培訓(xùn)學(xué)校教師日常工作管理教師日常作息時(shí)間和工作流程

1、培訓(xùn)學(xué)校教師日常工作管理教師日常作息時(shí)間和工作流程教師日常工作管理 ：教師日常作息時(shí)間和工作流程 （1）例會(huì)，（2）內(nèi)訓(xùn)，（3）教學(xué)基本功練習(xí)（語(yǔ)音，簡(jiǎn)筆畫(huà)，板書(shū)，情景表演，家長(zhǎng)會(huì)，課課練）（4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師心態(tài)的關(guān)注日期上午下午周一休息周二教學(xué)內(nèi)訓(xùn)基本功訓(xùn)練周三全體會(huì)議語(yǔ)音內(nèi)訓(xùn)集體備課 周四說(shuō)課，教學(xué)片斷演示周五備課宣傳A. 少兒部教師作息時(shí)間表： 上班時(shí)間： 9： 00-12 ： 00 2：00-6 ： 30（周二 周五） 單周周一休息，雙周周一周二休息兩天 如晚上有課，可根據(jù)上課分校距離提前離開(kāi)半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)不等。B. 例會(huì)：每周三上午周例會(huì)（主要是上周工作總結(jié)和本周工作安排）

2、C. 上班流程：第一件事情 掛號(hào)工作牌， 9： 00 準(zhǔn)時(shí)檢查第二件事情 互相問(wèn)候，早安行動(dòng)（管理者先行，多微笑并要發(fā)自內(nèi)心）（ 1分鐘）第三件事情 高喊我們的理念、目標(biāo)、價(jià)值觀、使命、口號(hào)（ 2 分鐘）第四件事情 弟子規(guī)的學(xué)習(xí)和背誦，分組比賽（ 5 分鐘）第五件事情 分享英語(yǔ)及漢語(yǔ)格言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)（老師輪流上臺(tái)）（2 分鐘）第六件事情 情景表演練習(xí)（ 4 分鐘）第七件事情 瀏覽并核對(duì)前一天工作計(jì)劃完成情況， 列出當(dāng)天工作計(jì)劃并歸類(lèi)，分為： 最重要最緊急、不重要不緊急、重要不緊急、緊急不重要，用及時(shí)貼粘貼在文件筐上，標(biāo)明日 期，便于主管督促完成和自我提示（ 3 分鐘） 實(shí)際完成與當(dāng)時(shí)制定

3、時(shí)有些不同，現(xiàn)在有些老師是將事情按緊急重要程度分為 123456 的順序列出并完成。 以上流程 20 分鐘左右完成， 9： 30 正式開(kāi)始每天的坐班工作。D. 下班流程：每天中午 12： 00 下班，下午離開(kāi)前：第一件事情 收拾好自己辦公桌上的辦公用品第二件事情 將公物歸到原來(lái)位置第三件事情 將椅子搬到桌子下放整齊第四件事情 將自己的垃圾紙屑帶走扔到垃圾桶第五件事情 最后走的老師關(guān)燈、電源、窗戶并鎖門(mén)。例會(huì)（每周）一 內(nèi)容：工作總結(jié)和安排上周工作總結(jié)（務(wù)實(shí)） 經(jīng)驗(yàn)分享，問(wèn)題總結(jié)，思想教育（務(wù)虛） 二具體要求：1. 教師例會(huì)對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)。 例如：宣傳，老師進(jìn)行宣傳工作在建校初期是經(jīng)常性的工

