【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末考試題》附答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1、 基礎(chǔ)樂(lè)園(39分)1.在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下面的句子。(3分)愿你努力攀爬、細(xì)心摘取，那最美最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”。2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)wi jishui lnwn ynmng longk long( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mn jijin knj jngbin fx shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.用“”給下面劃線(xiàn)的字選擇正確的音節(jié)。(6分)負(fù)荷(h h)疾病(j j)實(shí)施(sh sh)侮辱(w w)綻放(zhn zhn)污垢

2、(hu u)4.同音字組詞。(6分)(1)yn屋()食() 井()(2)xng ()態(tài)造()()罰5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)( )()若狂一絲( )( ) 花( )葉( ) ()()失措( )( )逃竄綠樹(shù)( )( ) 6.選擇用“信”字組成的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(4分)深信誠(chéng)信自信堅(jiān)信我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此()不疑。7.句子加工廠(chǎng)。(4分)(1)眼看就要撞船了，人們?cè)趺茨懿痪o張呢? (改為陳述句)_（2） 它要是不高興，()誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它()一聲不吭。(在括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞)_（3） 風(fēng)兒唱

3、著歌,喚醒了沉睡中的大地。(仿寫(xiě)句子)_（4） 等待的人說(shuō)，時(shí)間是蝸牛，它的腳步太慢。忙碌的人說(shuō)，時(shí)間是_，它的腳步太快。(句子補(bǔ)充完整，并抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上).2、 積累與運(yùn)用(13分)1.你會(huì)引用“_”勸同學(xué)們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。2.墨梅中的名句“_”告訴我們做人要有高風(fēng)亮節(jié)；“_”告訴我們要自強(qiáng)不息；“_”告訴我們讀書(shū)要堅(jiān)持不懈。3. 書(shū)中有美麗的風(fēng)景。暮春時(shí)節(jié)，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩(shī)句“_”4. 書(shū)中還有大愛(ài)?！澳赣H?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了_ ；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_”這是母愛(ài)。5.生于憂(yōu)患而_。6.我們還會(huì)用羅隱的

4、詩(shī)句“_”夸贊那些如蜜蜂一樣辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的人。7 在生活中我們會(huì)把外表和善但內(nèi)心險(xiǎn)惡的人稱(chēng)作“_”；把做事走在最前面的人稱(chēng)作“_”；把自己沒(méi)有主見(jiàn)，附和他人的人叫做“_”。3、 快樂(lè)閱讀(18分)(一)課內(nèi)閱讀(7分)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。1. 作者在這段中主要運(yùn)用了什么修辭方法，好在哪里？(3分)_2.這段話(huà)從_和見(jiàn)人不讓還咬你一口兩個(gè)方面寫(xiě)了鵝_的特點(diǎn)。(2分)3.作者用_來(lái)比喻鵝的步調(diào)，形象生動(dòng)寫(xiě)出了鵝步調(diào)的_。(2

5、分)(二)課外閱讀。(11分)奇怪的花一張?zhí)羌埍灰唤碉L(fēng)刮(uu)上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽(yáng)照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見(jiàn)了，以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相(xin xin)趕來(lái)，仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真變成了一朵花，站在高高的樹(shù)枝上，洋洋得意地俯視著樹(shù)下的人們。這天，飛來(lái)一只金絲雀，落在樹(shù)(梢稍)上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频?。“怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀喊起來(lái)，“我是一朵漂亮的花呀！”說(shuō)著，扭了扭身姿?！澳悴痪褪且粡?zhí)羌埪铮】窗涯憬o美的！”

