最新教師職稱評審面試答辯參考題目匯編

1、教師職稱評審面試答辯參考題目1問：你為什么會選擇這個課題？答：（XXX）我那是農(nóng)村小學(xué)校，父母基本外出打工，孩子由爺爺奶奶或其他親戚照顧，由于 長輩的溺愛或顧及情面，孩子基本就沒有收到良好的家庭教育；即使有的父母在家，也因忙于生計無暇 顧及孩子的教育。我校學(xué)生中就存在不按時上學(xué)或逃學(xué)去玩，撒謊欺騙老師和家長，不按時完成作業(yè)、 抄作業(yè)、考試作弊、包庇掩飾同學(xué)的不良行為等情況。于是，我們當(dāng)時就選擇了這個課題進(jìn)行研究。（XXX）書寫能力是小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且 也在日后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和工作中發(fā)揮著不可估量的作用。所以小學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)非常重要。然而我 們在

2、日常的教學(xué)過程中已經(jīng)注意到，字寫得不好看的小學(xué)生已經(jīng)占多數(shù)，且這一現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。根據(jù) 課標(biāo)對小學(xué)生書寫的要求，針對我校學(xué)生整體書寫水平低的現(xiàn)狀及其原因，我們提出了“小學(xué)生良好書 寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究”。2問：選擇這個課題的意義是什么？答：（XXX）我選擇這個課題的意義就是：1、讓教育實踐工作者以誠信研究為切入口，帶動 和促進(jìn)學(xué)校德育工作。2、進(jìn)一步研究小學(xué)生誠信教育的主要特點和方式，分析影響小學(xué)生誠信教育的 內(nèi)外因素，總結(jié)有效的誠信教育方式和實踐活動方案，為小學(xué)生道德教育的相關(guān)理論發(fā)展提供有價值的 資料。這就是我這個課題研究的意義所在。（小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究）我選擇這個課題的意義就是：提

3、高學(xué)生的漢字書寫能力，使 學(xué)生的綜合素質(zhì)整體得到提升。與此同時也在實踐中轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念，促進(jìn)我們教師的專業(yè)化 成長，真正達(dá)到教學(xué)相長的教學(xué)意義。3問：選擇這個課題的目的是什么？答：（XXX）我選擇這個課題的目的是：1.全面了解農(nóng)村小學(xué)生誠信品質(zhì)和農(nóng)村小學(xué)誠信教育 的現(xiàn)狀，針對學(xué)生誠信品質(zhì)中突出的缺失現(xiàn)象， 探索切實可行有效的小學(xué)生誠信教育的基本內(nèi)容和途徑， 形成適合農(nóng)村小學(xué)實際的誠信教育的系列實踐活動方案和教育方法。2、提高教師的師德水平和教育科研水平，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的誠信教育網(wǎng)絡(luò)。（XXX）培養(yǎng)小學(xué)生良好書寫習(xí)慣及小學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的途徑。與此同時也在實踐中轉(zhuǎn)變我們教

4、師的教育觀念，促進(jìn)我們教師的專業(yè)化成長，真正達(dá)到教學(xué)相長的教學(xué)意義。4.問：論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？答: 1.XXX一文是總分總的結(jié)構(gòu)，開頭有300多字的引言，接下來具體闡述 新課導(dǎo)入的功效、 新課導(dǎo)入的原則、新課導(dǎo)入的例舉，最后總結(jié)。小學(xué)語文新課的導(dǎo)入是一門系統(tǒng)性、綜合性的藝術(shù)，語 文老師只有不斷的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中不斷地摸索規(guī)律，開闊視野，兼收并蓄，成為“雜家”且掌握 了現(xiàn)代教育技術(shù)，新課導(dǎo)入才會真正顯示出其藝術(shù)性、知識性、趣味性，才能更有效乃至高效地拔動學(xué) 生求知的心弦，開啟學(xué)生思維的大門，提高課堂效率。2. XXX一文采用總分結(jié)構(gòu)，首先是摘要和關(guān)鍵詞，接著通過論述提出一

5、個人養(yǎng)成怎樣的行為 習(xí)慣和有如何高尚的德行修養(yǎng)或成就，很大程度上取決于小學(xué)階段的教育，從而引出一個小學(xué)教師是否 具備了良好的師德對學(xué)生的成長是舉足輕重的論斷。 接下來闡述：豎立正確的價值觀是良好師德的保障、 尊重學(xué)生是良好師德的前提、理解學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)、熱愛學(xué)生是良好師德的靈魂。5問：論文各個部分之間有何邏輯關(guān)系？答：1.XXX一文主要闡述新課導(dǎo)入的功效、新課導(dǎo)入的原則、新課導(dǎo)入的例舉，各個部分成并 列關(guān)系。2.XXX一文采用總分結(jié)構(gòu)，其中分述 豎立正確的價值觀、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、熱愛學(xué) 生是層層遞進(jìn)的關(guān)系。6. 問：你在論文中提出了哪些主要觀點？答: 1.XXX一文中主要提出：新課導(dǎo)

