就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題

1、 考試復(fù)習(xí)題 一、填空 1、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分為短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)（如果三個(gè)空就加中期目標(biāo)）一個(gè)人對(duì)于自己的 職業(yè)在短期、長(zhǎng)期的一個(gè)規(guī)劃 和 目標(biāo) 。 2、職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興 趣、職業(yè)能力 職業(yè)個(gè)性 及 職業(yè)情況 等。 3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員。 4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、簡(jiǎn)歷 、 自薦信 、協(xié)議書和附件 等相關(guān)內(nèi)容。 5、特崗計(jì)劃主要招聘對(duì)象為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，應(yīng)聘者必須取得相應(yīng)學(xué)科類別教師資格 證。 6、應(yīng)試者進(jìn)入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應(yīng)選在主考官對(duì)面 的位子坐下，方便與

2、主 考官交流。 7、大學(xué)是一個(gè)（傳播知識(shí)、探尋真理、研究科學(xué)、平等和諧、培育人才、提升自我） 的 地方。 8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是環(huán)境評(píng)估 、 自我評(píng)估 、確立 目標(biāo) 、制 定行動(dòng)計(jì)劃與措施 、 9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 是大學(xué)生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本， 為獲取生 存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。 10、就業(yè)協(xié)議是 全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書 的簡(jiǎn)稱，又稱 三方協(xié)議 。 11、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 是指 在創(chuàng)業(yè)初期 包括 企業(yè)成立前和 成立早 期 ，由一群才能互補(bǔ)、 責(zé)任共擔(dān)、 愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的 人所組成的特殊群體。 12、我國(guó)目前正在實(shí)行的是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)

3、控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。 13、根據(jù)面試對(duì)象的多少，面試可分為單獨(dú)面試 和 集體面試 。 14、國(guó)家公務(wù)員考試的筆試科目包括行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和申論 兩科。 15、職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括：成長(zhǎng)階段 、 探索階段 、 確立階 段 、 維持階段 、 下降階段 。 16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與 出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關(guān)系。 17、營(yíng)利性是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的最重要特征， 也是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之所以能成為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的根本所 在。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)通過(guò)提供某種產(chǎn)品或某種服務(wù)幫助客戶創(chuàng)造價(jià)值。 18、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至

4、少需要管理、 技術(shù)和 營(yíng)銷 三個(gè)方面的人才。 只有這三個(gè)方面的人才 形成良好的溝通協(xié)作關(guān)系后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才可能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定高效。 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 、 社會(huì)環(huán)境 心理特征 或心理?xiàng)l件，能力是個(gè) 19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括：教育程度 工作經(jīng)歷 等。 20、能力是指順利完成某種活動(dòng)所必須具備的一種 人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎(chǔ) 。 21、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來(lái)的重要要素，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的根本目標(biāo)都 在于 創(chuàng)造新價(jià) 。 22、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、 最有效、 最主要的途徑是通過(guò)學(xué)校就業(yè)主管部門獲得信 息 、 各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得信息 、各級(jí)政府主管 部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)收集 或 _社會(huì)

5、各級(jí)人才市場(chǎng) 新聞媒體 都可 。 23、經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)， 以交談與觀察為主要手段， 以了解被試者素質(zhì)能力等相關(guān)信息為目的的 測(cè)評(píng)方式稱為 面試 。 24、男士著裝要遵守“三一定律” ，即最好讓自己 鞋子 的顏色與腰帶、公文包的顏 色保持一致。 25、興趣可以分為直接興趣 、 間接興趣 。 26、頂崗實(shí)習(xí) 能夠幫助大學(xué)生樹立市場(chǎng)意識(shí)，端正正確的就業(yè)態(tài)度。 27、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征分別是：營(yíng)利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。 28、自薦信通常由標(biāo)題、稱謂、開頭、正文 、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。 29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn) （有形 資產(chǎn)）與 無(wú)形

