團(tuán)隊(duì)協(xié)作的室內(nèi)小游戲

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的室內(nèi)小游戲2018-01-15團(tuán)隊(duì)協(xié)作的室內(nèi)小游戲一、贏得客戶形式：人數(shù)不限 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：講師可自行確定材料： （講師用 ）小絨毛玩具、 乒乓球、小塑料方塊各 1 個(gè)，將以上材料裝在一只不透明的包里場(chǎng) 地：室內(nèi)外約 6 平方米的空間活動(dòng)目的： *讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作 完成任務(wù)時(shí)的合作精神 * 讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如 何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的 * 讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力操作程序： 1、將學(xué) 員分成小組，每組不少于 8 人，以 10-12 人為最佳 2、講師讓學(xué)員站 成 1 個(gè)大圓圈，選其中的 1 個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn) 3 、講師說(shuō)明：我們每個(gè) 小組是一個(gè)公司，現(xiàn)在我們公

2、司來(lái)一位客戶 ”即（絨毛玩具、乒乓球 等）。它要在我們公司的各個(gè)部門都看一看，我們大家一定要接待好這 個(gè)客戶，不能讓客戶掉到地下，一旦掉到地下，客戶就會(huì)很生氣，同 時(shí)游戲結(jié)束。4、客戶 ”巡回規(guī)則如下： a）客戶”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的手游戲 才算完成 b）每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不能將客戶 ”傳到相鄰的學(xué)員手中 c）講師將 客戶 ”交給第一位學(xué)員，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí) d）最后到拿客戶 ”的學(xué)員將客戶 拿給講師，游戲計(jì)時(shí)結(jié)束 e）3個(gè)或 3 個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶 f） 學(xué)員的目標(biāo)是求速度最快化 5、講師用一個(gè)客戶 ”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí)， 熟悉游戲規(guī)則。真正開(kāi)始后，講師會(huì)依次將 3 個(gè)”客戶從包中拿出來(lái)遞給第

3、一位學(xué)員，所有 ”客戶都被最后一位客戶傳會(huì)講師手中時(shí)游戲結(jié)束。6、此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行 3至 4次，每一次開(kāi)始前讓小組自行 決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn) ”是否可以更快即可。有關(guān)討論： * 剛才的活動(dòng)中，哪些方面你們對(duì)自己感到滿意 ?可能 答案：試用了多種方法 ;大家能同心協(xié)力 ;每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn) * 剛 才的活動(dòng)中，哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn) ?可能答案：一開(kāi)始思想沒(méi)有放 開(kāi)，有些局限 ;沒(méi)有充分了解游戲規(guī)則 ;過(guò)于急于求成。* 這活動(dòng)讓你們有什么體會(huì) ?可能答案：成功需要團(tuán)隊(duì)所有成員的 參與和配合游戲總結(jié)： * 要想贏得客戶，企業(yè)的每個(gè)部門要相互支持 和合作。* 銷售的成功并不是銷售部門的事情

4、，要取決于全公司的支持 *要 想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏客戶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是非常重要的。* 創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持 *團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì) 的質(zhì)量和前景編者提示： * 游戲非常有趣，材料不多且容易操作 * 學(xué)員 基本上都非常有興趣的投入游戲中 *講師可以采用任何其它 3 樣?xùn)|西 代替以上道具 * 要想增加難度，講師可以增加客戶 ”的數(shù)量二、撲克分 組企業(yè)的成功運(yùn)作往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過(guò)程，是否能在紛繁復(fù)雜 的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門相互配合的最佳方案， 往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相 權(quán)取其大，兩弊相較取其輕 ;實(shí)

5、現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán) 隊(duì)及顧全大局的精神。時(shí)間： 30-40 分鐘（視探討的深度需要而定 ）對(duì)象：最宜于在 24-36 人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開(kāi)始時(shí)用。教具：對(duì)開(kāi)白紙 1 張（事先就固定在白板或教室墻上 ），雙面膠 1 卷（事先就裁成 40 公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙 上），普通撲克 1 副（抽去大小司令，一共為 52張），紅色白板筆 1 支。過(guò)程： 1在 3 分鐘之內(nèi)，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另 外的 4 張（或 5張或 6張）牌組合成一副牌組 （這就是你們未來(lái)的學(xué)習(xí)團(tuán) 隊(duì)了 ），要力爭(zhēng)最快地組成優(yōu)勝牌組 -1）.凡是按照同花順子，同花，雜 花順子方式

6、組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。2）.由若干對(duì)子組成的雜花牌組中，對(duì)子數(shù)少者 （如一組 5 張的牌 中 3+2 相比 2+2+1;6張的牌中 3+3 相比 2+2+2）為第四優(yōu)牌組。3）.如果出現(xiàn)含炸彈的牌組，則化腐朽為神奇，一躍為所有牌組中 最優(yōu)的。4）.某一組合類型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優(yōu) ;5）.各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒(méi)有一條符合上述 標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。2、分發(fā)撲克牌 （可請(qǐng)助手幫助 ）。 每人自取一張，未得到開(kāi)始指令時(shí)，不許看牌。3、宣布開(kāi)始。 密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái)，分別 放好。4、公布成績(jī)

7、。 收齊各副牌后，依照交來(lái)的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌 有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次，將其標(biāo) 注在各牌組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。 如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。討論： 1.單個(gè)的牌有沒(méi)有最好和最差的 ?2.怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最 優(yōu)化?點(diǎn)評(píng)：在整個(gè)游戲的操作過(guò)程我感覺(jué)最深的是單個(gè)的牌，無(wú)論 是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，才能發(fā) 現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個(gè)人的價(jià)值是無(wú)法單個(gè)顯現(xiàn)出來(lái)的，只有在群體中，個(gè)人的價(jià)值 才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張 k，或者一張 3，是無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的，只有在 組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成

8、優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，比如有無(wú) 可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的 牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值如保留炸彈， 調(diào)動(dòng)最少的。 需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。 三、一路聲響開(kāi)場(chǎng)白 :你們組屬于古城探險(xiǎn)隊(duì)的一部分 ,據(jù)說(shuō)古城 位于一與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一向?qū)?,由于存在語(yǔ)言障礙 ,通過(guò)翻譯費(fèi)心的解釋 他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石 ,并且宣稱如果寶物被盜 ,全城人 民將面臨災(zāi)難。因此 ,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩 ,保證以后不會(huì)再找這條路 一路上不能作語(yǔ)言交流 ,但是可以通過(guò)其他聲音 ,即肢體語(yǔ)言來(lái)傳遞信 息給后面的隊(duì)友 ,以確保團(tuán)隊(duì)能安全到達(dá)目的地。a.隊(duì)員手拉手圍成圈，戴上眼罩 b.悄悄讓一隊(duì)員摘