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文檔簡介

1、北京科技大學(xué) 計算機與通信工程學(xué)院實驗報告實驗名稱 : 存儲器、加法器以及乘法器學(xué)生姓名 :專 業(yè) :班 級:學(xué) 號:指導(dǎo)教師 :實驗成績 :實驗地點 :實驗時間 : 年 月 日、實驗?zāi)康呐c實驗要求1、實驗?zāi)康模?)實驗一:靜態(tài)隨機存儲器實驗 掌握靜態(tài)隨機存儲器的基本結(jié)構(gòu)。 掌握靜態(tài)隨機存儲器 RAM工作特性及數(shù)據(jù)的讀寫方法。(2)實驗二:超前進位加法器設(shè)計實驗掌握超前進位加法器的原理及其設(shè)計方法。熟悉 FPGA 應(yīng)用設(shè)計及 QuartusII 軟件的使用。 理解使用超前進位邏輯設(shè)計 ALU的方法。(3)實驗三:陣列乘法器設(shè)計實驗掌握乘法器的原理及其設(shè)計方法。熟悉 QuartusII 軟件的使

2、用及 FPGA應(yīng)用設(shè)計。2、實驗要求(1)了解靜態(tài)隨機存儲器的工作原理,利用實驗箱進行驗證性實驗,并完成實驗箱的寫 入、讀取數(shù)據(jù)。(2)利用 QuartusII 軟件完成超前進位加法器設(shè)計,原理圖設(shè)計或者程序編程實現(xiàn)其 進位加法功能,并且下載到實驗箱里完成驗證。(3)用文字描述或者畫圖方式給出 FPGA外圍電路接線圖,并在 QuartusII 軟件中完成 陣列乘法器的設(shè)計,運行觀測結(jié)果。二、實驗設(shè)備(環(huán)境)及要求CM3+實驗環(huán)境、 Quartus 8.0 環(huán)境三、實驗內(nèi)容與步驟1、實驗 1(1)實驗原理本實驗所用的靜態(tài)隨機存儲器( SRAM)由一片 6116 芯片( 2K8bit )構(gòu)成(位于

3、 MEM 單元),如圖所示。 6116 的容量為 2KB,包含 11 根地址線, 即 A10A0,數(shù)據(jù)寬度為 8 位, 除電源和地線外,還有三根控制線: CS (片選線)、OE (讀線)、WE (寫線),其功能如表 3.5 所示,在片選信號有效( CS=0,低電平有效)的前提下,當 OE=0 時進行讀操作,當WE =0 時進行寫操作,本實驗平臺將 CS常接地。存儲器( MEM)最終是要掛接到 CPU 上,所以還需要一個讀寫控制邏輯,使得 CPU 能 控制 MEM 的讀寫,實驗中的讀寫控制邏輯如圖所示,圖中讀信號RD 和寫信號 WR 都是高電平有效。 由于 T2 的參與, 可以保證 MEM 的寫

4、脈寬與 T2 一致,T2 由時序單元的 TS2 給 出。IOM 主要用來選擇是對 I/O 設(shè)備還是對 MEM 進行讀寫操作。當 IOM=1 時讀寫 I/O 設(shè) 備,當 IOM=0 是讀寫 MEM。當 RD=1 時為讀,當 WR=1 時為寫。存儲器實驗原理圖:(2)主要步驟關(guān)閉實驗系統(tǒng)電源, 在斷電狀態(tài)下按圖所示連接實驗電路, 并檢查無誤。 時序單元的狀 態(tài)開關(guān)置為“單步”檔, MEM單 元的編程開關(guān)置為“運行”檔。將 CON 單元的 IOR 開關(guān)置為 1 (使 IN 單元無輸出) ,打開電源開關(guān),如果聽到有“嘀”報警聲,說明有總線競爭 現(xiàn)象,應(yīng)立即關(guān)閉電源,重新檢查接線,直到錯誤排除。將寫地址

5、操作步驟為:(1) 令 WR=0,RD=0,IOM=0,IOR=0,在 IN 單元置一個地址值(關(guān)掉存儲器的讀寫,數(shù) 據(jù)開關(guān)輸出地址) ;(2) 保持上述不變,令 LDAR=1(打開地址寄存器門控信號) ,然后按動 TS 產(chǎn)生 T2 脈 沖,即將地址打入到 AR 中。寫數(shù)據(jù)操作步驟為:(1) 令 WR=0, RD=0,IOM=0,IOR=0,LDAR=0,在 IN 單元置一個數(shù)據(jù)值(關(guān)掉存儲器 的讀寫和地址寄存器門控信號;(2) 然后置 WR=1,使存儲器處于寫狀態(tài), 按動 TS 產(chǎn)生 T2 脈沖, 即將數(shù)據(jù)打入到存儲 器中。寫地址步驟與前面一樣。讀數(shù)據(jù)的具體步驟如下:(1) 令 IOR=1

