里處是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿蘋果樹的地方。深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，蘋果樹的葉子稀疏金黃，徽風(fēng)吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的世界時，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛在一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被忘了釆摘的蘋果，因?yàn)?/p>

30、它所在的位置非常隱蔽。要不要摘下那只蘋果？我猶豫了好一會兒。最后，我還是決定不去動它。因?yàn)檫@樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前釆摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過去。就在我第52次去看它的時候，它已不在枝頭，而是躺在樹下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里漫步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束果農(nóng)運(yùn)走的最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來沒有見過，它的外形是那樣飽滿圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋果被我?guī)Щ丶液螅谖业臅坷镉执私鼉蓚€月。直

31、到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那些年紀(jì)輕輕就功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂，更加專注，因?yàn)槟侵惶O果讓我明白了一個道理：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。17. 從文中找出下列詞語的反義詞。濃密( ) 果斷( ) 顯露( ) 聽話( )18. 作者為什么沒去摘那只被忘了的蘋果？_19. “立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天過去?！弊髡邔戇@一連串的時間詞有什么用意？_20. “我”為什么不再為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱

32、，不再羨慕那些年紀(jì)輕輕就功成名就的人？_21. 作者認(rèn)為“最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛”，你是這樣認(rèn)為的嗎？為什么？_【答案】17. (1). 稀疏 (2). 猶豫 (3). 隱蔽 (4). 頑皮 18. 因?yàn)椤拔摇毕肟纯?，一只蘋果在沒有人提前采摘情況下，會是怎樣一種結(jié)果。 19. 體現(xiàn)出“我”的焦急等待，想看看蘋果最終的結(jié)果。 20. 孩子的教育要按照規(guī)律，不要急于求成，讓孩子在適合的年齡做適合的事情。 21. 我也是這么認(rèn)為。因?yàn)榻逃⒆尤缤O果一樣，不應(yīng)該讓它過早成熟，更不應(yīng)該牽強(qiáng)，要順其自然。【解析】【17題詳解】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語。

33、濃密：意思是茂密；稠密。反義詞在文中第二段“稀疏”，意思是：寬松；不稠密。果斷：意思是決斷，不猶豫。反義詞在文中第三段“猶豫”，意思是：指遲疑，不果斷，對事難以做決定。顯露：明顯暴露。反義詞在文中第三段“隱蔽”，意思是：指借助別的東西遮蓋掩藏。聽話：用耳朵接受別人的話音。反義詞在文中第七段“頑皮”意思是：不聽勸導(dǎo)，性情刁頑?！?8題詳解】本題考查學(xué)生在短文中提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)文中“最后，我還是決定不去動它。因?yàn)檫@樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前釆摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果?！边@句話可總結(jié)出不去摘蘋果的原因?！?9題詳解】本題考查對短文內(nèi)容的理解能力。聯(lián)系短文上下句可知作者去了52次，經(jīng)歷了“立冬、小雪、冬至、大寒”，這些節(jié)令連續(xù)運(yùn)用表達(dá)出作者迫切想知道這個蘋果最后的結(jié)果的焦急心情。【20題詳解】本題考查學(xué)生對文章主旨的理解能力。通過短文對最后這只蘋果的描述“它的外形