雙高專(zhuān)業(yè)群電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群申報(bào)書(shū)

1、 高水平職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群申報(bào)書(shū)二、立項(xiàng)建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)群申報(bào)專(zhuān)業(yè)群名稱(chēng)1電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群主要面向產(chǎn)業(yè)2現(xiàn)代服務(wù)業(yè)面向職業(yè)崗位（群）電商運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、新媒體運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、視覺(jué)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)崗、客戶(hù)服務(wù)崗（國(guó)內(nèi)外）、智能倉(cāng)儲(chǔ)配送崗、供應(yīng)鏈管理崗、電商財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)群包含專(zhuān)業(yè)3序號(hào)專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)所在系（部）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)1電子商務(wù)財(cái)經(jīng)部財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)2跨境電子商務(wù)財(cái)經(jīng)部財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)3物流服務(wù)與管理財(cái)經(jīng)部財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)4會(huì)計(jì)電算化財(cái)經(jīng)部財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群資源相關(guān)性佐證材料目錄群內(nèi)至少二個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享合作企業(yè)是共享合作企業(yè)名稱(chēng)416群內(nèi)至少二個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享用人單位是共享用人單位名稱(chēng)17群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有

2、共享專(zhuān)業(yè)課程5是共享專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)電子商務(wù)實(shí)務(wù)；電子商務(wù)倉(cāng)儲(chǔ)與物流會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與技能訓(xùn)18群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心；物流管理實(shí)訓(xùn)室；財(cái)會(huì)職業(yè)能力養(yǎng)成中心19群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有是共享校外實(shí)習(xí)20注：4.為統(tǒng)一規(guī)則，使用群內(nèi)最能夠體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群特色的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)命名。5.從“先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、其他”中選擇一個(gè)填寫(xiě)。6.每個(gè)專(zhuān)業(yè)群一般包含3-5個(gè)專(zhuān)業(yè)。7.列出最多不超過(guò)3個(gè)具體名稱(chēng)，佐證材料頁(yè)碼同時(shí)在表格中填寫(xiě)，下同。8.包含專(zhuān)業(yè)理論課與專(zhuān)業(yè)技能課。共享校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)群內(nèi)至少二個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師是共享專(zhuān)任

3、專(zhuān)業(yè)課教師姓名21群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享校外兼職教師是共享校外兼職教師姓名22專(zhuān)業(yè)群情況概述（簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)機(jī)制、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的特色、優(yōu)勢(shì)、社會(huì)影響力，畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)制，限定字?jǐn)?shù)1000以?xún)?nèi)）某某區(qū)域民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的商貿(mào)流通業(yè)極其活躍，近年來(lái)新技術(shù)、新媒體催生直播電商等新商業(yè)模式興起，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的會(huì)計(jì)服務(wù)、物流服務(wù)等傳統(tǒng)商貿(mào)服務(wù)業(yè)向智能財(cái)會(huì)、智慧物流等產(chǎn)業(yè)高端改造升級(jí)，使傳統(tǒng)商貿(mào)流通向智慧商貿(mào)流通提檔升級(jí)；某某位于“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶海上絲綢之路起點(diǎn)，“絲路電商”的崛起為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇，同時(shí)內(nèi)銷(xiāo)外貿(mào)的轉(zhuǎn)型升級(jí)也對(duì)企業(yè)和專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)提出了更大挑戰(zhàn)

4、。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群對(duì)接某某區(qū)域經(jīng)濟(jì)及“一帶一路”海絲經(jīng)濟(jì)帶以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)，專(zhuān)業(yè)群以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為核心引領(lǐng)，以跨境電商專(zhuān)業(yè)為重要延伸，以物流管理專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)為重要支撐，培養(yǎng)復(fù)合型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)傳統(tǒng)商貿(mào)流通業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升本地制造企業(yè)的內(nèi)銷(xiāo)及外銷(xiāo)能力，同時(shí)面向國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)提供電子商務(wù)服務(wù)。（2）與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的特色、優(yōu)勢(shì)、社會(huì)影響力以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)，有核心的電子商務(wù)崗位群如電商運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、新媒體運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、視覺(jué)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)崗、客戶(hù)服務(wù)崗（國(guó)內(nèi)外）；也有解決電商行業(yè)資金流，負(fù)責(zé)成本核算和國(guó)內(nèi)外資金結(jié)算的電商財(cái)務(wù)管理

5、崗位群；還包括電商行業(yè)末端的物流崗位群如智能倉(cāng)儲(chǔ)配送崗、供應(yīng)鏈管理崗等，我校電商專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)很好契合了這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是福建省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，是福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群龍頭專(zhuān)業(yè)，以“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心”為依托，先后和政府聯(lián)合舉辦電商培訓(xùn)五十余場(chǎng)，幫助10家傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展電商業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)定向培養(yǎng)班1個(gè)，孵化學(xué)生團(tuán)隊(duì)5支（其中一支團(tuán)隊(duì)獲得第六屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)并獲得省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助），累計(jì)銷(xiāo)售額5000多萬(wàn)元，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生及社會(huì)人員上萬(wàn)人。為契合國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，我校于2020年申報(bào)跨境電商專(zhuān)業(yè)并開(kāi)始招生，與電商專(zhuān)業(yè)成為助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快

6、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”。（3）畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)制專(zhuān)業(yè)群始終堅(jiān)持以促進(jìn)群內(nèi)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不斷加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作體系建設(shè)，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)。常態(tài)化開(kāi)展就業(yè)講座、優(yōu)秀畢業(yè)生交流等畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢(xún)服務(wù)；利用信息化平臺(tái)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作；建立用人單位信息資料庫(kù)等服務(wù)，每年至少組織開(kāi)展兩次畢業(yè)生就業(yè)供需見(jiàn)面和雙向選擇活動(dòng)，并且充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)招聘，快速便捷準(zhǔn)確地向畢業(yè)生傳遞就業(yè)信息。專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月1988.10學(xué)歷學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)講師/技師行政職務(wù)手機(jī)職業(yè)技能證書(shū)電子商務(wù)師聯(lián)系電話(huà)電子信箱微業(yè)群負(fù)責(zé)人代表性

7、成就6主持完成福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)群項(xiàng)目、福建省第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目、福建省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群首批培育建設(shè)等項(xiàng)目建設(shè)。負(fù)責(zé)完成我校財(cái)經(jīng)商貿(mào)群課程資源庫(kù)建設(shè)，主編并公開(kāi)出版教材1本跨境電子商務(wù)（重慶大學(xué)出版社，ISBN:9787562498599），參編教材3本；主要負(fù)責(zé)并完成省級(jí)課題1項(xiàng)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“穩(wěn)邁引領(lǐng)跨境新絲路”獲得第六屆互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)。緊跟行業(yè)發(fā)展參與電商實(shí)踐，深化教育改革，榮獲福建省教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)電商講師大賽三等獎(jiǎng)；被聘為湖北省電商協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)斐蓡T，承接政府農(nóng)村電商培訓(xùn)數(shù)十場(chǎng)；多所中