6、,WR=,0 RD=0,IOM=0,LDAR=0,關(guān)閉 IN 單元的輸出;(2) 然后置 RD=1,使存儲器處于讀狀態(tài), 此時數(shù)據(jù)總線上的數(shù)即為從存儲器當前地址中讀出的數(shù)據(jù)內(nèi)容。進行上面的手動操作, 每按動一次 TS 按鈕,數(shù)據(jù)通路圖會有數(shù)據(jù)的流動, 反映當前存儲器所做的操作。 (以讀入和讀出信號 03H 為例)2、實驗 21)實驗原理加法器是執(zhí)行二進制加法運算的邏輯部件,也是CPU 運算器的基本邏輯部件(減法可以通過補碼相加來實現(xiàn)) 。把 8 位加法器分成兩個4 位加法器,先求出低 4 位加法器的各個進位,特別是向高 4 位加法器的進位C4。然后,高 4 位加法器把 C4作為初 0 始進位,

7、使用低 4 位加法器相同的方法來完成計算。每一個4 位加法器在計算時,又分成了兩個 2 位的加法器。如此遞歸,如圖所示。(2)實驗步驟在 Quartus 8.0 的環(huán)境下用原理圖方法實現(xiàn) 8 位超前進位加法器的功能。 并進行編譯、 功能和功能仿真以驗證電路的功能。 參照 FPGA 芯片的引腳定義,在 Quartus II 8.0軟件中對 8 位超前進位加法器的輸入輸出引腳綁定,并重新編譯生成包含引腳綁定信息的編 程文件。 關(guān)閉實驗系統(tǒng)電源,連接 FPGA 外圍實驗電路,并檢查無誤。其中,加數(shù)和被加 數(shù)以及來自低位的進位使用 CON 單元的二進制開關(guān)輸入,相加的結(jié)果和向高位的進位使用 FPGA擴

8、展版上的 LED 燈顯示。3、實驗三(1)實驗原理 隨著大規(guī)模集成電路的發(fā)展,采用高速的單元陣列乘法器,無論從計算機的計算速度,還是從提高計算效率, 都是十分必要的。 陣列乘法器分帶符號和不帶符號的陣列乘法器, 該 實驗針對不帶符號的陣列乘法。 高速組合陣列乘法器, 采用標準加法單元構(gòu)成乘法器, 即利 用多個一位全加器( FA)實現(xiàn)乘法運算。FA(全加器)的斜線方向為進位輸出,豎線方向為和輸出。圖中陣列的最后一行構(gòu)成了 一個串行進位加法器,水平方向送人的加數(shù)為0,把低位產(chǎn)生的進位計算進來。由于同一級的 FA 之間是無須考慮進位的,它的進位被暫時保留下來不往前傳遞,因此同一級中任意一 位 FA

9、加法器的進位輸出與和輸出幾乎是同時形成的,與“串行移位”相比可大大減少同級 間的進位傳遞延遲, 所以送往最后一行串行加法器的輸入延遲僅與 FA 的級數(shù)(行數(shù)) 有關(guān), 即與乘數(shù)位數(shù)有關(guān)。2)實驗步驟在 Quartus II 軟件中,按照基于原理圖的設(shè)計流程輸入 FA 的電路并進行編譯,然后 進行功能和時序仿真以驗證電路功能。根據(jù)對實驗原理的描述,在 QuartusII 軟件中按照基于原理圖的設(shè)計流程輸入 4*4 陣列乘法器電路并進行編譯,然后進行功能和時序仿真以驗證電路功能。 四:實驗結(jié)果與分析1、實驗一寫存儲器的過程:IN 單元置地址 -地址打入 AR-IN 單元置數(shù)據(jù) -數(shù)據(jù)打入 MEM。

10、存儲器寫操作流程(地址: 03H,數(shù)據(jù): 14H)信號 步驟IN 單元置地址地址打入 ARIN 單元置數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)打入 MEMWR0001RD0000IOM0000IOR0000LDAR0100T2讀存儲器的過程:IN 單元置地址 - 地址打入 AR- 關(guān)閉 IN 單元輸出 - 讀出 MEM 數(shù)據(jù)。存儲器讀操作流程(地址: 01H,數(shù)據(jù): 12H)信號 步驟IN 單元置地址地址打入 AR關(guān)閉 IN 單元輸出讀出 MEM 數(shù)據(jù)WR0000RD0001IOM0000IOR0011LDAR0100T22、實驗二利用原理圖設(shè)計超前進位加法器。(1)1 位半加器原理圖及其波形仿真圖(模塊后封裝名稱:h_ad

11、der )3)8 位超前進位加法器原理圖及其波形仿真圖(模塊后封裝名稱:adder8 )4)實驗箱接線圖3、實驗三利用原理圖設(shè)計陣列乘法器。1)4輸入的加法器原理圖及其仿真波形(模塊后封裝名稱:chengfa )2) 4*4 陣列乘法器原理圖及其仿真波形五:結(jié)論(討論)1、 實驗結(jié)論(1)了解了靜態(tài)隨機存儲器的基本結(jié)構(gòu),并且能夠利用實驗箱完成其讀寫,深入理解 了靜態(tài)隨機存儲器 RAM工作特性及數(shù)據(jù)的讀寫方法。( 2)利用 QuartusII 軟件完成了超前進位加法器的設(shè)計,并將其下載到實驗箱中,完 成了其設(shè)計驗證,理解了超前進位加法器的原理。( 3)利用 QuartusII 軟件完成了 4*4 陣列乘法器的設(shè)計, 并將其運行仿真、 波形輸出, 了解了陣列乘法器的基本原理。2、討論在實現(xiàn)功能時

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