《雷鋒日記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use雷鋒日記教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課10個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思。2、懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會讀日記的方法； 理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序。3、能正確朗讀課文。4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神，培 養(yǎng)熱心幫助別人的品德。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、學(xué)會10個(gè)生字，掌握14個(gè)詞語。2、懂得寫日記的意義和格式。3、初步弄清第 3自然段是按事情發(fā)展順序 寫的。4、正確朗讀課文。難點(diǎn)：體會雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己最大快樂的心 情。第一課時(shí)

2、、教學(xué)目標(biāo)1、能通順地朗讀課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，掌握21個(gè)生字。3、懂得寫日記的格式，初步學(xué)會閱讀日記的方法。4、能按“誰什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式 寫話。二、教學(xué)過程（一）揭示課題，介紹雷鋒。自讀課文，學(xué)習(xí)日記格式。1、自讀課文，說說從課文中已知道哪些是關(guān)于日記 的知識。根據(jù)學(xué)生的回答歸納： 第一行中間寫幾月幾日和星期幾；所記內(nèi)容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱（我）；記上時(shí)間和天氣，目的是便于以后查閱。2、指導(dǎo)學(xué)生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。 思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日 子？（二）再讀課文，說說讀懂了什么。1、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什

3、么？（可以根據(jù)課 后的問題去想，也可自由發(fā)揮）2、交流反饋：可以是思想認(rèn)識上的，也可以是字詞 上的。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”、“掃”，可選讀第二段落和第三段落。在這里解決讀音和字形。（三）三讀課文，說說你還有什么不明白的地方。1、學(xué)生自讀課文，想想有什么不明白的地方。2、提出問題，分層解決。1）、讓學(xué)生了解這篇日記寫的是哪一天的事，這一天 雷鋒主要做了些什么事？要求用“誰，在哪一天，到什么地方，去干什么 事”的句式介紹。女口：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱， 扶她上車。大年初一，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi) 生，幫旅客們倒開水。大年初一，

4、雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包 袱，扶她上車，然后到候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水。2）、做課后第六題。這則日記寫的是。（四）復(fù)習(xí)鞏固1、讀生詞。2、完成練習(xí)一、二。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握讀日記的方法。2、有感情的朗讀課文第 3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚 品德。教學(xué)過程：（一）回顧談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、回顧：用句式說：“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干 了什么事?！?、談話：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在 大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué) 到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。（

5、二）學(xué)習(xí)第三自然段1、學(xué)生自讀。2、說說已經(jīng)知道了什么？3、 作業(yè)：這一段共有（）句話，是按（）順序?qū)懙摹?）圈出“我”表示動作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。2）想一想，這些動詞能否調(diào)換？3）從這些動詞中，你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎？老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢?4）有感情地朗讀。（三）學(xué)習(xí)第四段。1、自讀課文，說說已經(jīng)知道了什么？2、還有什么不懂的問題？3、對重要的問題展開學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。“義務(wù)”是什么意思？雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什 么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，

6、 熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業(yè)第五題。4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個(gè)（）的人。（四）作業(yè)：1、完成作業(yè)本2、4、5題。2、抄寫雷鋒思想的兩句話。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。2、聽寫本課生字新詞。二、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)入文，閱讀日記的方法是怎樣的？2、學(xué)習(xí)1、2兩段。1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學(xué)況交流。說說1、2段的意思。一段重點(diǎn)指導(dǎo)總分總句式。雷鋒覺得沒做的事可能是什么？用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據(jù)下文，可

7、見雷鋒此時(shí)已決定了什么？用雷鋒的口氣接著往下說：”這時(shí)候也正是服 務(wù)部門和運(yùn)輸部門最忙的時(shí)節(jié)， 這些部門是多么需要人幫忙 啊?！疤郊易哂H戚”是什么意思？這個(gè)時(shí)候是什么 時(shí)候？這些部門是什么部門？“大年初一”是什么日子？ “大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關(guān)系？2）有感情地朗讀。3、1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵(lì)學(xué)生多寫日記。4、請同學(xué)們介紹。雷鋒是一個(gè) 。有一次。其中一段話是這樣寫的5、聽寫新詞三、作業(yè)本第三題。2003年3月9日僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for com

8、mercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpBieno 員 b3ymoiECH6yqeHu兄 cj egoB u HHue肉go 員冶hbiUCnO 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckux僅

9、供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymo