肖宗文名師工作室學員手冊

1、肖宗文名師工作室學員手冊（ 2014學年度）姓 名 _張棟 _單 位 _ 沙湖橋小學_ 工作室名稱 _肖宗文科技創(chuàng)新特色名師工作室_肖宗文科技創(chuàng)新特色名師工作室名師工作室學員手冊目錄1名師工作室成員的職責與任務12名師工作室學員自我發(fā)展計劃（表一）63名師工作室活動學員自我評價與反思表（表二）84名師工作室學員發(fā)展學年度登記表（表三）95教育專著讀后感（表四）126聽課情況匯總表（表五）157參加培訓情況匯總表（表六）168. 工作室學員考核表（表七）189附件：相關材料復印件名師工作室成員的職責與任務一、首席名師職責與任務1、主持“名師工作室”的工作，制定本工作室管理細則；制定本工作室三年發(fā)

2、展規(guī)劃；制定工作室每學年工作計劃，提交工作室總結；建立工作室成員成長檔案，與工作室每個學員簽訂中青年教師培養(yǎng)責任書，督促指導他們制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結并對其進行教育、管理和考評。2、當好教學示范者與指導者。每學年在全市進行名師示范課展示；組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，研究學科教學，指導工作室成員總結教育教學方法、經驗、模式；鉆研教育教學理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學習及研討。3、堅持教育教學改革實驗。全面了解本學科最前沿的信息與發(fā)展動態(tài)；深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導本學科的教學研究和科研課題。在工作周期內主持完成至少一項市級以上重點

3、研究課題并取得成果，撰寫一批優(yōu)質的教育科研文章并著書立說。4、堅持理論學習與業(yè)務研討，努力提升教育理論素養(yǎng)與學科理論素養(yǎng)，每年參加一次國內外高端培訓或學術交流活動。5、積極承擔教師繼續(xù)教育的課程開發(fā)與專題教學任務，每年為教師繼續(xù)教育市級培訓、校本培訓舉辦專題講座。 6、積極參加長沙名師網建設，建立工作室網站，以網絡為平臺開展與學員及其他本學科教師的合作與交流，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。 7、向市名師工作領導小組辦公室提交年度經費使用情況。二、顧問職責與任務1、為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務指導。2、為名師工作室開展各項工作創(chuàng)造有利條件。3、參與制定或修改工作室工作計劃、管理細則，共同協(xié)商

4、工作方式、工作時間。 三、名師團隊職責與任務1、遵守名師工作室的各項規(guī)定，在首席名師帶領下，共同完成工作室各項目標任務。2、積極推進名師工作室之間的合作與交流。四、名師工作室學員職責與任務1、學員是名師工作室的學習者、研究者，是名師工作室建設與管理的參與者。2、樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神。善于向名師學習，積極主動參加工作室的活動，在名師的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長。3、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；制定個人學年專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄。4、努力提高教育教學實踐水平，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，科學有效地開展教育工作。每學年在校內開展2次以上教學展示活動，三年內在

5、名師工作室組織的區(qū)縣（市）活動中上一節(jié)公開課或研究課；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等），每學年向工作室網站至少提供高質量的教學設計2篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事等5篇以上。5、刻苦學習，努力提升教育科學素養(yǎng)，不斷提高教育科學理論水平。每學期至少研讀一本教育教學專著，完成1篇讀書筆記；經常撰寫教育教學、教研或管理札記；每學年完成1篇教育教學論文，三年內至少有1篇論文在市級或市級以上公開刊物發(fā)表，鼓勵個人或合作出版著作。6、堅持教育教學改革實驗；研究教育教學及學校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究，三年內參與完成一項市

6、級以上科研課題，積極參加市級以上各類教學競賽。7、幫助維護名師工作室網站，積極參與在線互動式研討，為名師工作室網站提供教育教學信息、教育教學資源；幫助首席名師及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料。8、學習認真刻苦、工作成效突出、研究成果豐富的學員，可優(yōu)先參加評先評優(yōu)、職稱晉級以及各級骨干教師、學科帶頭人、特級教師、名教師評選等。表一肖宗文科技創(chuàng)新特色工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃姓 名張棟出生年月1977.01開始工作時間1999.12任教學校沙湖橋小學是否骨干否手、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析近年內取得的主要成果2013年被評為長沙市天心區(qū)優(yōu)秀科技輔導員；2013年在中國發(fā)明

7、協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會第十九屆年會上被評為科研先進個人；2013年撰寫的論文科學教學中如何發(fā)揮教師主導作用在長沙市論文評比中獲得壹等獎；2013年撰寫的論文科學教學中如何發(fā)揮教師主導作用在中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會第十九屆年會上獲優(yōu)秀論文二等獎；2014年論文科學教學中如何發(fā)揮教師主導作用榮獲長沙市一等獎、2014年教學設計馬鈴薯在液體中的沉浮榮獲長沙市一等獎、2014年在中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會第二十屆年會上被評為科研先進個人等。我的教學與科技創(chuàng)新優(yōu)點從教以來，一直擔任科學教師兼儀器管理員。潛移默化的課堂教學，即教師運用現(xiàn)代教育技術手段、運用現(xiàn)代科技成果進行教學，通過調動學生積極性

8、，使其在不知不覺中產生對科學知識的初步認識、向往和濃厚的興趣。以這種形式的課堂教學能夠實現(xiàn)科技創(chuàng)新教育與學科知識的有機整合，能夠讓學生的思想突破牢籠。這樣，科學精神和科學意識的培養(yǎng)就達到了潤物細無聲的效果。我的教學與科技創(chuàng)新不足雖然取得了一定的成績，但還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些教材中新增的內容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把科技創(chuàng)新與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題有待于進一步去思考。二、專業(yè)發(fā)展計劃三年期間個人目標選擇市學科帶頭人 區(qū)學科

9、帶頭人 區(qū)骨干 小中高 進城 其它（請寫明） 區(qū)骨干 具體目標（論文，發(fā)明作品、專利、課題、案例、研究課等）滿工作量，并能擔任循環(huán)教學，教育教學業(yè)績在本校名列前茅；每年至少有1篇論文在校級及交流；指導學生學生參加區(qū)級及以上學科競賽，至少有1人獲市一等獎等；參與區(qū)級課題研究；在任期內，獲得校級及以上表彰，積極參加各項研討活動，做一名讓人民滿意的教師！ 完成計劃的主要措施積極參加各項研討活動，加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領。狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施；遇到問題多看多問多想，多向名師請教。使自己更全面地發(fā)展。三、教育心

10、語1、真正的教育是用人格培養(yǎng)人格，用智慧啟迪智慧。2、平靜淡泊的不是生活，而是心態(tài)。經常調整自己，做一個健康、陽光的人。表二名師工作室活動自我評價與反思表活動時間2014年10月31日活動地點瀏陽市柏加中學活動主題長沙市“肖宗文科技創(chuàng)新特色工作室”培訓工作會活動內容1、學習柏加中學科技創(chuàng)新工作先進經驗并觀摩科技創(chuàng)新作品展覽室。2、觀摩長沙市天心區(qū)桂井小學的吳治老師帶來的一堂科技創(chuàng)新課：帶領學生學會了“建模”和設計。3. 全國著名創(chuàng)造教育專家、中南大學教授肖云龍老師進行講座中小學生科技創(chuàng)新要做到“四個拓寬”：選題的范圍要拓寬，教師的知識面要拓寬，思維方式要拓寬，團隊交流要拓寬。4.名師工作室首席

11、名師肖宗文對本次活動進行了小結，對上半年的工作室成員取得的成績進行頒獎，對今年后半期的工作室進行了布置。瀏陽市教育局相關領導出席會議并作了重要發(fā)言?；顒幼晕以u價與反思我參觀瀏陽柏加中學科技創(chuàng)新作品展覽室，聽了趙老師的介紹，為之震撼，也受益匪淺。一所農村中學，在趙海洋老師的辛勤工作下，學校的科技活動開展得有聲有色，而且碩果累累，輔導學生關心農業(yè)、林業(yè)，關愛農民，關注農村，體驗農活，因而他和他的團隊輔導的發(fā)明作品都來自生活，而且實用、小巧玲瓏。科技發(fā)明創(chuàng)造成果年年亮相全省、全國大賽。吳志老師給我們帶來了一堂精彩的創(chuàng)新課！課堂氣氛活躍，高潮迭起。吳老師創(chuàng)設了問題的情景，提供了豐富的有結構性的材料，引

12、領學生在探究中體驗創(chuàng)新，在中探究，在眾多的體驗中感悟到科學創(chuàng)造的樂趣與意義。反思：在以后的科學學科教學中，要使學生學得容易學得有趣。引導學生用科學的方法、科學的態(tài)度、質疑的精神去看待事物、解釋問題。表三名師工作室學員發(fā)展學年度登記表一、理論學習（聽講座、讀專著等）聽講座主題時間地點專家組織部門科技輔導培訓2014.10.31柏加中學肖云龍市工作室磁懸浮2014.6.20青園小學羅洪波市工作室生活中的科技2014.6.20青園小學楊超市工作室不一樣的電路連接2014.6.20青園小學曾薇市工作室說不盡的橋2014.12.5雅禮天心蔣李明市工作室綠色植物與生物圈的水循環(huán)2014.12.5雅禮天心汪

13、花菊市工作室小學科學實驗室建設思考2014.9.25濱江中學張教授市實驗裝備處小水珠從哪里來2014.9.26濱江小學楊玉婷市實驗裝備處月相變化2014.9.26濱江小學馮念市實驗裝備處北極星不動的秘密2014.9.26濱江小學何為市實驗裝備處擺的研究2014.9.26濱江小學易俊市實驗裝備處觀摩省科學說課比賽2014.11.27留芳賓館省教科院觀摩市實驗教學改進競賽2014.10.30東南海小學市教科院讀專著專著名稱或主題作者出版時間出版社小學科學課程與教學張紅霞2009.10高等教育出版社學會生存，教育的今天和明天韋鈺2000年8月教育科學出版社其它學習情況進行網絡學習，假如科學教育科技教

14、育群互相交流二、課堂實踐（教育教學、觀摩課等）教育教學任教班級教育教學實踐效果4、5年級科學優(yōu)秀開觀摩課課題時間學校、班級參加觀摩人數(shù)組織部門馬鈴薯在液體中的沉浮展示課2014.6本校、五乙200見習生本校教導處馬鈴薯在液體中的沉浮說課2014.11本校12人本校教導處食物鏈與食物網2014.10本校3人區(qū)教育科研中心三、研究成果：（論文、案例、課題、專著等）論文論文名稱發(fā)表或獲蔣時間發(fā)表刊物名稱或組織評獎單位發(fā)表刊物級別或獲獎等第本人排名科學教學中如何發(fā)揮教師主導作用2014.01市教科院一等獎獨撰教學設計馬鈴薯在液體中的沉浮2014.06市教科院一等獎獨撰案例案例名稱發(fā)表或獲蔣時間發(fā)表刊物

15、名稱或組織評獎單位發(fā)表刊物級別或獲獎等第本人排名課題課題名稱進展情況（立項、結題或獲獎）評頒獎單位及等第本人排名專著專著名稱出版時間出版社字數(shù)本人排名四、示范引領：（講座、帶徒弟等）開講座主題時間地點參加對象及人數(shù)組織部門 帶徒弟徒弟姓名學位（單位）活動次數(shù)成效吳海燕第一師范實習生20進步明顯 五、特色創(chuàng)新：（個性化發(fā)展）六、榮譽情況本學年榮譽稱號及獲得時間中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會第二十屆年會上被評為科研先進個人七、個人學年度研修小結本年度通過參加名師工作室的研訓活動，使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強了自己的業(yè)務能力，提高了自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。1、樹立優(yōu)良

16、學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學習，適應現(xiàn)代教學的要求。2、學習運用科學的教育教學模式。學以致用，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，培養(yǎng)學生的思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。3、積極參加各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。表四教育專著讀后感（不少于2000字）最先吸引我去讀肖川先生

17、的書是偶然在雜志上看過他的“六個學會”，他說：“廣大教師，需要做到六個學會：學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新。只有當我們的教師具備了這些素質，人類才能擁有更加美好的未來?！?“我力圖創(chuàng)造出一種融哲學的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風格。因此，我更愿意用心來寫一點文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動；讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來?！边@是肖川先生教育的理想與信念一書封面上的一段話。我被這一段話所感動，讓我的內心有一種融入書中的渴望。所以我把它納入暑期閱讀計劃。關于教育隨筆。在肖川博士看來，

18、得其真味在一個“隨”字：隨和，隨意，隨緣。隨筆“沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶?！币幌伦樱桶央S筆平和的姿態(tài)、隨意的流淌的情勢給我們展示出來了。在實際操作中，我們的許多教師總把寫作看得很神圣，高不可仰。肖博士抓住這個關鍵，先就給我們從思想上以輕松的導向。肖川先生的教育的理想與信念一書，深深地吸引著我。我細細品味他的文章，里面無處不體現(xiàn)著一種對美的追求和趨從。肖川先生的隨筆，讓我感受到一個“隨”字：隨和，隨意，隨緣，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶，而是像朋友之間的促膝而談。它表達一種情懷，一種趣味，一