4、作，利用每天中午和下 午孩子放學(xué)的時(shí)候，定點(diǎn)咨詢或者派發(fā)傳單，這個(gè)工作很多老師都不是特別配合，“我 們是來(lái)當(dāng)老師的”， “做這個(gè)工作太沒(méi)有面子了”，“我不愿意去做”諸如此類(lèi)的抱怨、牢 騷，我們?cè)诠ぷ骺偨Y(jié)中就很有必要給老師進(jìn)行這方面的總結(jié)。解決方案一：在上周宣傳工作中有那位老師表現(xiàn)出色，舉例說(shuō)明在校門(mén)口做現(xiàn)場(chǎng)游戲課展示的時(shí)候，XX老師很耐心的給家長(zhǎng)解釋，那位老師在家長(zhǎng)有異議很不禮貌的情況下盡量克制展現(xiàn)我們昂立教師的風(fēng)采。通過(guò)這樣例子給老師進(jìn)行教育，樹(shù)立榜樣， 讓其他老師學(xué)習(xí)。解決方案二：心理破冰把宣傳活動(dòng)發(fā)展為帶領(lǐng)老師進(jìn)行心理破冰的活動(dòng)。大家一 起到學(xué)校門(mén)口進(jìn)行派發(fā)的活動(dòng)，相互的鼓勵(lì)和打氣。2.

5、 還有每周末公開(kāi)課和授課的情況進(jìn)行總結(jié)，還有學(xué)校其他的活動(dòng)老師參與的情況。 注意：進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，要對(duì)事不對(duì)人，某項(xiàng)工作開(kāi)展得不理想，要分析原因。3. 下周工作安排，重要工作，什么人去完成，要達(dá)到什么樣的工作效果。三 經(jīng)驗(yàn)分享和問(wèn)題總結(jié)。1. 我們知道要一群在一起不是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的概念中有 3 個(gè)要素，有共同的目標(biāo)，有責(zé) 任心，有協(xié)作精神，其中第一點(diǎn)是有共同的目標(biāo)。2. 如果希望老師能有很好的團(tuán)隊(duì)精神就必須要經(jīng)常給老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)方面意識(shí)方面的 教育，扭轉(zhuǎn)老師一些錯(cuò)誤的思想，通過(guò)例會(huì)進(jìn)行這樣思想教育就顯得非常重要。每 次都給你的例會(huì)定一個(gè)學(xué)習(xí)的主題。例如：教師最近對(duì)于去遠(yuǎn)的地方上課都有些畏難的情緒。

6、這反映出來(lái)老師是什么 樣的心理問(wèn)題呢？如何對(duì)老師進(jìn)行教育呢？四 會(huì)議的主旋律在建校初期學(xué)校學(xué)生的增長(zhǎng)要通常要經(jīng)過(guò) 1-2 個(gè)招生季，新學(xué)校的老師往往會(huì)有心理的 波動(dòng)， 學(xué)校招生情況，各個(gè)部門(mén)之間的磨合， 作為教務(wù)長(zhǎng)一定要給他們信心，那么你這個(gè)例 會(huì)就絕對(duì)不能開(kāi)成批判會(huì)，批斗會(huì)，要開(kāi)成鼓舞的，奮進(jìn)的會(huì)議，讓大家看到現(xiàn)在學(xué)校的 學(xué)生雖然不多卻充滿了信心， 大家一起來(lái)克服目前工作中的困難， 一起為學(xué)校的招生工作想 辦法， 盡心盡力的做市場(chǎng)宣傳工作。 所以在會(huì)議上要注意多用表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的方法， 要樹(shù)立榜 樣。發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，各種優(yōu)秀事跡要多多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)老師。材料準(zhǔn)備：一份例會(huì)提綱 課堂練習(xí)：根據(jù)這個(gè)

7、例會(huì)提綱練習(xí)組織例會(huì)作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)例會(huì)提綱內(nèi)訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)定義：內(nèi)訓(xùn)不同于教學(xué)基本功，是針對(duì)專題進(jìn)行的培訓(xùn)。有針對(duì)性的對(duì)老師教學(xué) 的某一個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。比如：老師馬上要教授幼兒和少兒二期了，那么我們 內(nèi)訓(xùn)的內(nèi)容就是二期的教研，包括組織學(xué)習(xí)情景表演，課文重點(diǎn)難點(diǎn)的分析，教學(xué)方 法研究等。教學(xué)基本功是單個(gè)科目長(zhǎng)期、不間斷的一個(gè)訓(xùn)練過(guò)程。組織人： 1、教務(wù)長(zhǎng) 2、內(nèi)訓(xùn)由誰(shuí)來(lái)組織？新學(xué)校都是新老師，如果沒(méi)有教務(wù)長(zhǎng)，沒(méi)有專業(yè)人士？ 老師中選拔一個(gè)你比較滿意的，相對(duì)比較優(yōu)秀的，由他組織教師的內(nèi)訓(xùn)?；竟梢赃M(jìn)行集體練習(xí)，評(píng)比。內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容： 1、對(duì)于新學(xué)校而言，內(nèi)訓(xùn)的主要基本功（語(yǔ)音，板書(shū)，簡(jiǎn)筆畫(huà)，歌曲，情 景