6、入是整堂課的有機(jī)組成部分，一幕精彩的新課導(dǎo)入，既 能使學(xué)生興趣盎然，又可拔動學(xué)生求知的心弦，開啟學(xué)生思維的大門，從而提高課堂效率。XXX一文中主要提出：豎立正確的價值觀是良好師德的保障、尊重學(xué)生是良好師德的前提、 理解學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)、熱愛學(xué)生是良好師德的靈魂。7. 在論文的寫作過程中你遇到了哪些問題？（此問題主要是辨別你的論文是抄襲的還是 自創(chuàng)的），你是如何解決的？從我個人而言，是缺乏一定的理論修養(yǎng)與思辯能力，以致不會借助相應(yīng)的理論知識對論點予以理性 分析,也不善于以嚴(yán)密的論述闡明自己的觀點。從現(xiàn)實環(huán)境而言（XXX ），盡管各級各類學(xué)校都強調(diào)素質(zhì)教育，但由于傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的影 響依然

7、存在，很多教師都是向“應(yīng)試教育”這一指揮棒看齊，只會刻地講授書本知識。從現(xiàn)實環(huán)境而言（XXX ），盡管各類學(xué)校都強調(diào) 師良好師德 對教育有重要的意義，在這個欲望 膨脹的現(xiàn)實社會里，對我們教師的師德又是一種無形的考驗。于是我利用平時教學(xué)及假期時間， 加強理論修養(yǎng)及個人能力的培養(yǎng)，同時向老教師請教及交流相關(guān) 的問題，從而不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從形成論文依據(jù)。8. 問：你還有哪些問題沒有解決？答：1.XXX：新課的導(dǎo)入是一門綜合性的藝術(shù)，語文老師只有不斷的學(xué)習(xí)，并掌握了現(xiàn)代教 育技術(shù)，新課導(dǎo)入才會真正顯示出其藝術(shù)性、知識性、趣味性，提高課堂效，否則只能是空談。2.XXX：各類媒體對某

8、些學(xué)校發(fā)生的不良師生關(guān)系，如師生互毆、師生曖昧等負(fù)面新聞 大肆報到，嚴(yán)重玷污了教師原本的形象，在建立良好師德的過程中倍受外界評議。9問：你寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？答:1.XXX：立論的主要依據(jù)是：總結(jié)我在從教以來的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)我在課堂教學(xué)中的實踐而提出。2.XXX總結(jié)我在從教以來的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)現(xiàn)在社會對整個師德環(huán)境的要求而提出。 10你參考了哪些資料？XXX1語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）2裴國慶現(xiàn)代教育教學(xué)導(dǎo)刊2012年第2期3周立新淺談小學(xué)語文新課導(dǎo)入新課程 仲旬）2011年第11期4葉存鈴小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)語文出版社2001年3月第一版5王增昌特級教師教學(xué)藝術(shù)人民教育出版社2000

9、年7月第一版6語文出版社：S版小學(xué)語文教學(xué)大綱、教材及教學(xué)參考書XXX1上海教育局小學(xué)德育工作資料匯編上海教育出版社2付八軍新形勢下德育誤區(qū)及方法論探討J機(jī)械工業(yè)高教研究，3陳先云.語文教學(xué)改革：不容忽視的四個問題J.課程？教材？教法4朱惠芳.增強學(xué)校德育工作實效性淺議J.天津市教科院學(xué)報 楊啟勇，馬秀玲德育目標(biāo)達(dá)成的方法J.小學(xué)語文教學(xué)述職答辯尊敬的各位評委，大家好，我二 00 五年月畢業(yè)于河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)。同年八月，到XXX 小學(xué)任教，于二 00 八年十一月取得了語文小學(xué)一級教師資格。二 0 一 0 年八月開始在 XXX 小學(xué) 任教。任現(xiàn)職以來，我連續(xù)八年擔(dān)任班主任工作，每周授

10、課二十節(jié)以上。從教以來，我忠誠于黨和國家的 教育方針、政策，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，出色的完成了各項教育教學(xué)工作，并取得了一定 的成績。1、在班級管理、育人情況與實效方面 我始終堅持科學(xué)、民主的原則，尊重、賞識、寬容每一個學(xué)生，積極發(fā)展他們的個性，從不體罰或 變相體罰學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。所帶的班級的班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績突出，多次被 學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)中隊” ，我本人也多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任” 。任現(xiàn)職以來，共培養(yǎng)了 XXX 等多名優(yōu)秀學(xué)生干部， 培養(yǎng)了 XXX 等多位三好學(xué)生。 轉(zhuǎn)化了黃勇、 張平凡、 吳華朋等多位后進(jìn)生， 轉(zhuǎn)化成功率達(dá) 100%。2、在課程教學(xué)取得的成效方面 任現(xiàn)職來，在各級各類考試中，我擔(dān)任的語文及格率都在百分之八十以上，優(yōu)秀率都在百分之二十以上；本人歷年所擔(dān)任班級的語文統(tǒng)考或抽考， 學(xué)生成績都名列前茅， 多次受到上級的表彰和獎勵。 2013 至2014學(xué)年度和 201