8、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，受邀赴湖北、河南、河北、廣西等地電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)國(guó)培班分享交流。佐證材料目錄23-25專(zhuān)業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)7項(xiàng)目數(shù)據(jù)佐證材料目錄專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師數(shù)（人）2526雙師型”專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師比例（%）100%262019-2020學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）9262018-2019學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）9262017-2018學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）5262016-2017學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）5262015-2016學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）426注：9.代表性成就須提供相應(yīng)佐證材料，佐證材料頁(yè)碼同時(shí)在表格中填寫(xiě)。10.按專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的合計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)，下同。（簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群教學(xué)團(tuán)

9、隊(duì)基本情況，包括人員數(shù)量、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、構(gòu)成等，限定字?jǐn)?shù)800以?xún)?nèi)）電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)有專(zhuān)職教師25人，兼職教師10人，在校生666人，師生比1:26.6。高級(jí)職稱(chēng)5人，講師16人其中專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)職教師7人，兼職教師5人。群內(nèi)雙師型教師比例達(dá)100%，高級(jí)技師5人。專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)有某某市技術(shù)能手1名，掛牌晉江市名師工作室2個(gè)，4名老師被評(píng)為晉江市骨干教師。某某老師為省財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)教科研組成員、某某市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人。專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人某某老師被聘為湖北省電商協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)斐蓡T及多所中高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。專(zhuān)任教師3年內(nèi)主持省級(jí)以上科研項(xiàng)目3項(xiàng)；發(fā)表CN刊物文章12篇；獲得

10、全國(guó)教育信息化交流活動(dòng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，福建省教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)校高度重視專(zhuān)業(yè)群教帥團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，一實(shí)施全員培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)群教師在3年內(nèi)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)和境外交流學(xué)習(xí)成為常態(tài)，國(guó)內(nèi)交流次數(shù)10次以上，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，赴國(guó)外交流學(xué)習(xí)3人次（其中電子商務(wù)專(zhuān)任教師2人次）；_實(shí)施重點(diǎn)培育，建立“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)”、“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“雙師型隊(duì)伍建設(shè)”二大隊(duì)伍建設(shè)，著力打造師資隊(duì)伍素質(zhì)；二校企融合，建立校企專(zhuān)業(yè)教師和骨干技術(shù)人員“互聘、互兼”雙向交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人力資源的共享，共同進(jìn)步。26-29專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地情況項(xiàng)目數(shù)據(jù)佐證材料目錄校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)）330校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生均設(shè)備值（萬(wàn)兀/生）1.163

11、0校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)）2031（簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)基地情況，包括教學(xué)儀器設(shè)備值、場(chǎng)地、工位、管理等，限定字?jǐn)?shù)1000以?xún)?nèi)）專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，實(shí)訓(xùn)室8間。包括電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心、物流綜合實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)職業(yè)能力養(yǎng)成中心，合計(jì)實(shí)訓(xùn)工位350個(gè)，能夠完全滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)群日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)。專(zhuān)業(yè)群校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備總值為771.99萬(wàn)，群內(nèi)學(xué)生為666人，生均值為1.16萬(wàn)。專(zhuān)業(yè)群校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)儀器設(shè)備均符合國(guó)家要求，專(zhuān)業(yè)群內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備的完好率不低于99%，利用率100%。30-31專(zhuān)業(yè)群創(chuàng)新性的引企入校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，如電商視覺(jué)設(shè)計(jì)基地、跨境電商運(yùn)營(yíng)基地、校園小郵局會(huì)計(jì)職業(yè)能力養(yǎng)成中心等，給在

12、校學(xué)生提供真實(shí)的工作場(chǎng)景和崗位。專(zhuān)業(yè)群也參與學(xué)校食品模擬公司的運(yùn)行，負(fù)責(zé)模擬公司產(chǎn)品的銷(xiāo)售、配送、成本核算、財(cái)務(wù)管理等工作。該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（“多專(zhuān)業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)”）榮獲福建省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心引企入校，校企協(xié)同育人，先后和政府聯(lián)合舉辦電商培訓(xùn)五十余場(chǎng)，幫助10家傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展電商業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)定向培養(yǎng)班1個(gè)，孵化學(xué)生團(tuán)隊(duì)5支（其中一支團(tuán)隊(duì)獲得第六屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)并獲得省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助），累計(jì)銷(xiāo)售額5000多萬(wàn)兀，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生及社會(huì)人員上萬(wàn)人。跟某某穩(wěn)邁網(wǎng)絡(luò)科技有限公司共建的校內(nèi)跨境電商運(yùn)營(yíng)基地，實(shí)行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，校夕卜運(yùn)營(yíng)經(jīng)理和校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，年銷(xiāo)

13、售額達(dá)400萬(wàn)兀。表1:專(zhuān)業(yè)群校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)條件1專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）生均值（萬(wàn)元/生）1電子商務(wù)/跨境電商電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心299.730.972會(huì)計(jì)電算化財(cái)會(huì)職業(yè)能力養(yǎng)成中心304.91.293物流服務(wù)與管理物流綜合實(shí)訓(xùn)室167.31.38積極尋找企業(yè)作為師生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，保障短期實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，提供教師企業(yè)掛職鍛煉崗位，實(shí)現(xiàn)教師輪崗實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地20家，其中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)9家，其中中國(guó)鞋都電商創(chuàng)業(yè)園、晉江五里電商產(chǎn)業(yè)園、晉江跨境電商洪山園為專(zhuān)業(yè)群共享合作企業(yè)及校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)踐教學(xué)基地承擔(dān)專(zhuān)業(yè)群的認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)等日常教學(xué)活動(dòng)

14、。近3年內(nèi)畢業(yè)生在校企合作單位就業(yè)人數(shù)逐年增高，專(zhuān)業(yè)群共享校外實(shí)訓(xùn)基地可同時(shí)滿(mǎn)足多專(zhuān)業(yè)學(xué)生，不同崗位群的跟崗、頂崗實(shí)習(xí)。隨著校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的增多，專(zhuān)業(yè)群充分利用這一校外資源，積極探索校企辦學(xué)的理念。形成了“3+ 1+1”的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，即“三學(xué)期理論基礎(chǔ)實(shí)踐+學(xué)期廠(chǎng)中校實(shí)訓(xùn)+學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)”。專(zhuān)業(yè)群課程體系情況(簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群課程體系設(shè)置，包括專(zhuān)業(yè)共享課程、課程教學(xué)與改革、課程資源等，限定字?jǐn)?shù)1500以?xún)?nèi))(1)專(zhuān)業(yè)群課程體系按照“平臺(tái)能力通用、核心崗位專(zhuān)長(zhǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)拓展”的高水平專(zhuān)業(yè)群課程體系的建設(shè)思路，圍繞專(zhuān)業(yè)群四個(gè)專(zhuān)業(yè)，結(jié)合1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，校行企研共同研究，引入以電子商務(wù)服務(wù)為主

15、的現(xiàn)代商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)技術(shù)要素和文化要素，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)共享、核心分立、高層互選三個(gè)維度的課程體系。如圖1所示:佐證材料目錄頂層互速社子矢專(zhuān)魚(yú)j厲1晝電囪業(yè)袖；11程務(wù)弓直威畏炬關(guān)崗建咅戶(hù)事弄持子減晉Itffr吐出單證翼費(fèi)口樂(lè)玄詛代址書(shū)命時(shí)吾M計(jì)企業(yè)盤(pán)討冀M升朋科出冷1：H澤帝血課冷誓腫緑韶柱空精即運(yùn)ft用廣視輕辭wi*Ji#iiissr石業(yè)m嶺車(chē)長(zhǎng)l+SCB半fitiS書(shū)與膏業(yè)搐心iM聘-ilflEli會(huì)m在專(zhuān)業(yè)評(píng)中關(guān)鼻互童宦業(yè)科址其碁礎(chǔ)il上呂收捷*迥.ItJB9!Itt-fl1Itft%ft圖1:專(zhuān)業(yè)群課程體系專(zhuān)業(yè)群共享課程及課程資源公共基礎(chǔ)課部分采取是群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)共享師資課程，為學(xué)生打下扎實(shí)

16、的基本素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)共享課則是根據(jù)崗位群相關(guān)要求的崗位基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能而設(shè)置，如基本的商務(wù)意識(shí)、電商運(yùn)營(yíng)、會(huì)計(jì)技能等，練就學(xué)生的基本功。專(zhuān)業(yè)群現(xiàn)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)、物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)兩個(gè)校級(jí)教學(xué)資源庫(kù)。電子商務(wù)實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)為專(zhuān)業(yè)群共享專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)電商物流專(zhuān)業(yè)共建了電子商務(wù)倉(cāng)儲(chǔ)與物流課程；電商、會(huì)計(jì)、物流三個(gè)專(zhuān)業(yè)共建了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課程；專(zhuān)業(yè)群根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特性開(kāi)展新商科通識(shí)課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新商業(yè)思維。課程教學(xué)與改革專(zhuān)業(yè)群適應(yīng)不同學(xué)情規(guī)律，推進(jìn)教材與教法改革。校企深度32-36 #合作開(kāi)發(fā)跨境電商等省級(jí)及以上規(guī)劃教材2部，開(kāi)發(fā)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)新媒體教材5部；針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生

17、、1+X證書(shū)培訓(xùn)人員，開(kāi)發(fā)活頁(yè)式教材2項(xiàng)；針對(duì)社會(huì)培訓(xùn)人員開(kāi)發(fā)工作手冊(cè)式培訓(xùn)教材3項(xiàng)。實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下任務(wù)化混合教學(xué)模式改革,75%以上專(zhuān)業(yè)課完成網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)；實(shí)施多維度評(píng)價(jià)，專(zhuān)業(yè)核心課程網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)試點(diǎn)實(shí)行考教分離。專(zhuān)業(yè)群招生和就業(yè)情況項(xiàng)目數(shù)據(jù)佐證材料目錄全日制學(xué)歷（學(xué)制）教育在校生數(shù)（人）66637-39其中：一年級(jí)在校生數(shù)（人）26837-39其中：二年級(jí)在校生數(shù)（人）19937-39其中：三年級(jí)在校生數(shù)（人）19937-392020屆畢業(yè)生數(shù)（人）19437-392020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（）100%37-392020屆畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率（%）90%37-392020屆畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意率（

18、%）96%37-392020屆畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意率（%）95%37-392019屆畢業(yè)生數(shù)（人）11237-392018屆畢業(yè)生數(shù)（人）16937-392017屆畢業(yè)生數(shù)（人）16237-392016屆畢業(yè)生數(shù)（人）16037-39 # 高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)規(guī)劃方案綜述3-1建設(shè)基（簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群的辦學(xué)基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)特色、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，限定字?jǐn)?shù)1000以?xún)?nèi)）專(zhuān)業(yè)群核心專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是福建省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，是福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群龍頭專(zhuān)業(yè)；跨境電商專(zhuān)業(yè)在福建省中職院校比較稀缺。物流專(zhuān)業(yè)是福建省示范校建設(shè)核心專(zhuān)業(yè)，具備了良好的建設(shè)基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)群師資雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師35人，其中高級(jí)職稱(chēng)5人，講師16人

19、，某某市技術(shù)能手1名，掛牌晉江市名師工作室2個(gè)，4名老師被評(píng)為晉江市骨干教師。三年來(lái)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)取得了豐碩成果，其中標(biāo)志性成果有省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)（電商學(xué)徒制試點(diǎn)、福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群、省級(jí)課題電商專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式探索）、國(guó)家級(jí)教師教學(xué)信息化競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教師教學(xué)信息化競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)，1+X試點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)。專(zhuān)業(yè)群緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，充分整合校內(nèi)教師、課程、學(xué)生、場(chǎng)地、企業(yè)項(xiàng)目、兼職教師等資源，以“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心”為依托，先后和政府聯(lián)合舉辦電商培訓(xùn)五十余場(chǎng)，幫助10家傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展國(guó)內(nèi)外電商業(yè)務(wù)，開(kāi)設(shè)定向培養(yǎng)班

20、1個(gè)，孵化學(xué)生團(tuán)隊(duì)5支（其中一支團(tuán)隊(duì)獲得第六屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)并獲得省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助），累計(jì)銷(xiāo)售額5000多萬(wàn)元，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生及社會(huì)人員上萬(wàn)人。（2）優(yōu)勢(shì)特色首先，行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，為專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提供良好的產(chǎn)業(yè)支撐。2020年前三季度某某網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)1753.0億元，全省排名第一。第二，市政府政策支持明確，電商行業(yè)人才需求量質(zhì)齊升，專(zhuān)業(yè)群建設(shè)成必然要求。某某市人民政府印發(fā)的創(chuàng)建國(guó)家電子商務(wù)示范城市進(jìn)一步加快推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展十條措施中提出，充分利用我市產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，打造電子商務(wù)集聚發(fā)展的“256”工程。要求深化人才培養(yǎng)模式改革，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才勢(shì)在必行。最后，我校緊扣“一帶一路

21、”海絲經(jīng)濟(jì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，率先開(kāi)設(shè)跨境電商專(zhuān)業(yè)，與電商專(zhuān)業(yè)成為助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、開(kāi)拓國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)人才培養(yǎng)特色鮮明。（3）面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)某某區(qū)域民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的商貿(mào)流通業(yè)極其活躍，近年來(lái)新技術(shù)、新媒體催生直播電商等新商業(yè)模式興起，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的會(huì)計(jì)服務(wù)、物流服務(wù)等傳統(tǒng)商貿(mào)服務(wù)業(yè)向智能財(cái)會(huì)、智慧物流等產(chǎn)業(yè)高端改造升級(jí)，使傳統(tǒng)商貿(mào)流通向智慧商貿(mào)流通提檔升級(jí)；某某位于“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶海上絲綢之路起點(diǎn)，“絲路電商的崛起為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇，同時(shí)內(nèi)銷(xiāo)外貿(mào)的轉(zhuǎn)型升級(jí)也對(duì)企業(yè)和專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)提出了更大挑戰(zhàn)。專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)發(fā)

22、展不平衡也對(duì)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。受各專(zhuān)業(yè)建設(shè)的歷史和學(xué)校發(fā)展需要的影響，群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展不平衡，資源投放在教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)改革教材建設(shè)、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)技能服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、國(guó)際合作等方面有待進(jìn)一步優(yōu)化。13 #3-2組群邏輯 # （簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈的對(duì)應(yīng)性、專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)定位、群內(nèi)專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)性等，限定字?jǐn)?shù)1000以?xún)?nèi)）（1）專(zhuān)業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，深度融合為契合國(guó)家“一帶一路”倡議和“絲路電商”經(jīng)濟(jì)發(fā)展，某某市正大力打造“國(guó)家電子商務(wù)示范城市”、“國(guó)家電子商務(wù)示范基地”、“跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)”，大力發(fā)展電子商務(wù)業(yè)，深化大中型企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用，鼓勵(lì)中小微企業(yè)依托第三方電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)開(kāi)

23、展業(yè)務(wù)。專(zhuān)業(yè)群緊密對(duì)接以電子商務(wù)服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)，以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為核心引領(lǐng)，以跨境電商專(zhuān)業(yè)為重要延伸，以物流服務(wù)與管理和會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)為重要支撐組建電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群，同時(shí)面向國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)提供電子商務(wù)服務(wù)。支持電子商務(wù)業(yè)發(fā)展的除了VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)外，還包括支持日常運(yùn)營(yíng)的典型職業(yè)活動(dòng)。企業(yè)電子商務(wù)是一種系統(tǒng)工程，要求各崗位協(xié)同作業(yè)，涉及崗位主要包括電商運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、新媒體運(yùn)營(yíng)崗（國(guó)內(nèi)外）、視覺(jué)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)崗、客戶(hù)服務(wù)崗（國(guó)內(nèi)外）、智能倉(cāng)儲(chǔ)配送崗、供應(yīng)鏈管理崗等多個(gè)方面，這些崗位工作職責(zé)界限模糊，關(guān)聯(lián)度、協(xié)同度、交互度越來(lái)越高，在實(shí)際運(yùn)行中呈現(xiàn)出高并行、強(qiáng)交互特征，組織結(jié)構(gòu)

24、也向小組協(xié)作制（項(xiàng)目組或微組織）轉(zhuǎn)變，要求電子商務(wù)從業(yè)者必須具備復(fù)合型知識(shí)和技能。（如圖2）協(xié)伺現(xiàn)代商田流通產(chǎn)業(yè)鏈限牝號(hào)忑斷1營(yíng)；fltUfc魏業(yè)PltiS；WJMB1M=；：:fitfiiffiA才；:那舊升級(jí)WS化M絡(luò)化數(shù)字化國(guó)際化務(wù)業(yè)Ilb于商務(wù)會(huì)計(jì)碑1冊(cè)商科電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)垮電血專(zhuān)業(yè)TtaSfin新商科人才酬專(zhuān)業(yè)群內(nèi)斕動(dòng)電商運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)營(yíng)錯(cuò)客戶(hù)服務(wù)崗彈環(huán)電商運(yùn)營(yíng)智匪倉(cāng)儲(chǔ)阿峯營(yíng)銷(xiāo)隸媒怵營(yíng)銷(xiāo)社g化客戶(hù)營(yíng)理馬胖飜i粘聲鷲翦鶉*供蛤側(cè)TL干商勞專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)整體解塊有實(shí)箭鈿I；專(zhuān)業(yè)商業(yè)思illJS耦思堆跨立化思維哲學(xué)思地差舉思雉圖2:專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性概念圖（2）專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)定位 #業(yè)又是對(duì)電子

25、商務(wù)業(yè)的重要支撐。四個(gè)專(zhuān)業(yè)行業(yè)背景和服務(wù)領(lǐng)域相同、職業(yè)崗位群相近，共同服務(wù)海西區(qū)域經(jīng)濟(jì)特別是某某本市的電子商務(wù)業(yè)的發(fā)展，在合作企業(yè)、用人單位、基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、校內(nèi)外實(shí)踐基地、師資等方面具有較高的共享性組群能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。（見(jiàn)圖3）相可的學(xué)封基甜財(cái)壺商超大樊相關(guān)蠱隔的就業(yè)侖垃電子商簫遙注容戶(hù)堀務(wù)屯商盤(pán)懈苜理電子商務(wù)跨境電商!其鼻IK蠱的硼電子裔努實(shí)聲;也苛也理I英卒竄蠱的矣決嫖*中國(guó)程那電商創(chuàng)業(yè)因晉江五國(guó)電商產(chǎn)卯岡甘遼晡境電商洪山園Ila能財(cái)厶It”&嗇金;AI解送方集核心帶動(dòng)T31I要支撐毎謊朋芙與理；I心11精誥;3H高端新決屋務(wù)業(yè)I;III智斟a渝|智能豈豈國(guó)際衣忖給興靳閒

26、科現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)圖3:專(zhuān)業(yè)群組成邏輯圖 # # 3-3建設(shè)目標(biāo)（簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群建設(shè)總體目標(biāo)，限定字?jǐn)?shù)800以?xún)?nèi)）對(duì)接某某市重點(diǎn)發(fā)展的現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)和國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有國(guó)際視野、服務(wù)現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)的復(fù)合型創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。強(qiáng)化思政教育主陣地作用，將精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)拼敢贏的晉江創(chuàng)業(yè)精神培育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程；健全專(zhuān)業(yè)群自我調(diào)整與完善機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學(xué)資源配置，形成動(dòng)態(tài)職業(yè)能力集，保證專(zhuān)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展,深化學(xué)校+區(qū)域行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)雙元協(xié)同育人機(jī)制，繼續(xù)推行現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，建設(shè)校企產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)；推進(jìn)