8、表演）前五次課板塊教學(xué)2、內(nèi)容的依據(jù)主管對(duì)老師目前情況的分析和老師自己提出的要求，根據(jù)老 師目前的情況（教學(xué)水平，基本功，個(gè)人素質(zhì)）安排內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)訓(xùn)組織辦法： 1、另外一個(gè)開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)的好方法，就是我們的培訓(xùn)光碟，我們的培訓(xùn)光 碟總共有 60 多張，組織新老師觀看學(xué)習(xí)并寫(xiě)筆記，體會(huì)總結(jié)。然后 進(jìn)行評(píng)比?？催^(guò)以后一定要寫(xiě)總結(jié)體會(huì)，很多內(nèi)容，特別是家長(zhǎng)課 堂等一些方面的內(nèi)容最好要求老師能背誦出來(lái)，就能很好的解決新 老師不能很好的跟家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。內(nèi)訓(xùn)評(píng)比： 1、評(píng)比是很重要的，如果只有練習(xí)沒(méi)有評(píng)比，訓(xùn)練的效果肯定不會(huì)達(dá)到最 好。前五次課的練習(xí)要求練到激情四溢，倒背如流的境界。2、另外，大家可以利用大區(qū)

9、的優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)總結(jié)和討論結(jié)果匯集到大區(qū)， 由大區(qū)的教務(wù)長(zhǎng)進(jìn)行整理評(píng)比。我們大區(qū)有專門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)和教學(xué)監(jiān)督的 支持人員，確定內(nèi)訓(xùn)的主題，讓他們過(guò)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的提高培訓(xùn)很有 意義的。注意：支持人員進(jìn)行的是提高和專題性質(zhì)的培訓(xùn)，而非常規(guī)性的培訓(xùn)，支持人 員過(guò)去了給老師培訓(xùn)幼兒和少兒的第二冊(cè)情景表演的培訓(xùn)，但是培訓(xùn)師 過(guò)去了以后，老師的課文背誦都沒(méi)有過(guò)關(guān)，這樣的培訓(xùn)效率是很低的。 給老師進(jìn)行的教學(xué)培訓(xùn)，在支持人員離開(kāi)之后，進(jìn)行每課的練習(xí)。對(duì)培 訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行后續(xù)的跟進(jìn)也很重要。教學(xué)基本功練習(xí) 語(yǔ)音，每周一次的語(yǔ)音評(píng)比，語(yǔ)音培訓(xùn)的材料可以就是昂立課文，新概念課文 語(yǔ)音測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（ 10 分）教師 姓名 音標(biāo)

10、及直拼 發(fā)音準(zhǔn)確3課文朗讀正確 熟練流暢2課文中角色音 色處理恰當(dāng)2口音清晰節(jié)奏適中2綜合感染力強(qiáng)1累計(jì) 得分 10簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)筆畫(huà)的材料可以購(gòu)買(mǎi)常用的簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)籍大家一起聯(lián)系 簡(jiǎn)筆畫(huà)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)教師姓名形象準(zhǔn)確特征突 出6線條流暢色彩搭配恰當(dāng)215 分鐘內(nèi)完成 20 個(gè)圖象，其中含 10 個(gè)課內(nèi)各主人公形象和 10 個(gè)補(bǔ)充形 象 2累計(jì)得分10課堂板書(shū)，根據(jù)我們的示范板書(shū)進(jìn)行練習(xí) 板書(shū)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)教師姓名字體規(guī)范美觀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確示范性強(qiáng) 3色彩運(yùn)用目的明確教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)突出2板書(shū)教學(xué)內(nèi)容完整與簡(jiǎn)筆畫(huà)搭配巧妙，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)巧妙 3排版合理，整體感強(qiáng)2累計(jì)得分10情景表演，目前的課文和馬上要教授的下個(gè)學(xué)期

