數字教研室教學質量分析報告

1、數字媒體教研室教學質量分析報告（20142015 學年第二學期）教研室名稱數字媒體藝術所屬院部藝術設計學院此報告需要包括以下內容：一、教研室本學期教學基本情況分析在院領導的正確領導、大力支持和我院全體師生的共同努力下，本年度我教研 室較圓滿完成了工作計劃，具體總結如下：1 、認真學習、貫徹校、系工作計劃和學校有關規(guī)章制度。明確院部工作職責，轉變觀念，不斷適應學院本科教學工作的基本要求。 加強教研室內基本建設，特別加 強教研室內全體同志的責任意識和教研室內基本制度的建設。及時貫徹學校各項指 令，按照學校要求，做好教研室內各項工作，教師工作積極性得到進一步提高。2 、加強教研室現(xiàn)有專業(yè)教學資料的收

2、集和整理工作。院部教師能努力按照教學 要求，做好教學日常工作，較好地完成了教學工作任務。3 、按照院部教學發(fā)展的總體要求，本教研室做到從實際出發(fā)，從本科學生掌握專業(yè)知識和實踐能力的角度以及應用型本科專業(yè)的教學要求，在上一年度工作的基礎上繼續(xù)修正了我院本科數字媒體藝術專業(yè) 14級教學計劃。4 、制訂了?？苿勇谱髋c設計13級專業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習工作計劃， 推薦了專業(yè)實習、畢業(yè)設計指導教師及評閱教師。按照院部要求認真落實畢業(yè)設計及 實習計劃、畢業(yè)作業(yè)計劃及有關材料。5 、對藝術設計專業(yè)本學期授課教師的教學資料進行了收集整理和歸檔。6、抓好教研室日常管理工作，不斷改進管理方法。教研室日常工作

3、有序進行。7、組織教研室教師認真學習教育方針政策，端正教學態(tài)度，轉變工作作風，提 高工作效率。8督促教師認真做好假期備課、上課資料收集準備工作，保證本教研室教師在 開學初完成所任課程1/3或一半以上的教案講稿。9、協(xié)助院里做好開學初教學準備工作，（包括多媒體教室的協(xié)調、兼職教師的 聘任、教材、教學設備和教學用品的協(xié)調等）保證教學工作的正常進行。10、 協(xié)助院里組織本教研室教師完成兩個學期的期末考試及成績登記工作（包括 出題、組織考試、改卷、登分、成績分析等）。11、按照學院要求調整完善本教研室所負責的數字媒體藝術專業(yè)主干課程教學大綱，使教學內容更加符合本科教學的要求，更加符合我院實際。12、

4、積極組織教師聽課、評課，認真開展每周一次的教研室活動，及時發(fā)現(xiàn)教 學中存在的問題，及時解決，保證教學活動正常有序的進行。13、 組織教師配合院里做好每學期的教學成果匯報展，每年一次的畢業(yè)設計作品 展。14、認真做好教師每月、每學期、每學年考核工作。15、做好年青教師的培養(yǎng)工作，保證讓青年教師盡快熟悉工作崗位。16、 組織教研室學歷、職稱未達標的教師參加在職研究生報名考試，提高本教研 室?guī)熧Y學歷。17、組織教研室教師參加全國、全省、各類設計大賽，提高教師的專業(yè)技能。18、認真做好學期初、期中教學的各項檢查、評比工作（包括教案檢查評選、優(yōu) 質課評比、示范課評比、課件評比、學生評教等）。19、配合系

5、里完成院級重點專業(yè)2門精品課程的建設。二、本學期試題信度與效度分析本學期數字媒體藝術專業(yè)課程考核多以實踐的方式進行， 作為本科藝術設計類專 業(yè)，必須主動適應就業(yè)的實際需要，由此制定我們的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有應用能力、 創(chuàng)新能力和創(chuàng)為能力的，掌握基本工藝美術知識，精通設計與制作技術的技能應用型 人才。數字媒體藝術專業(yè)課程教學的實施過程， 比起傳統(tǒng)的教學，其教學方式也有了很 大的變化。多媒體教學、一體化教學、項目教學等新的教學方式的采用，對考核內容方式的改革有著較大的影響。在考核內容上，不單有理論的掌握程度，還有實踐操作 技術、技能的掌握程度；有對結果的考核也有過程的考核；有對個人能力的考核，也有