27、雙核雙向雙主體”人才培養(yǎng)模式改革，開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；構(gòu)建“底層共享、中層分立、高層互選”專(zhuān)業(yè)群課程體系，對(duì)接產(chǎn)業(yè)先進(jìn)要素，建設(shè)群課程教學(xué)資源，適應(yīng)認(rèn)知規(guī)律改變，實(shí)施教材與教法改革；多措并舉外引內(nèi)培，培育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；整合校企優(yōu)勢(shì)資源,建設(shè)開(kāi)放共享型實(shí)踐教學(xué)基地；強(qiáng)化信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展，加大高科技技術(shù)如VR、人工智能在實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用，推進(jìn)基于信息技術(shù)的教學(xué)改革；加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)合作交流，樹(shù)立中職教育新品牌；面向行業(yè)企業(yè)院校，提升社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度。用3年（2020年-2022年）的時(shí)間，將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為立足某某、服務(wù)“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶，省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明的高水平專(zhuān)業(yè)群

28、，在全國(guó)中職院校中起到示范引領(lǐng)作用。3-4建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施舉措（圍繞省級(jí)雙高計(jì)劃實(shí)施方案中的重點(diǎn)任務(wù)，簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)群在立德樹(shù)人與課程思政、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)教融合與校企合作、人才培養(yǎng)與改革創(chuàng)新、課程教學(xué)與質(zhì)量評(píng)價(jià)、隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)提升、實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)、信息技術(shù)與教學(xué)融合、合作交流與內(nèi)涵提升、服務(wù)發(fā)展與示范帶動(dòng)等10個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施舉措，限定字?jǐn)?shù)3000以?xún)?nèi)）一、立德樹(shù)人與課程思政1、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，以一流黨建引領(lǐng)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)積極貫徹落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，旗幟鮮明堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向。完善

29、基層黨組織建設(shè)，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群上建立黨小組，提升教師實(shí)施課程思政的教學(xué)能力，做到既是“工匠”之師，又是“靈魂”工程師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供方向引領(lǐng)和組織保證。2、將精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)拼敢贏的晉江創(chuàng)業(yè)精神培育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。邀請(qǐng)廈門(mén)音動(dòng)時(shí)代等合作企業(yè)技術(shù)能手、晉江創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典范進(jìn)校園宣講，收集整理匯編晉江人互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)故事，努力創(chuàng)造勞動(dòng)光榮、技能寶貴的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群育人環(huán)境，為培養(yǎng)工匠精神奠定職業(yè)教育文化基礎(chǔ)。二專(zhuān)業(yè)建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制1、組建電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)委員會(huì)，完善專(zhuān)業(yè)群建設(shè)組織結(jié)構(gòu)依托我校財(cái)經(jīng)商貿(mào)群建設(shè)專(zhuān)

30、家指導(dǎo)委員會(huì)，與阿里巴巴、安踏、音動(dòng)時(shí)代等企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作，組建電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)委員會(huì)，完善專(zhuān)業(yè)群建設(shè)組織結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)跟蹤現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)崗位群變化，在人才培養(yǎng)、教學(xué)教法創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面展開(kāi)全方位的教育改革創(chuàng)新。2、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)專(zhuān)業(yè)群利益方的內(nèi)生動(dòng)力分批召開(kāi)建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員對(duì)話(huà)會(huì)，征求對(duì)學(xué)校發(fā)展和激勵(lì)機(jī)制的意見(jiàn)和建議，19制訂考核激勵(lì)制度，按照在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的貢獻(xiàn)度大小在國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、項(xiàng)目申報(bào)、年終考核、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面予以?xún)A斜，確保教師成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)群建設(shè)同步。校企緊密合智璃兩蜃創(chuàng)抽腥爵中心星桂-丸璇極類(lèi)電爾H売晦另矗筑関倉(cāng)一晉興密栽翎沮電商乜智璃兩蜃創(chuàng)抽腥爵中心星桂-丸璇極類(lèi)電爾H売

31、晦另矗筑関倉(cāng)一晉興密栽翎沮電商乜2、以人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)為紐帶，搭建校企融合服務(wù)平臺(tái)與阿里巴巴淘寶大學(xué)合作，建立智慧商貿(mào)創(chuàng)新服務(wù)中心。依托1個(gè)中心和2個(gè)“校中廠(chǎng)”，智慧商貿(mào)創(chuàng)新服務(wù)中心和2個(gè)“校中廠(chǎng)”星煌-晉興短視頻電商視覺(jué)服務(wù)基地、鴻倉(cāng)一晉興智慧物流電商倉(cāng)，搭建校企融合服務(wù)平臺(tái)。校企合作共同開(kāi)展平臺(tái)承擔(dān)電商運(yùn)營(yíng)、技術(shù)服務(wù)、崗位輪訓(xùn)、項(xiàng)目孵化、技能培訓(xùn)等任務(wù)，同時(shí)為傳統(tǒng)企業(yè)提供跨境電商咨詢(xún)業(yè)務(wù)，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；為某某市各類(lèi)中小微企業(yè)提供技術(shù)技能創(chuàng)新應(yīng)用、品牌建設(shè)與升級(jí)、國(guó)際化等全方位服務(wù)，開(kāi)展智慧電商人才培育計(jì)劃，校企協(xié)同培養(yǎng)技術(shù)技能人才。3、聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)，共同開(kāi)發(fā)和申報(bào)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合

32、福建省電商行指委、廈門(mén)音動(dòng)時(shí)代等，按照職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的要求，借鑒國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)技能、知識(shí)、素養(yǎng)及相關(guān)新技術(shù)、新技能、新工藝、新規(guī)范，共同開(kāi)發(fā)和申報(bào)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。1、推進(jìn)“雙核雙向雙主體”人才培養(yǎng)模式改革依托電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)委員會(huì)，與全國(guó)知名企業(yè)阿里巴巴、今日頭條及區(qū)域業(yè)領(lǐng)先企業(yè)和電商園區(qū)探索雙核雙向雙主體”人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)核心技術(shù)、典型崗位及核心技能等要求，注重學(xué)生核心素養(yǎng)和核心能力培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)徒、教師一企業(yè)師傅的雙向互動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目雙向結(jié)合，落實(shí)校企雙主體育人。20電子問(wèn)務(wù)應(yīng)用企業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)辭人才培斥目標(biāo)煤程學(xué)亠|啖目專(zhuān)