11、的課文 情景表演測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（ 10 分）教師姓名表演熟練 準(zhǔn)確2語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地 道；語(yǔ)速音色體現(xiàn) 角色個(gè)性化 2 肢體表達(dá)大方 流暢，協(xié)調(diào)性佳 2 面部表情 生動(dòng)鮮明2眼神豐 富方位 感強(qiáng) 2 累計(jì) 得分 10 歌曲表演，課文中的歌曲和童謠 歌曲、童謠表演測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（ 10 分） 教師 姓名 曲調(diào)歌詞演 唱熟練正確3肢體表達(dá)大方流暢，優(yōu)美 協(xié)調(diào)，與歌曲、童謠節(jié)奏 配合協(xié)調(diào)，富有童趣 5 情感表達(dá)準(zhǔn)確到位，表演 具有感染力，整體效果佳 2 累計(jì) 得分 10 家長(zhǎng)會(huì)練習(xí) 家長(zhǎng)會(huì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 教師 姓名 熟練 流暢 1 要點(diǎn)完全 講述準(zhǔn)確2激情飽滿，面部表 情自然，態(tài)度和藹， 體態(tài)穩(wěn)重，手勢(shì)運(yùn) 用得當(dāng)2 普

12、通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速 適中，語(yǔ)調(diào)親切， 無(wú)背誦痕跡，說(shuō)服 力，感染力強(qiáng) 3 回答模擬 家長(zhǎng)提問(wèn)， 從容，準(zhǔn) 確， 機(jī)智 2 累 計(jì) 得 分 10 教學(xué)片斷練習(xí)，對(duì)教學(xué)片斷進(jìn)行練習(xí)，包括課課練 課堂教學(xué)片段測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（ 30 分） 教師 姓名 教態(tài)親 切，情感 充沛3組織用語(yǔ)言簡(jiǎn)意 賅，易于理解， 有較強(qiáng)的英語(yǔ)組 織課堂意識(shí) 5 新知突破流 程遵循教學(xué) 原則（輸入 - 操練 -輸出） 8 教學(xué)游戲選 取恰當(dāng)，操 作熟練靈 活，教學(xué)效 果顯著 7 教案工整 2 板書(shū)精美 2重視周邊1氣氛活躍1紀(jì)律良好1累計(jì)得分30團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師心態(tài)的關(guān)注1. 習(xí)慣培訓(xùn)-上下班，流程：通過(guò)上下班的流程，讓老師培養(yǎng)老師良好的習(xí)慣。每天都必 須執(zhí)行的。2. 良好的溝通渠道：要經(jīng)常跟老師進(jìn)行溝通，教學(xué)，工作，生活各個(gè)方面。談話，工作總 結(jié)，郵件等。3情感的培養(yǎng)：跟老師之間建立良好的感情是非常必要的。4.常見(jiàn)問(wèn)題處理：1）教師做宣傳的心態(tài)調(diào)整這是很多學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)都面臨的難題，老師有這樣的心態(tài)該怎 么辦？如何去進(jìn)行處理？說(shuō)服教育？對(duì)于工作必要的要求，對(duì)于自己心理的成長(zhǎng)，各個(gè) 方面都是有利的。2）學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變職業(yè)化的程度外在的：言談舉止，儀容儀表，從最初的開(kāi)始要求內(nèi)在的：對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度，專業(yè)精神3）吃苦和奉獻(xiàn)精神授課地點(diǎn)遠(yuǎn)敬業(yè)精神，個(gè)人發(fā)展，自己首先要有吃苦的心態(tài)成長(zhǎng)的經(jīng)歷：周杰倫4）難帶的班級(jí)沒(méi)有人帶過(guò)的班