19、種心境，一種追求。下面是我自己讀完全書后的一點體會：一、他告訴了我們教育的靈魂書中提到，教育的靈魂該是道德教育，很多時候，我們趨向的是一種無視主體性的教育。這種無視主體性的道德教育培養(yǎng)出來的人大多數(shù)表現(xiàn)為缺乏獨立性、主動性和創(chuàng)造性，缺乏自律能力，缺乏進取精神，表現(xiàn)出盲目從眾和循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)為逆來順受。讀到這里，我有種被提醒被激醒的感覺，而如何將書中理念運用于我們英語教學中，我覺得應該從關注學生的情感，尊重每個孩子，從寬松、民主、和諧的教學氛圍開始，讓學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，創(chuàng)造各種合作學習的活動，關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能

20、建立融洽、民主的師生關系。教師是人類靈魂的工程師，必須具備良好的道德修養(yǎng)。首先教師有無私的情懷，熱愛教育事業(yè)，樂于為教育獻身，不計較名譽，地位，金錢和待遇，把學生當作摯友和知己，從而培養(yǎng)學生寬廣的胸懷。同時，教師還應具備豁達的情懷，寬容，善良，誠懇，用自己的行為去影響學生，用親切動人的語言解決教師與學生的矛盾，只要處處使學生感到親切，感到一種無形的吸引里，才能有助于教育活動取得更高成效。最后，教師的一言一行都要體現(xiàn)社會主義精神文明的正確方向，文明的舉止，言談舉止要適度，端莊大方，自然親切，各方面成為學生的先行者名稱為學生的表率，進而有意識或無意識地影響和培養(yǎng)學生健全的人格。二、他告訴我們教育帶

21、給我們什么讀這段時，我心里有一陣揪心但又力不從心的感覺，小學階段雖說是基礎教育，但由于受客觀環(huán)境影響，似乎狹隘成了應試教育的基礎教育。有時，我們只看到讓學生牢固掌握知識點，而不是讓學生會靈活運用知識點。書里寫到一個讓人心疼卻又覺得每天就發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)象，制約教育改革的瓶頸在考試評價制度，應該來說，分數(shù)面前人人平等，可是，我們?yōu)榱斯剿冻龅拇鷥r也是非常巨大的，那就是犧牲了整整一代人的自由和諧的發(fā)展。我不由地想，我在之前的學生生涯中，沒有美好的回憶，沒有深刻的興趣與愛好，再回想起那段日子，我有種莫名的恐懼。書中提到，學習成了苦不堪言的差事，大考小考的排隊分等，使學校成為造就失敗者的場所。目前

22、，一直都說，興趣是最重要的，而我們目前所要做的，就是在學生學習生涯的起始階段，不要扼殺了他們學習的興趣和對美好知識的向往，要使我們的教學有吸引力，就要給學生足夠的自主空間，尊重每一位學生，給學生寬容、寬松、寬厚的生長環(huán)境。作為一名小學科學教師，應該了解到新時期的小學科學教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種科技創(chuàng)新的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，科學本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發(fā)展的；小學科學教育不同于專業(yè)科學教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，

23、注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統(tǒng)教法和學法。通過科學實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會創(chuàng)新，學會做人，終身受益。閱讀教育的理想與信念一書，對一個好老師的了解更為全面。學會等待，以發(fā)展的眼光對待學生，從容的心態(tài)對待工作。對學生永遠都說“你能行”！學會創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當然的的事物，對那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示。開放頭腦、積極進取、主動探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實在日常的、細微的教育行為中。表五聽課情

24、況匯總表序號課題時間地點執(zhí)教者評價1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 表六參加培訓情況匯總表序號主題時間地點組織部門1小學科學實驗室建設思考2014.9.25濱江中學市實驗裝備處2觀摩省科學說課比賽2014.11.27留芳賓館省教科院3觀摩市實驗教學改進競賽2014.10.30濱江小學市實驗裝備處4觀摩市說課比賽2014年10月東南海小學市教科院5市創(chuàng)新教育課堂觀摩研討活動2014.4.8芙蓉區(qū)小學市教科院6觀摩省實驗教學改進大賽2014年11月留芳賓館省教科院7891011121314151617181920表七： 肖宗文科技創(chuàng)新名師工作室學員考核表姓名張棟出生日期1977.01職稱小學高級教師學科科學所屬工作室肖宗文科技創(chuàng)新特色名師工作室所在學校長沙市天心區(qū)沙湖橋小學個人履行職責情況一年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這一年來的工作做一番簡單的回顧與總結。 一、思想方面：作為一名人民教師，本人熱愛中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。 二