6、團隊能力和職業(yè)合作能力的考核； 在考核的主體方面既有教師，也有學生小組及學 生個人?？己朔绞饺缦拢? 、理論考核型理論考核型是傳統(tǒng)的考試方式，對基礎理論和藝術理論的掌握，是以“必 須、夠用”為度的，這主要是為了更好的培養(yǎng)學生的自我創(chuàng)新能力打下基礎，也是一 個可持續(xù)性發(fā)展的問題。重視技能， 并不意味著放棄理論的學習。因此這類考試，其 適用的課程也主要是理論性較強的課程， 特別的基礎課程及史論類課程。 通過理論考 核，可以加強學生對藝術設計理論和基礎理論的概念、定義及應用更深入的理解。2實驗考核型實驗考核型，特別是電腦和設計類課程，可以采取集中在一定考核時間內獨 立完成某項作品或完成某些操作， 根

7、據完成的速度及質量評定成績。例如，計算機基 礎操作、素描、色彩、設計類軟件使用等基礎性課程。其重點是強調操作技術和技巧 的熟練運用程度。3、理論實驗結合型理論實驗結合型，是前面兩種的結合，既考核學生對課程理論知識的了解程 度，也考核學生對技術操作的熟練程度，較多課程使用此方式。4、學生綜合作品型學生作品型，是指在課程的結束后，學生提交相就應的作品給任課教師，教 師根據作品的質量及完成的過程進行評定成績的一種方式，如室內效果設計、廣告設計等，完成這類課程的作品需要較長的一段時間， 教師可以給出一定的專題，供學生 進行選擇，然后指導學生完成所選擇的項目，教師根據學生提交的作品進行評定成績。5 、展

8、出型作品展出型，實際上也可以歸到學生作品型，其不同的是在對作品的評判方 面，延伸到了由教師組成的專家組，甚至是一般的觀眾。課程結束后進行作品展出， 展出方式可以是一般制作成品展出或噴繪效果展出， 甚至可以采取網上展出。在成績 的評定方面可采取專家組評分，也可以采取觀眾評分，或兩者結合的方式進行。這種 考核方式對于一些有多個專業(yè)或班級共同開設的課程中進行更為有效，更體現(xiàn)出公 平、公正和開放性。6、小組作品型小組作品型，主要是學生分成小組或團隊的方式， 共同完成一項較大的作品， 然后由任課教師對小組作品進行核定優(yōu)良比例的一種考核方式。這種考核方式比較適用于一些專業(yè)性較強且需要多人參與的課程，如建筑

9、模型制作、某個系列作品制作等。 這種考核的評分方式，由單純以教師為主，向學生參與評分轉變。教師只對作品的總 體給出考核等級比例，例如一個10人共同完成的作品，教師根據情況，給定2個優(yōu)、 3個良等級指標，由小組成員根據制作的參與過程和實際作用進行評定個人成績。比起其它這種考核方式而言，這種考核方式更有利于考核學生的綜合運用能力和團隊合 作精神。三、教研室教師在學期教學工作中存在的問題及整改措施（一）教師工作基本要求 ：1 、教研室要熱情支持教師的教學工作， 為他們參加培訓、備課、授課提供必要 的條件；同時教師也要積極配合所屬教研室的管理，履行自己的基本職責和義務。2 、教學基本規(guī)范（一）編制授課

10、計劃：每學期教師的教學任務，教師必須根據 教學計劃、教學大綱、教材，結合專業(yè)實際，認真編制學期授課計劃，對課堂講演、 習題課、多媒體課、復習、考試等，做精心的安排，填寫學期教學大綱、授課進度表 以及學期授課計劃說明，給教務處審核、 批準。批準后的授課計劃不能隨意改變，如 須作局部調整時，需經教研室相關負責人同意， 如有較大調整，必須報由教研室、美 術系簽署意見后，經批準后才能執(zhí)行。（二）備課與編寫教案：1 、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱， 鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：（1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教