6、資產(chǎn) 。 30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過(guò)加工處理， 能被擇業(yè)者接受并具有一定價(jià)值的 有關(guān)就業(yè)的 資料和情報(bào) 。 二、單項(xiàng)選擇 1、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須強(qiáng)化時(shí)間觀念，從（C ）做起，盡早規(guī)劃人生。 A、入學(xué)B.就業(yè)C.現(xiàn)在D.積蓄一定實(shí)力時(shí) 2、 以下哪個(gè)不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（C ） A. 店址B.產(chǎn)品價(jià)格C.國(guó)家政策D.進(jìn)貨商 3、 下列關(guān)于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（A）o A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動(dòng)合同 B、就業(yè)協(xié)議書全稱是全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書 C、它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前明確雙方權(quán)利和義務(wù)而 達(dá)成的書面協(xié)議 D、就業(yè)協(xié)議書

7、一式三份，用人單位、學(xué)校就業(yè)部門和學(xué)生本人各執(zhí)一份。 4、 現(xiàn)代社會(huì)的公關(guān)社交中，男士著裝應(yīng)遵循的原則是（B ）。 A、休閑方便原則 B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則 5、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問(wèn)答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者 分別處于（ A ）位置。 A、主動(dòng)和被動(dòng)B、被動(dòng)和主動(dòng)C、主動(dòng)和主動(dòng)D、被動(dòng)和被動(dòng) 6、 “你在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么？”這個(gè)問(wèn)題屬于（C ）。 A、選擇性問(wèn)題B、因果問(wèn)題C、直接性問(wèn)題D、假設(shè)性問(wèn)題 7、 “你在校期間做過(guò)哪些兼職？”這個(gè)問(wèn)題屬于（D ）。 A、直接性問(wèn)題B、假設(shè)性問(wèn)題C、因果問(wèn)題D、自由式問(wèn)題 8、面試時(shí)的妝容應(yīng)以（ D ）

8、為宜，以自然真實(shí)為度。 A、濃妝B、艷妝C、不化妝D、淡妝 9、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問(wèn)答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者 分別處于（ 積極主動(dòng)、被動(dòng)應(yīng)答 ）位置。 10、 日本的一家企業(yè)招聘員工，一個(gè)應(yīng)聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離 危險(xiǎn)。 不久傳來(lái)新的消息， 原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的， 只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失 誤，把他的成績(jī)搞錯(cuò)了， 公司向他道歉。 此時(shí)的他春風(fēng)得意， 自認(rèn)為被這家公司錄用已是 “板 上釘釘 沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來(lái)更新的消息，企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選 擇正確答案： （ D ） A 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì) B 企

9、業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績(jī) C企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn) D 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) 11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點(diǎn)是（ A） A.敬業(yè)、誠(chéng)信B.專業(yè)精通C身體強(qiáng)健D.手腳利索 12、下列觀點(diǎn)不正確的是：（C ） A.興趣可以培養(yǎng)B.性格可以改變C職業(yè)目標(biāo)一成不變 D.能力可以提高 13、以下哪項(xiàng)是不需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（ A.國(guó)家扶持政策B.高校創(chuàng)業(yè)教育C.社會(huì)公共服務(wù) D ） D. 別人創(chuàng)業(yè)是否成功 14、 以下關(guān)于面試時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)的表述不正確的是（B ）。 A、口齒清晰，語(yǔ)言流利B、滔滔不絕，口若懸河 C、語(yǔ)言含蓄幽默，要有智慧D、語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調(diào)恰當(dāng) 15、 以下哪項(xiàng)

10、屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（C）。 A、先就業(yè)后擇業(yè)B、到基層去鍛煉C、金錢至上 D、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 16、下列對(duì)自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（ D ）。 A、要突出重點(diǎn)和閃光點(diǎn) B、要根據(jù)不同單位和崗位進(jìn)行撰寫 C、文面要工整、美觀D每個(gè)部分都要詳盡論述，越詳細(xì)越好。 17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（B ）。 A.幫助你最終實(shí)現(xiàn)自己的美好理想B.幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己C幫助你不用太 努力就可以發(fā)展自己D賺更多的錢 18、法國(guó)警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足 跡踏遍四大洲，打了足有30萬(wàn)個(gè)電話，行程達(dá)80萬(wàn)公里， 他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯 上了。經(jīng)過(guò)5