33、業(yè)鞍師學(xué)生A中國(guó)鞋觀耳$也業(yè)園檢心索界崗壷;求店運(yùn)營(yíng)推廣、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)店美工綜合實(shí)訓(xùn)和物流管理實(shí)訓(xùn)等精品課程。以網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣、跨境B2B、物流管理證書(shū)試點(diǎn)為先導(dǎo)，將相關(guān)教學(xué)模塊或者課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)與X考核同步進(jìn)行，根據(jù)國(guó)家“學(xué)分銀行”制度，群內(nèi)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定和置換。積極申報(bào)其它專(zhuān)業(yè)證書(shū)的1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核，到2022年，學(xué)生獲證率達(dá)到90%以上。與1+X證書(shū)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織合作，聯(lián)合福建省電商行指委、廈門(mén)音動(dòng)時(shí)代、廈門(mén)優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)等，按照職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的要求，借鑒國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)技能、知識(shí)、素養(yǎng)及相關(guān)新技術(shù)、新技能、新工藝

34、、新規(guī)范，共同開(kāi)發(fā)和申報(bào)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)（跨境、電商直播方向），在面向本校學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)，積極為多元化社會(huì)成員提供培訓(xùn)服務(wù)。3、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)戰(zhàn)替代實(shí)訓(xùn)將互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教以直播電商為依托，組建直播電商實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)，引入合作企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。將“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽融入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。職要借助互聯(lián)網(wǎng)工具，新型行業(yè)企業(yè)和崗位的新需求；要善用互聯(lián)網(wǎng)思維，樹(shù)立“用戶(hù)意識(shí)”，關(guān)注“用戶(hù)體驗(yàn)”，以服務(wù)學(xué)生發(fā)展和提升服務(wù)企業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)組織跟上行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐。五、課程教學(xué)與質(zhì)量評(píng)價(jià)1、構(gòu)建“底層享、

35、核心分立、高層互選”三層課程體系根據(jù)“底層共享、中層分立、高層互選”的邏輯重構(gòu)課程體系。公共基礎(chǔ)課部分涉及思想政治、人文素養(yǎng)、體育健康類(lèi)課程；專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課則是根據(jù)崗位群相關(guān)要求的崗位基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能而設(shè)置，群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)共享，練就學(xué)生的基本功。專(zhuān)業(yè)21核心課程則是引入企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，突出培養(yǎng)電商運(yùn)營(yíng)、國(guó)際化視野、跨界融合技能素養(yǎng)，聚焦四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生核心專(zhuān)業(yè)能力。六、隊(duì)伍建設(shè)與素質(zhì)提升1、分層培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群帶頭人，合力培育技術(shù)技能大師實(shí)施專(zhuān)業(yè)群建設(shè)“雙頭人”制度，聘請(qǐng)區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代商貿(mào)流通行業(yè)領(lǐng)袖作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)行業(yè)帶頭人，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的咨詢(xún)、發(fā)展規(guī)劃；培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群

36、負(fù)責(zé)人某某為專(zhuān)業(yè)群建設(shè)校內(nèi)帶頭人，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)整體規(guī)劃、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流合作。聘請(qǐng)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)骨干人員到校任教，整合電子商務(wù)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，合力培育技術(shù)技能大師1名，組建技能大師或工匠大師工作室1個(gè)。2、實(shí)施雙師培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群骨干教師在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)過(guò)程中，著力提高骨干教師教育教學(xué)能力和企業(yè)流程優(yōu)化、管理咨詢(xún)等技術(shù)服務(wù)能力，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)和互聘機(jī)制，培養(yǎng)5名能夠改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題的骨干教師，形成市級(jí)以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群青年教師校企協(xié)同，共建師資培養(yǎng)平臺(tái)，提升教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)能力；健劊帀資聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，落實(shí)專(zhuān)任教師入職企業(yè)實(shí)踐制度。

37、實(shí)施“四項(xiàng)舉措”，即信息技術(shù)水平提升培訓(xùn)、新媒體教材開(kāi)發(fā)、信息化教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)能力大賽，提升專(zhuān)任教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，至少獲得省級(jí)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。七、實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)1、升級(jí)改造電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地依據(jù)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)體系的設(shè)計(jì)，整合專(zhuān)業(yè)群內(nèi)相同或相近的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，升級(jí)電子商務(wù)共享實(shí)訓(xùn)室，用于專(zhuān)業(yè)共享的供應(yīng)鏈管理實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣、跨境電商運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)。新建阿里運(yùn)營(yíng)工作室。該基地重點(diǎn)引進(jìn)阿里青橙計(jì)劃項(xiàng)目、“百城千校、百萬(wàn)英才”計(jì)劃項(xiàng)目，打造阿里-晉興基地，打造“行業(yè)F領(lǐng)先企22業(yè)”合作的標(biāo)桿。2、建設(shè)智慧物流、智能財(cái)會(huì)實(shí)踐基地 #2、提高師生信息素養(yǎng)，推進(jìn)基于信息技術(shù)的教學(xué)改革加強(qiáng)

38、師生信息素養(yǎng)培訓(xùn)，利用信息化技術(shù)完成課程評(píng)價(jià)。開(kāi)展信息化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程100%開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等信息素養(yǎng)。九、合作交流與內(nèi)涵提升1、搭建職校與行企業(yè)交流平臺(tái)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)緊跟行企業(yè)變化，緊跟行業(yè)流行趨勢(shì)，積極組建參加行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。依托專(zhuān)業(yè)群建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)，動(dòng)態(tài)更新人才需求報(bào)告，完善人才培養(yǎng)方案，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)升級(jí)。2、加強(qiáng)校校交流合作，探索中高職銜接加強(qiáng)與兄弟院校交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。與高職院校在師資培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研項(xiàng)目、合作辦學(xué)、學(xué)校管理等方面開(kāi)展戰(zhàn)略合作。建立互訪(fǎng)機(jī)制，及時(shí)進(jìn)行信息溝通交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，促

39、進(jìn)中高職職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，達(dá)到雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的良好局面。3、拓展國(guó)際交流合作途徑搭建國(guó)際化的交流平臺(tái)，加強(qiáng)與“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶國(guó)家交流，集聚國(guó)際優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升專(zhuān)業(yè)群國(guó)際化人才培養(yǎng)能力。加強(qiáng)閩臺(tái)交流合作，安排教師境外進(jìn)修，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。積極開(kāi)展國(guó)際證書(shū)認(rèn)證，實(shí)施電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)國(guó)際證書(shū)認(rèn)證。十、服務(wù)發(fā)展與示范帶動(dòng)1、開(kāi)展社會(huì)人員技術(shù)技能培訓(xùn)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、退役士兵和職工技能培訓(xùn)，服務(wù)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)。每年度不少于3場(chǎng)。2、面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)微小企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)依托校企產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)，智慧商貿(mào)創(chuàng)新服務(wù)中心，緊跟電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群專(zhuān) 3-5預(yù)期成效（簡(jiǎn)述項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期成效及標(biāo)志性成果，限

40、定字?jǐn)?shù)1000以?xún)?nèi)）把電子商務(wù)群建成省內(nèi)一流、特色鮮明的中職高水平專(zhuān)業(yè)群，形成符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)方案，完善校內(nèi)外共享實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步壯大專(zhuān)業(yè)群師資隊(duì)伍。滿(mǎn)足某某市現(xiàn)代商貿(mào)流通領(lǐng)域復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，用電子商務(wù)新技術(shù)、新應(yīng)用、新模式推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在省內(nèi)國(guó)內(nèi)中職院校中起到示范引領(lǐng)作用。1、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化思政教育主陣地作用。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，以一流黨建引領(lǐng)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，將精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)拼敢贏的晉江創(chuàng)業(yè)精神培育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。收集整理匯編晉江人互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)故事，為培養(yǎng)工匠精神奠定職業(yè)教育文化基礎(chǔ)。2、組建電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)群

41、建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，完善專(zhuān)業(yè)群建設(shè)組織結(jié)構(gòu)，每年至少召開(kāi)一次專(zhuān)業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)會(huì)議。完善專(zhuān)業(yè)群質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，制訂考核激勵(lì)制度，按照在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的貢獻(xiàn)度大小在國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、項(xiàng)目申報(bào)、年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、教學(xué)教研等方面予以?xún)A斜，確保教師成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)群建設(shè)同步。融合人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求，形成動(dòng)態(tài)職業(yè)能力集，保證專(zhuān)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展。3、完善“學(xué)校+區(qū)域行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)”雙元協(xié)同育人機(jī)制。專(zhuān)業(yè)群所有專(zhuān)業(yè)均實(shí)行繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，以人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)為紐帶，建立智慧商貿(mào)創(chuàng)新服務(wù)中心、星煌晉興短視頻電商視覺(jué)服務(wù)基地、鴻倉(cāng)晉興智慧物流電商倉(cāng)，搭建校企融合服務(wù)平臺(tái)。聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)，共同開(kāi)發(fā)和申報(bào)跨境、直播方向1

42、+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。4、聯(lián)合行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，制定完善“雙核雙向雙主體”人才培養(yǎng)模式。持續(xù)推進(jìn)“1+X證書(shū)”試點(diǎn)改革工作，完成專(zhuān)業(yè)群內(nèi)所有專(zhuān)業(yè)的試點(diǎn)申報(bào)、考核工作。組建直播電商實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)，引入合作企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。將“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽融入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。5、構(gòu)建“平臺(tái)共享、核心分立、高層互選”三層課程體系。對(duì)接產(chǎn)業(yè)先進(jìn)要素，3年內(nèi)完成電子商務(wù)實(shí)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)、跨境電子商務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與技能實(shí)訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)課程的高水平課程標(biāo)準(zhǔn)制定，將行業(yè)發(fā)展過(guò)程中最新內(nèi)容、最新技術(shù)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中。建設(shè)并動(dòng)態(tài)更新9門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的“線(xiàn)上+線(xiàn)下”教學(xué)視頻、教學(xué)影像、課件、文

43、檔、虛擬仿真等立體化教學(xué)資源。其中電商、跨境5門(mén)，會(huì)計(jì)、物流各2門(mén)。適應(yīng)不同學(xué)情規(guī)律，推進(jìn)教材與教法改革，改革課程考核評(píng)價(jià)辦法，以考核拉動(dòng)教與學(xué)。6、組建名師工作室和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。校企共育技術(shù)技能大師1名，組建技能大師或工匠大師工作室1個(gè)；培養(yǎng)一支能夠改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)難題的骨干教師組成的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；實(shí)施“四項(xiàng)舉措”，即信息技術(shù)水平提升培訓(xùn)、新媒體教材開(kāi)發(fā)、信息化教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)能力大賽，提升專(zhuān)任教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，至少獲得省級(jí)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。7、升級(jí)改造和建設(shè)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地和智慧物流實(shí)踐基地，在滿(mǎn)足現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)交替實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的前提下，在20家校外實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，新

44、建或優(yōu)化的方式保持15家優(yōu)質(zhì)校外實(shí)踐基地。8、開(kāi)發(fā)信息化資源。融入VR、AR等核心技術(shù)開(kāi)發(fā)1門(mén)專(zhuān)業(yè)融媒體教材，為師生提供優(yōu)質(zhì)安全的信息化服務(wù)，部分專(zhuān)業(yè)課利用信息化技術(shù)完成課程評(píng)價(jià)。9、開(kāi)展中高職銜接。與1-2所高職院校深度合作，開(kāi)展3+2銜接研究。建設(shè)期內(nèi)安排教師團(tuán)隊(duì)赴境外開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，積極開(kāi)展電子商務(wù)國(guó)際證書(shū)認(rèn)證。10、提升社會(huì)服務(wù)能力。為小微企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)不少于2項(xiàng)。為社會(huì)組織開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)不少于2次，培訓(xùn)人數(shù)不少于2000人次。為特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供對(duì)口支持，建設(shè)帶貨基地，定點(diǎn)幫扶2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 LZ幫亦于勰出-昨獺零原謎亦仝惑梓翅皋期老那辭Yffl証縛曲早唧坐擺亦薛獄唯倔獄礙乙呂縛亦仝Z縛擺亦

45、仝訓(xùn)茸昔卑出宗縛擺亦詢(xún)?nèi)桌羟G輕縛墩-楓皐刃與蓉孕爭(zhēng)厚擺亦鈿翌老醛御縛亦殳墾蘭鯛瞬翻蜩切萃輕瞬Wf-縛輕髀輕擺亦透凱IOT決呂摩亦于邊瞬儒雋勢(shì)輕翠匪擺亦仝墾辛老醛昔哥縛亦殳墾蘭WW5郎亦郵務(wù)抱郎輕亦漓肛。輕鯛巨業(yè)縛擺亦仝事闿”n郛犀辿芻輕翠擺亦仝舸礙老醛昔瞬謎亦仝砰礙邊岳縛擺亦仝墾蘭老醛縛擺亦咨班郵丄SMWW-T重狎亦罔網(wǎng)逾互YH【縣斷Wh-同卷帝曲弔亦古郵町趣呈區(qū)和圖早弔煮色乙口崇tfWBWW呈/牙S藝礙牟tfWBWW觀亦虹曲礙WK3工卑昌國(guó)罵乃萃迎苗固綢瞞畀縛辜II任擺亦朝囁帥鋅去尋磚翱RY壬垂曾縣寄賊耿亦冏EgMWWgai賊星*2工図風(fēng)車(chē)來(lái)團(tuán)、星嗨星謝乙迎角罅前附辮T銅煮摩詡迎苗厲遜丁冶進(jìn)

