蘇教版三年級語文下冊《習(xí)2》研討課教案_14

1、三年級語文（下）練習(xí)2 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)真讀短文,找出其中表示顏色的詞,并能說出類似的詞語,在此基礎(chǔ)上學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。2.理解、熟背古詩清明,并了解相關(guān)知識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用表示顏色的詞語。2.感受清明詩的意境,并會背誦。三、教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】練習(xí)2課前交流，師生互相自我介紹。交流預(yù)習(xí)成果。師:很高興今天能和我們溱潼實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(2)班的同學(xué)一起學(xué)習(xí),希望這節(jié)課我們都能有更多地收獲,好嗎? 還記得本學(xué)期課本前面要我們養(yǎng)成的一個(gè)新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?(自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí))那這節(jié)課課前預(yù)習(xí)的怎樣呢?亮出你的書本預(yù)習(xí)痕跡,說說你是怎么預(yù)習(xí)的。(生說)師:看來同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真的預(yù)

2、習(xí)了,有了預(yù)習(xí)的鋪墊,相信這節(jié)課大家一定會學(xué)的更輕松?；顒?dòng)2【講授】練習(xí)2A：教學(xué)第一板塊“處處留心”師:同學(xué)們,在繽紛的色彩里,你有最喜歡的顏色嗎?為什么喜歡這種顏色?誰來說說。(生說)師:想知道馬老師喜歡什么顏色?我最喜歡的顏色是藍(lán)色,準(zhǔn)確地說,是蔚藍(lán)色,為什么呢?(出示藍(lán)天大海的圖片)你瞧,最美麗的天空是蔚藍(lán)色的,浩瀚無邊的大海也是蔚藍(lán)色的。藍(lán)色淡雅純潔,給人寧靜安逸的感覺,所以我喜歡它。今天我們首先走進(jìn)練習(xí)2的第一板塊“處處留心”,留心身邊更多的色彩,在感受他們色彩美的同時(shí),更來體會他們對于句子的表達(dá)所起的作用。首先請同學(xué)們認(rèn)真讀讀“處處留心”部分第一篇短文,注意閱讀要求。（口述閱讀要

3、求）1.生:自由讀短文。2.指名讀文。師:這篇短文寫得美嗎?美在哪里?(生答)師:詩一樣的語言、比喻和擬人的修辭手法寫出了白天和黑夜各具特色的美麗景色。對照預(yù)習(xí)單看看白天和夜晚分別有哪些景物呢?(生答)(出示課件)白天有哪些景色?(太陽、天空、云彩)夜晚有哪些景色?(月亮、天空、星星)3. 再出示去掉顏色詞語的短文,生對比朗讀其不同點(diǎn)。(出示課件)太陽給月亮寫信。鋪開天空的信箋,用陽光,寫下溫暖的問候。飄飛的云彩,是問候開出的花朵。月亮給太陽寫信。鋪開天空的信箋,用月光,寫下輕柔的問候。閃爍的星星,是問候開出的花朵。太陽給月亮寫信。鋪開天空湛藍(lán)的信箋,用金燦燦的陽光,寫下溫暖的問候。飄飛的云彩

4、,是問候開出的花朵。月亮給太陽寫信。鋪開天空墨黑的信箋,用銀亮亮的月光,寫下輕柔的問候。閃爍的星星,是問候開出的花朵。師:兩段話同樣的景色,一段運(yùn)用了這些表示色彩的詞語,就使得短文的意境表達(dá)得如此之美?？磥?我們今后也要在寫作中學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些顏色的詞語。4.美美地再自由讀一遍。注意體會顏色的詞語。師:其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們也積累了很多表示顏色的詞語,讓我們打開記憶的窗口,來搜集和整理一下這些詞語吧。5.生交流語文書上顏色詞語歸類。例子:修飾性的字+顏色的字:金黃 橘黃 杏黃 雪白 草綠ABB式:金燦燦 黃澄澄 綠油油 紅彤彤 黑乎乎6.試著運(yùn)用部分詞語說說短語和句子。如: 綠油油

5、綠油油的麥地 農(nóng)民正在綠油油的麥地里施肥。7.出示書上第二段話,學(xué)生自己讀讀第二篇短文,填表示顏色的詞語。師:這一段話寫的是什么季節(jié)的景色?寫了哪些景物?在這個(gè)季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢?8.指名有感情的讀一讀。師:通過今天的學(xué)習(xí),相信大家今后在說話和寫話時(shí)一定能準(zhǔn)確而生動(dòng)地運(yùn)用這些顏色的詞語了。B：教學(xué)“讀讀背背”1.由清明節(jié)導(dǎo)入清明師:同學(xué)們前幾天我們剛放過一個(gè)（ ）三天小長假？知道這是什么節(jié)日?(清明節(jié))你對清明節(jié)有哪些了解？能與我們說一說嗎？生說。(師出示課件)清明節(jié),又叫踏青節(jié),按陽歷來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),也正是人們春游(古代叫踏青)的

6、好時(shí)候,所以古人有清明踏青的習(xí)慣。清明是我國的二十四節(jié)氣之一,由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化,所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日,傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。師:自古以來,寫清明題材的詩很多,下面我們欣賞唐代詩人杜牧的名作清明。自我評價(jià)能得五顆星的給我們讀讀這首詩。(生讀詩)(可吟誦這首詩,可說說詩的大意。)2.生匯報(bào)預(yù)習(xí)有關(guān)清明預(yù)習(xí)所得。師:在預(yù)習(xí)中,誰詩歌朗讀自我評價(jià)能得五顆星的,起來給我們誦讀一遍。指名讀。師:誰能對照著插圖說說這首詩的意思。指名說。3.誦讀感悟師:有感情的朗讀當(dāng)然還不夠,讓我們抓緊時(shí)間背下來吧。生當(dāng)堂自由背誦。4. 練習(xí)

7、背誦詩文。(情景模擬)板書設(shè)計(jì)：湛藍(lán) 金燦燦 墨黑 銀亮 清明【踏青、掃墓】習(xí)俗訂正欄：活動(dòng)3【作業(yè)】練習(xí)2完成相應(yīng)的課后練習(xí)。溱潼中心小學(xué)三年級語文（下）練習(xí)2課后練習(xí)紙一、為下面一段話填上表示色彩的詞。春天是多彩的，你看，( )的油菜花、( )的月季、( )的梨花都張開了笑臉，柳樹姑娘將它( )的枝條探進(jìn)了( )的小河太陽望著這無限的春光，我不禁吟誦起來“ ， 。”于是，我想鋪開天空( )的信箋（jin）給月亮寫信，用( )的陽光，寫下賞春的邀請。（在括號里填上表示顏色的詞語，在橫線上填上合適的詩句。）二、按要求填空。借問酒家_，_杏花村。描寫的是_節(jié)，其中在這個(gè)節(jié)氣里，我們會有_、_的習(xí)俗。 課后提升：（預(yù)習(xí)）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填空。有口（ ）言 有（ ）無恐 有（ ）必應(yīng) 有志（ ）成有機(jī)可（ ） 有利可（ ） 有（ ）有底 有（ ）有終 1.做任何事情都得 _，這