11、2年漫長(zhǎng)的追捕， 終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是72歲高齡。他興奮地說(shuō) “小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了。 這輩子干好一件事，這輩子就沒白過(guò)。 A.這個(gè)警官?zèng)]必要這么做 C這個(gè)警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 ”有記者問(wèn)他這一輩子過(guò)得值得嗎？他說(shuō)“一個(gè)人 請(qǐng)選擇正確答案（ C ） B這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高 D.這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng) 19、周杰倫做事執(zhí)著認(rèn)真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進(jìn)入 唱片公司。從職業(yè)的角度看， “播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”這句諺語(yǔ)說(shuō)明 A.習(xí)慣和性格影響會(huì)人生 B. 職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C. 人的命運(yùn)完全取決于性格好壞 D.

12、個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有很大影響 20、 可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的理念的是（C ）。 A.股權(quán)分配B國(guó)家政策C共同愿景D團(tuán)隊(duì)制度 21、 可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員行為的是（D ）。 A.股權(quán)分配B國(guó)家政策C共同愿景D團(tuán)隊(duì)制度 22、 以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計(jì)劃的是（D）。 A、支農(nóng)B、扶貧C、支教D、支工 23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、 （ D A.創(chuàng)新B應(yīng)用C領(lǐng)導(dǎo) 和營(yíng)銷三個(gè)方面的人才。 D.技術(shù) 24、科學(xué)合理的（B ）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個(gè)股東建議的基礎(chǔ)上，盡量本 著有利于企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則予以分配。B.股權(quán)分配機(jī)制 C ）。 25、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的基本原則

13、有目標(biāo)明確合理原則、互補(bǔ)原則、精簡(jiǎn)高效原則和（ A.平等原則B.相互支撐原則C動(dòng)態(tài)開放原則D差異性原則 26、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的（A ） A.內(nèi)部動(dòng)力 B.外部動(dòng)力C.關(guān)鍵因素D.重要因素 27、 以下各項(xiàng)不屬于面試時(shí)的身體語(yǔ)言的是（C ）。 A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 28、外向型人的主要特征有（ A ）。 A. 靈活、開放 B. 安全、規(guī)律C. 縝密、嚴(yán)謹(jǐn)D. 克制性強(qiáng) 29、 職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（B ）收入的工作。 A. 穩(wěn)定 B. 合法 C. 持續(xù) D. 適當(dāng) A.利益分配機(jī)制B.股權(quán)分配機(jī)制C.人職匹配制度D.權(quán)利

14、分配制度A 30、 很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是緣于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機(jī)會(huì)是（A ） A.彌補(bǔ)對(duì)手缺陷把握機(jī)會(huì)B.在市場(chǎng)夾縫中把握機(jī)會(huì) C跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)會(huì)D著眼于問(wèn)題把握機(jī)會(huì) 三、判斷 1、職業(yè)目標(biāo)一旦確立就不可以改變。 （ F） 2 、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè)，爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的 工作崗位。（ F ） 3、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢(shì)主要有對(duì)事物領(lǐng)悟力較強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，接受新 鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀(jì)輕，精力旺盛。 （ T） 4、 共同的價(jià)值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要影響因素之一。（T ） 5、 面試的時(shí)候妝容很重要，女性要打

15、扮的濃艷一些，更能突出美感（ F） 6、 主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)越多越好。（ F ） 7、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以后，只要分工明確就可以保證團(tuán)隊(duì)成員各司其職。（ T ） 8、 作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（T ） 9、 找工作一定要找到專業(yè)對(duì)口的。（ F ） 10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標(biāo)。 （ F ） 11、大學(xué)生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案， 檔案放在家里就行， 以后也沒有什么用了。 12、大學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí)，不應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐和校園內(nèi)的文體活動(dòng)。（F ） 13、畢業(yè)時(shí)需要將戶口遷出來(lái)， 畢業(yè)生隨意填一個(gè)遷出地址就可以， 想去哪里填哪里。 14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。

16、（ T ） 15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指?jìng)€(gè)人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對(duì)獨(dú)立的事業(yè)，并為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而開展 相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（F ） 16、 職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富， 理報(bào)酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿足精神需求的工作。（ T ） 17、 職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（ F ） 18、 根據(jù)個(gè)人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的最佳體現(xiàn)。 19、臨近畢業(yè)著急找工作， 不管從哪里得來(lái)的招聘信息我都不用進(jìn)行篩選直接去應(yīng)聘。 20、 畢業(yè)生求職前只要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷就可以，無(wú)論到哪個(gè)單位求職都可以用同一份簡(jiǎn)歷。 21、 職業(yè)生涯規(guī)

17、劃一旦確立就不能改變。（ F ） 22、 職業(yè)的目的就是為了賺錢。（ F ） 23、 不是自己感興趣的工作就不做。（ F） 24、 自薦信的標(biāo)題要寫得簡(jiǎn)明、醒目，通常在頁(yè)首居中，字體應(yīng)較大。（ T ） 25、 在應(yīng)聘的筆試考試時(shí)，畢業(yè)生應(yīng)遵循先易后難，先簡(jiǎn)后繁的原則進(jìn)行答題。（ (F ) F) 獲取合 T) F ) ( F) T) 26、 從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（ F ） 27、能力是與生俱來(lái)的。 （ F ） 28、社會(huì)實(shí)踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、青年志愿者活動(dòng)等社會(huì)公益類實(shí)踐 （T） 30、 31、 32、 33、 34、 35、 （ F ） 經(jīng)驗(yàn)等方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)

18、時(shí)， 才有可能通過(guò)相互 29、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的招募， 主要應(yīng)考慮兩個(gè)方面： 一是考慮互補(bǔ)性， 二是考慮適度規(guī)模。（ T） 面試時(shí)回答直接性問(wèn)題的關(guān)鍵是簡(jiǎn)明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說(shuō)明。 面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結(jié)果就行。 （ F ） 面試時(shí)要堅(jiān)持沉默是金原則，話多必失，盡量少說(shuō)或者保持沉默。 （ F） “有志之人立長(zhǎng)志， 無(wú)志之人常立志” 的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。 社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。 只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員相互間在知識(shí)、技能、 協(xié)作發(fā)揮出“ 1+12”的協(xié)同效應(yīng)。 （ T ） 按照資源對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的作用我們將其分為 36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成

19、長(zhǎng)過(guò)程中必需的資源， 要素資源、關(guān)鍵資源和環(huán)境資源三大類。 （ F 37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（ F ） 38、社會(huì)輿論及大眾媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)關(guān)緊要。（F ） 39、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，又要全面考慮自己的劣勢(shì)。（ T ） 40、女性面試時(shí)佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高貴氣質(zhì)。（ F） 41、求職簡(jiǎn)歷要突出本人閃光點(diǎn)。 （ T ） 42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（ F） 43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。 （ F ） 44、面試中的交談，不用過(guò)分緊張，可以當(dāng)做平時(shí)的閑聊，可以漫無(wú)邊際地“侃”。（ F） 45、分

20、階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（ T ） 四、簡(jiǎn)答 1、大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？ 答： 1 專業(yè)課知識(shí) 2 溝通交際 3 實(shí)踐 企業(yè)的每個(gè)行為都是創(chuàng)業(yè)者道德的反 2、請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須考慮的三個(gè)倫理問(wèn)題。 答：答：創(chuàng)業(yè)倫理是創(chuàng)業(yè)者每時(shí)每刻都避不開的問(wèn)題， 應(yīng)， 創(chuàng)業(yè)倫理主要是處理創(chuàng)業(yè)組織與客戶、股東、員工及社會(huì)的利益關(guān)系，其核心要素主 要有： 正義、誠(chéng)信、責(zé)任。 的肯定判斷。人們的行為是否 為是否符合正義的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 品質(zhì)，認(rèn)為誠(chéng)信是取信于人的 1）正義是對(duì)政治、法律、道德等領(lǐng)域中的是非、善惡做出 符合歷史發(fā)展規(guī)律和最大多數(shù)人的根本利益，是判斷人們行 （2）誠(chéng)信，即誠(chéng)

