校本研修個人工作總結

1、XX校本研修個人工作總結 XX 校本研修個人工作總結 “新課程認為，作為基礎學科的歷史教學，其功 能已不只是傳授知識，而更就應將知識作為一種載體，培養(yǎng)學生的社會職責 感，促進其人生觀、世界觀、價值觀的構成，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和 可持續(xù)發(fā)展的潛力。 ”歷史課程標準解讀對我們歷史教師而言，更 要關注這些變革，要把自我從應試教學中解脫出來，去思考并實踐歷史教學的 改革。于是，我從XX年起，就用心地扎身于學校舉辦的校本教研的洪流里，開 展了以校為本的教研活動。在這期間，既經歷了 “山重水復疑無路 ”的困惑，也 體驗了“柳暗花明又一村 ”的喜悅。但透過參加這項活動，使我個人不論是在教 育理論上還是在

2、教學實踐中，都有了很大的提高。下方我談談在活動中 的一點做法和體會： 一、很抓常規(guī)，落實教學。 我認為，樣本教研，就是以將課程實施過程中教師所應對的各種具體問題 作為研究對象，以教師為主體的一種教學研究活動，目的是提高我們的教學質 量，培養(yǎng)學生的潛力。 因而，教學是不容忽視的。 二、用心學習，更新理念。 首先，我珍惜每一次上 “研究課 ”機會。參與教研活動是我參與校本教研活 動的重要組成部分，也是提高自身教學潛力的重要途徑。故每次我上 “示范 課”，我總是按： 1、請學校經驗豐富的教師指導課堂教學。 2、請身邊經驗豐富 的教師在教材教法方面的指導。 3、同事之間對教學實際問題的切磋交流。從而

3、促使自我在實踐中不斷感悟，在感悟中不 斷提升。 然后，借著校本教研這股東風，我認真學習了歷史課程標準，并對相 關教材進行了認真細致的分析。從而加深了對教材的理解，正確把握住歷史教 學的特點，并以新課改理念為指導思想，結合實際落實在以后的課堂上。另 外，在此期間，我還用心地研讀相關的教育教學書籍如歷史課程標準解 讀、中學歷史教學研究、新課程下的說上評等，并作好學習筆記。 做到學以至用，以理論指導實踐，在實踐 中驗證自我對理論的理解。 三、不斷反思，升華認識。 在不斷的探索和研究中，我認識到下方兩點是我們所有 教師都應要努力追求的： 1、當好教學活動的組織者。 在學習和研究中，我認為教師要充分信任

4、學生，相信學生有完全學習的潛 力。我們應把把機會交給他們。應俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研 究。教師要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自我學習的過程。新課程 實施的靈活性大，讓我覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮 和不安。原因是教學過程中，教師應對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參 與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知狀況， 學生的需要沒有真正地被關注。所以，做好教學活動的組織者是很有 必要的。 2、做好一個成功的 “引路人 ”。 一堂新課開始，我們可透過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的 興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新

5、知識的興趣，讓學生產生 學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索、會發(fā) 現。 教師除了務必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一 次自學的目標、資料，同時加強自學方法的指 導。做一個學生在學習路上的引路人。 總之，校本教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育、 教學理念 ;學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我 ;使我用最短的 時光走進了新課程。 我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞 得更好。 XX校本研修個人工作總結做為一名教師，需要不斷地學習，才能適應社會 的一個又一個新的要求。在新課程理念的引領下，結合本校的校本研

6、修計劃， 根據自我的實際工作，為了促使自我今后的工作再上一個新臺階，現將本期個 人校本研修工作總結如下： 一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在 學習中不斷充實自我，提高自我的理論素 養(yǎng)。 1、開展課堂教學研究提高課堂教學質量。認真開展高效課堂活動，嚴格要 求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自 我的見解。使自我不 斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、同伴互助，在共享經驗中成長。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修 活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強教師與教師之間進行專業(yè)切磋、 協(xié)調合作、共同分享經 驗。 3、用心

7、聽評課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現不足，逐步提高，使自我不斷走向 成熟，給課堂注入更多的活力，取得更 大的效益。 二、參加多種研修模式，全面提升自我素質 1、用心參與各種研修活動，認 真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我 感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的 視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。 2、用心參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并 對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識， 開拓自我的視野，使 自我能夠更及時的了解外面的世界。 3、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出

8、自我在某一方面的不 足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌 補自身不足，提高自身潛力。 4、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師 資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些 不一樣、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等 等。三、研修資料豐富多彩 1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬 業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，用心進取，勇于創(chuàng)新，盡量 使自我成為學生、家長、社會滿意的好教師。 2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作 為師資研修的重點任務來學習。課堂中

9、根據教學實際，反思如何調整教學策略 ;課后反思自我的這節(jié)課到達了什么 目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之 處，尋找問題與不足，捕 捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。透過個人研修，使我 的業(yè)務潛力和工作經驗得到很大提高。在今后的工作中，我會更加努力的學 習，為這最光輝的教育事 業(yè)奉獻無悔的人生 有 只 命 生 度 態(tài) 在 鍵 關 】 標 目 學 教 【 時 到 遇 握 掌 果 結 來 帶 度 態(tài) 的 同 不 折 挫 對 面 道 待 善 性 重 命 使 習 學 過 通 因 原 理 心 要 主 的 生 年 少 青 解 了

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