6、金絲雀頭也不回地飛走了。春天來(lái)了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來(lái)，掛在了樹(shù)技上。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“怎么?你也想變?yōu)橐欢浠▎?”風(fēng)箏正為掛在樹(shù)上著急呢，便不耐(繁煩)地說(shuō)：“我才不像你那樣鼠目寸光呢！我要飛向高空！”糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，他爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹(shù)枝，隨著風(fēng)飄落到地上。這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過(guò)這段時(shí)間的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！1.用“”劃去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音和不恰當(dāng)?shù)臐h字。(2分)2.第一自然段中畫(huà)橫線(xiàn)部分的意思_(2分)3. 糖紙為什么會(huì)被當(dāng)作一朵“奇怪的花”?(1分)_4.為什么

7、金絲雀和風(fēng)箏不欣賞“奇怪的花”?(3分)_5. 讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？(3分)_四、習(xí)作表達(dá)。(30分) 你的身上一定有許多閃光點(diǎn),這足以讓你為自己喝彩!請(qǐng)你以“為自己喝彩為題選取生活中的一兩件事夸夸自己，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。要求：語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)在400左右。答案與解析一、基礎(chǔ)樂(lè)園(3分)1.在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)下面的句子。(3分)(書(shū)寫(xiě)規(guī)范字體美觀(guān)即可)2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).(10分)慰藉率領(lǐng)蜿蜒朦朧窟窿敏捷健康寂靜蝙蝠犧牲3、用“”給下面劃線(xiàn)的字選擇正確的音節(jié)。(6分) h j sh w zhn gu 4、同音字組詞。(6分)(1)屋檐食鹽井沿(2)形態(tài)造型刑

8、罰5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)欣喜若狂一絲不茍花繁葉茂驚慌失措四處逃竄綠樹(shù)成蔭6、選擇用“信”字組成的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(4分)自信誠(chéng)信深信堅(jiān)信7、句子加工廠(chǎng)。(4分)(1)眼看就要撞船了,人們很緊張。2.無(wú)論都3.風(fēng)兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。(仿寫(xiě)擬人句即可)4.(把時(shí)間比喻成比較快的某物即可)二.積累與運(yùn)用(13分)表達(dá)刻苦學(xué)習(xí)的名句如：少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。2.墨梅中的名句“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”告訴我們做人要有高風(fēng)亮節(jié)；“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！备嬖V我們要自強(qiáng)不息；“一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空”告訴我們讀書(shū)要堅(jiān)持不懈。3.書(shū)中有美麗的風(fēng)景。暮春

9、時(shí)節(jié)，籬笆旁小路深深，枝葉新長(zhǎng)，還未成蔭，那是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”4.書(shū)中還有大愛(ài)?！澳赣H啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這是母愛(ài)。5.生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)。6.我們還會(huì)用羅隱的詩(shī)句“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”夸贊那些如蜜蜂一樣辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的人。7在生活中我們會(huì)把外表和善但內(nèi)心險(xiǎn)惡的人稱(chēng)作“偽君子”；把做事走在最前面的人稱(chēng)作“領(lǐng)頭羊”；把自己沒(méi)有主見(jiàn)，附和他人的人叫做“應(yīng)聲蟲(chóng)”。三、快樂(lè)閱讀(20分)(一)課內(nèi)閱讀(7分)1. 作者在這段中主要運(yùn)用了擬人的修辭方法把鵝高傲的姿態(tài)形象生動(dòng)的寫(xiě)了出來(lái)(3分)2.這段話(huà)從鵝走路時(shí)的步調(diào)和見(jiàn)人不讓還咬你一口兩個(gè)方面寫(xiě)了鵝傲慢的特點(diǎn)。(2分)3.作者用京劇里的凈角來(lái)比喻鵝的步調(diào)，形象生動(dòng)寫(xiě)出了鵝步調(diào)的高傲。 (2分)(二)課外閱讀。(11分)1.用“”劃去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音和不恰當(dāng)?shù)臐h字。(2分)劃去guxing 稍繁2.第一自然段中畫(huà)橫線(xiàn)部分的意思轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈(2分)3.糖紙為什么會(huì)被當(dāng)作一朵“奇怪的花”?(1分)冬天的太陽(yáng)照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。4.為什么金絲雀和