21、實(shí)守信。傳統(tǒng)倫理將誠(chéng)信作為人的一種基本 良策，成就事業(yè)的基石。 （ 3）責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也 就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。 3、大學(xué)期間我們應(yīng)該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請(qǐng)列舉至少六種。 答： 1 自學(xué)能力 2 實(shí)踐能力 3 交際能力 4 認(rèn)人能力 5 掌握時(shí)間的能力 6 抓住機(jī)遇的能力 4、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？ 答：1 為人正直， 誠(chéng)實(shí) 2 有遠(yuǎn)見的卓識(shí) 3 有冒險(xiǎn)精神 4 有強(qiáng)的管理能力 力 5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學(xué)期間的哪些材料？請(qǐng)列舉出至少四項(xiàng)。 答： 1 成績(jī)單 2 組織關(guān)系 3 學(xué)士學(xué)位審批表 4 獎(jiǎng)勵(lì)材料 6、職業(yè)素質(zhì)

22、的內(nèi)容有哪些？ 答： 1 職業(yè)道德 2 職業(yè)行為 3 職業(yè)作風(fēng) 4 職業(yè)意識(shí) 5 有強(qiáng)的溝通能 一： 項(xiàng)目選擇 礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般 的項(xiàng)目，從小 當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 7、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應(yīng)解釋即可得分） 答： 1 機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn) 2 資金風(fēng)險(xiǎn) 3 技能風(fēng)險(xiǎn) 4 管理風(fēng)險(xiǎn) 5 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn) 太盲目 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研， 在了解市場(chǎng)的基 來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高 本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。 風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能 很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低， 轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)， 才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問(wèn) 題的能力， 這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。

23、 一方面， 大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的 管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè) 成功率。 風(fēng)險(xiǎn)三：資金風(fēng)險(xiǎn) 資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。 是否有足 夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到 的第一個(gè)問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng)辦起來(lái)后，就必須考慮是否有足夠 的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。 對(duì)于 初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)， 如果連續(xù)幾個(gè)月入不敷出或者因?yàn)槠渌?原因?qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷， 都會(huì)給 企業(yè)帶來(lái)極大的威脅。 除了銀行貸款、自籌資金、 民間借貸等傳統(tǒng)方式外， 還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等 融資渠道。 風(fēng)險(xiǎn)四： 社會(huì) 資源貧乏 創(chuàng)業(yè)前， 可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作

24、一段時(shí)間， 通過(guò)這個(gè)平臺(tái)， 為自己日后的 創(chuàng)業(yè)積累人脈。 風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn) 一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、 溝通、管理方面的能力普遍不足。要 想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓， 可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪 開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé) 企業(yè)的日常運(yùn)作。 8、對(duì)自我需要探索什么？ 答：自己的興趣，價(jià)值觀，需要以及幫助成功事業(yè)的發(fā)展能力 9、面試前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？ 答: 1 先了解應(yīng)聘的公司和職位內(nèi)容，背景 2 做好自我介紹的準(zhǔn)備，如果有英文需要的話，準(zhǔn)備英文，和簡(jiǎn)歷上的一樣 3 注意著裝，形象 4 最好打印一份簡(jiǎn)歷，以防萬(wàn)一，再把工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷

25、，專業(yè)知識(shí)核對(duì)一遍 10、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟？ 答： 1 先了解應(yīng)聘的公司和職位內(nèi)容，背景 2 做好自我介紹的準(zhǔn)備，如果有英文需要的話，準(zhǔn)備英文，和簡(jiǎn)歷上的一樣 3 注意著裝，形象 4 最好打印一份簡(jiǎn)歷，以防萬(wàn)一，再把工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷，專業(yè)知識(shí)核對(duì)一遍 11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素有哪些？ 答： 1 生活所迫 2 興趣所致 12、求職簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容包括哪些？ 答：1 個(gè)人信息 2求職意向 3教育經(jīng)歷 4 工作經(jīng)歷 五、案例分析 1、小劉到一家公司去面試，臨走時(shí)，經(jīng)理給了她一張名片，說(shuō)下星期給她回音。幾天過(guò)去 了，她一直沒接到回信。 她開始收集其他招聘信息，但都不滿意， 她覺得還是第一份工作