11、學內容。（2）明確教學目的要求和重點難點。（3）全面了解學生選擇正確的教學方 法。（4）編寫教案，熟悉教案和教具。2 、備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，應參加教研室定期組織的集體 研究活動（每周一次），明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交 流經驗。3 、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反 映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等。教案根據教 學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要教研室統(tǒng)、明確、實用。4 、教師要提前寫好教案，教師教案必須隨時接受教學管理部門的檢查。5 、中、高級職稱教師有責任指導新教師備課， 新教師要虛

12、心向有經驗的老教師 學習。（三）課堂教學：1 、課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師應按下列要求精心組織課堂教 學，確保每堂課的教學質量。2 、教師必須按課程表的安排上課，并按時上、下課。因故需要調課時，必須 經教務處同意，提前將課程協(xié)調妥當。3 、上課前要求教師熟練地掌握教案內容， 并提前做檢查工作，準時進入教室。4 、教師上課應做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。教師應檢查學生人數， 做好考勤記錄，然后才開始講授5 、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課 不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。6 、課堂教學可采用講授課、習題課、多媒體課等各種形式。

13、教師要認真組織 課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環(huán)節(jié)即復習舊課與引入新課， 講授 新課，鞏固新課，布置作業(yè)等，教師要根據現(xiàn)代教育學的觀點，勇于改進和采用新的 現(xiàn)代化教學手段進行教學。7 、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，板書整齊，概念明確， 重點突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教 師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。8 、教師要堅持互相聽課制度，按教務處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過 評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管

14、理部門人員的聽課。 聽課后必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表并交教務處存檔。9 、多媒體課教師在多媒體教室和計算機房上課時，課前以及課后注意檢查設 備運行情況，如發(fā)現(xiàn)異常，及時向教研室和系匯報。10 、要注意抓好實習教學的四個環(huán)節(jié)，即：組織教學、入門指導、巡回指導、 結束指導等，不斷提高學生技術、技能和操作水平。（四）課外作業(yè)與輔導：1、任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當地給學生布置一定數量的 課外作業(yè)（應在授課計劃內注明以便審查），布置作業(yè)時應把作業(yè)的目的、要求、完 成的時間向學生交代清楚。2、作業(yè)題要注意選擇典型性和代表性；份量要適當，難易要適中。3、任課教師必須認真、準確、及

15、時批改學生作業(yè)，并對批改中發(fā)現(xiàn)的普遍性問 題，進行必要的講評。沒有特殊的理由，應全批全改，評定成績，作為平時成績的依 據之一。4、任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真 負責；承認差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加 強對后進生的輔導。5、教師輔導要有計劃，可以利用課余或由系教科研辦公室安排在自修課進行， 輔導形式可以多樣，可以全班參加，也可以個別或部分同學參加?？荚噺土晻r要按課 表對學生進行輔導。四、關于改進或提高教學質量的一些建議1積極探索，不斷提升教學質量進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力 推進課堂

16、教學行為變革，教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生 真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習 小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提 高個體的學習動力和能力。2、深化教研，實現(xiàn)科研興教繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽 課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法 上有所創(chuàng)新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研 討，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作 的功能，提高教學質量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設。3、規(guī)范管理，加強對外聯(lián)系（1）為保證高水平的教學質量，加強教研室內基本建設，特別加強教研室內全 體同志的責任意識和教研室內基本制度的建設。 及時貫徹學校各項指令，按照學校要 求，做好教研室內各項工作，教師工作積極性得到進一步提高，加強教研室現(xiàn)有專業(yè) 教學資料的整理和歸檔工作，修編本科數字媒體藝術專業(yè)14級教學計劃、授課大綱， 聘請1-2名專家為數字媒體藝術專業(yè)本科學生做學術報告， 開展本科數字媒體藝術專 業(yè)學生作品藝術設計展演活動，抓好教研室日