46、單雌:礙國(guó)丟摩沁罅”辿如3瞬迎苗尋詡宵撕鉀噸苗sb覇耳曲畜縛HWKW郵業(yè)銅風(fēng)鏈殳心葦”WC縛縮輕沁罅”匪目-尋工長(zhǎng)購(gòu)WTWW運(yùn)岳/昔鮎匏誣沁習(xí)詡”W0?-岳/肖礙碑亦咨班宙丑縛擺亦仝丞W晝謝佢蜃糾一幻7縛邊岳綽藕聊工ZZOZTZOZ030?彌那豊&BS仲據(jù)班倔9-e設(shè)任務(wù)年度目標(biāo)3融合人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求，形成動(dòng)態(tài)職業(yè)能力集，保證專(zhuān)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)組建專(zhuān)業(yè)群頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)工作會(huì)議，建立工作機(jī)制，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化工作圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)開(kāi)展行企業(yè)深度調(diào)研1次,形成產(chǎn)行業(yè)人才需求報(bào)告;依據(jù)調(diào)研成果形成動(dòng)態(tài)職業(yè)能力集調(diào)整人才培養(yǎng)方案發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，開(kāi)展行企業(yè)深

47、度調(diào)研2次，更新產(chǎn)行業(yè)人才需求報(bào)告；依據(jù)調(diào)研成果形成動(dòng)態(tài)職業(yè)能力集調(diào)整人才培養(yǎng)方案2020年2021年2022年序號(hào)設(shè)任務(wù)年度目標(biāo)2020年2021年2022年3產(chǎn)教融合與校企合作1繼續(xù)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作推行電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)典型案例；與五里電商園共同開(kāi)發(fā)學(xué)徒制班人才培養(yǎng)方案召開(kāi)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)論證會(huì)，推進(jìn)會(huì)計(jì)、物流專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)與鴻倉(cāng)供應(yīng)鏈有限公司共同開(kāi)發(fā)學(xué)徒制班人才培養(yǎng)方案現(xiàn)代學(xué)徒制班機(jī)制完善，模式創(chuàng)新，運(yùn)行良好，企業(yè)滿(mǎn)意/形成具有晉興職校特色的現(xiàn)代商貿(mào)類(lèi)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式2以人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)為紐帶，搭建校企融合服務(wù)平臺(tái)建成智慧商貿(mào)創(chuàng)新服務(wù)中心；制定

48、中心運(yùn)營(yíng)管理制度；開(kāi)展橫向課題或咨詢(xún)項(xiàng)目1項(xiàng)面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)400人次；完善中心運(yùn)營(yíng)管理制度建設(shè)星煌-晉興短視頻電商視覺(jué)服務(wù)基地面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)1000人次；完善中心運(yùn)營(yíng)管理制度;建設(shè)鴻倉(cāng)晉興智慧物流電商倉(cāng)3聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)，共同開(kāi)發(fā)和申報(bào)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)有試點(diǎn)認(rèn)證工作；籌備申報(bào)1+x證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)制定聯(lián)合開(kāi)發(fā)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，深度參與標(biāo)準(zhǔn)制定申報(bào)1+X證書(shū)標(biāo)準(zhǔn),專(zhuān)業(yè)群開(kāi)始認(rèn)證培訓(xùn)4人才培養(yǎng)與改革創(chuàng)新1推進(jìn)“雙核雙向雙主體人才培養(yǎng)模式改革制訂某某電子商務(wù)人才需求調(diào)研報(bào)告（每年更新）;撰寫(xiě)雙核雙向雙主體”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵及實(shí)施細(xì)則完善雙核雙向雙主體人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵及實(shí)施細(xì)則完善人才培養(yǎng)方案雙核雙

49、向雙主體人才培養(yǎng)模式持續(xù)改進(jìn);公開(kāi)發(fā)表專(zhuān)業(yè)群建設(shè)或人才培養(yǎng)模式改革論文1篇2持續(xù)推進(jìn)“1+X證書(shū)”試點(diǎn)改革工作積極申報(bào)1+X證書(shū)試點(diǎn)；完成專(zhuān)業(yè)群1+X證書(shū)師資培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群全專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)彳復(fù)蓋聯(lián)口口作企業(yè)根據(jù)1+X內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)典制定年度培訓(xùn)計(jì)劃；面向?qū)I(yè)群學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)200人次;制定學(xué)分認(rèn)序號(hào)設(shè)任務(wù)年度目標(biāo)2020年2021年2022年型工作任務(wù)的課程模;制定年度培訓(xùn)計(jì)劃面向?qū)I(yè)群學(xué)生開(kāi)展培訓(xùn)100人次定和置換管理辦法，“1+X證書(shū)”群里學(xué)分互認(rèn)3加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)戰(zhàn)替代實(shí)訓(xùn)，將互聯(lián)網(wǎng)思維培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教育組建直播團(tuán)隊(duì)，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合培養(yǎng)1次；實(shí)戰(zhàn)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)訓(xùn)模式積極組織學(xué)生

50、參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽;以直播電商為抓手繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積極組織學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽；以直播電商為抓手，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，形成典型案例5課程教學(xué)與質(zhì)量評(píng)價(jià)1構(gòu)建平臺(tái)共享、核心分立、高層互選”三層課程體系專(zhuān)業(yè)群課程體系規(guī)劃論正；專(zhuān)業(yè)群課程體系實(shí)施計(jì)劃；專(zhuān)業(yè)群課程體系實(shí)施評(píng)價(jià)與調(diào)整專(zhuān)業(yè)群課程體系實(shí)施總結(jié)專(zhuān)業(yè)群課程體系實(shí)施評(píng)價(jià)與調(diào)整；專(zhuān)業(yè)群課程體系實(shí)施總結(jié)2.開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)群核心課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)專(zhuān)業(yè)群共享資源庫(kù)制定3門(mén)群共享課的標(biāo)準(zhǔn)；制定6門(mén)創(chuàng)新型校企共建課程的課程標(biāo)準(zhǔn)；形成群共享課和創(chuàng)新型課程資源建設(shè)計(jì)劃。完成3門(mén)群共享課的數(shù)字資源建設(shè);申報(bào)省級(jí)精品課程1門(mén)；新增1門(mén)企業(yè)培訓(xùn)課程完成6門(mén)創(chuàng)新型校企共建課程資源建設(shè);申報(bào)省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè);新增1門(mén)企業(yè)培訓(xùn)課程3適應(yīng)不同學(xué)情規(guī)律，推進(jìn)教材與教法改革完成2本規(guī)劃教材撰寫(xiě)及配套資源準(zhǔn)備工作；專(zhuān)業(yè)群學(xué)生完成1套舌頁(yè)式教材撰寫(xiě)及配套資源準(zhǔn)備工作；完成1套培訓(xùn)方案；推進(jìn)修訂