26、適 合她。 于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機(jī)會(huì)，期 望得到進(jìn)一步的通知。第三天， 她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。 試分析她為什么被錄 用了？ 小劉之所以會(huì)被錄用主要有以下幾點(diǎn)原因： （1）小劉在面試完第一家公司后，做到了面試結(jié)束后的注意事項(xiàng)中的盡量把所參加面試 的細(xì)節(jié)記下來(lái)。小劉記下了經(jīng)理的聯(lián)系方式。為她之后給經(jīng)理寫信做了很好的準(zhǔn)備。 （2）小劉還做到了面試結(jié)束后的注意事項(xiàng)中的第二點(diǎn)，即會(huì)后致謝， 這是很重要的一點(diǎn)。 雖然幾天過(guò)去了， 小劉一直沒收到回信， 但是他并沒有坐以待斃， 一方面繼續(xù)收集其他的招 聘信息， 另一方面主動(dòng)給第一家面試公司的經(jīng)理寫信。

27、 給公司某一具體負(fù)責(zé)人寫信不僅可以 表示出你對(duì)該公司的興趣和熱情， 同樣的你還可以在信中重申你的優(yōu)點(diǎn)， 你將來(lái)能為公司的 發(fā)展做出的貢獻(xiàn)， 以及你希望早日聽到公司回音的愿望等。 這無(wú)疑又給小劉獲得這份工作爭(zhēng) 取了機(jī)會(huì)。 （3）小劉在信中還表示即使自己沒有被錄用，但是也很高興有這樣一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。這 樣體現(xiàn)出了小劉的禮貌和感恩之心。 即使小劉最后沒被錄用的話， 接見者在公司出現(xiàn)另一個(gè) 職位空缺時(shí)心里想著他，這同樣也為求職者創(chuàng)造出一個(gè)潛在的求職機(jī)會(huì)。 2、攜帶幾十份簡(jiǎn)歷去參加招聘會(huì)，小趙想應(yīng)聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員一職，可該企業(yè)半小 時(shí)就收到 100 多份求職表。 小趙覺得機(jī)會(huì)渺茫， 便又去應(yīng)聘一家

28、經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位， 這個(gè) 崗位同樣應(yīng)聘者如云。一天下來(lái)，小趙的簡(jiǎn)歷是都發(fā)出去了， 但工作連個(gè)影也沒有。小趙情 緒很低落。試分析一下他求職過(guò)程中有問(wèn)題是什么？ (1) 很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標(biāo)，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一 個(gè)，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流， 只是去分發(fā)簡(jiǎn)歷而已， 我認(rèn)為現(xiàn)在他最好找準(zhǔn) 方向， 并把簡(jiǎn)歷在這個(gè)方向上弄的很精彩， 讓人一看就知道他的長(zhǎng)處在哪， 這樣面試單位也 會(huì)很明了這是不是需要的人才！當(dāng)然成功也就高很多。 (2) 、他在去招聘會(huì)之前沒有對(duì)此次招聘會(huì)以及自己中意的公司進(jìn)行一些了解。導(dǎo)致他在現(xiàn) 場(chǎng)看到競(jìng)爭(zhēng)者過(guò)多時(shí)，就失去了信心，所以無(wú)法落實(shí)工作單位。 (3) 、小趙在選擇單位投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候，沒有主動(dòng)介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被 用人單位忽視。 在招聘會(huì)中應(yīng)該要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)， 主動(dòng)介紹自己， 展示自己的思想與才能， 這樣 才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機(jī)會(huì)。 (4) 、從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應(yīng)聘者如云，在這時(shí)候，小趙就應(yīng)轉(zhuǎn)變自己 的擇業(yè)觀， 尋求新機(jī)會(huì)， 不要給自己樹立太大目標(biāo)，要掌握此時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，適當(dāng)降低自己 的就業(yè)要求，