蘇教版技術(shù)與設(shè)計(jì)1第一章走進(jìn)技術(shù)世界第二節(jié)技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì)3頁(yè)

1、第一章 走進(jìn)技術(shù)世界技術(shù)的性質(zhì)之技術(shù)的創(chuàng)新性教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道技術(shù)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新；理解技術(shù)創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展起重要的作用；2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生對(duì)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生興趣，形成對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感,積極參與技術(shù)創(chuàng)新。體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的艱辛和曲折；3、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)典型案例的分析、思考與討論，形成一定的解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起巨大的推動(dòng)作用。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)策略與手段：使用直觀圖片和詳實(shí)的技術(shù)資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，降低知識(shí)難度，加快節(jié)奏，增大課容量，以達(dá)到提高教

2、學(xué)質(zhì)量和效率的目的；引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)師生互動(dòng)高潮；典型案例分析；學(xué)生思考與討論。導(dǎo)入：嫦娥一號(hào)發(fā)射視頻思考并回答：20世紀(jì)70年代初，我國(guó)憑借自己的力量，用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭，成功發(fā)射我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星，一躍而成為世界上第五個(gè)獨(dú)立研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。為什么我國(guó)不在當(dāng)時(shí)直接發(fā)射探月衛(wèi)星呢？ 知識(shí)點(diǎn)：技術(shù)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。技術(shù)的創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。技術(shù)革新是指在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的變革和改進(jìn);技術(shù)發(fā)明則是一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生。歷史上一些重要的技術(shù)發(fā)明對(duì)技術(shù)的發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。案例分析：12：瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命思考并回答：蒸汽機(jī)的發(fā)明如何推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展？（

3、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)是一種成本效益合理的動(dòng)力機(jī)器,它改變了人類過(guò)去完全靠人力、畜力、水力作為主要?jiǎng)恿Φ臍v史，形成了一個(gè)以動(dòng)力技術(shù)為主導(dǎo)技術(shù)，以機(jī)器加工、蒸汽動(dòng)力、機(jī)械制造、鐵路運(yùn)輸和鋼鐵治煉等為主導(dǎo)技術(shù)群的技術(shù)體系。）拓展：你能列舉個(gè)類似的實(shí)例嗎？案例分析:顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新p13思考并回答:電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段?(1 球面電視機(jī) 、2 平面電視機(jī)、 3 純平電視機(jī) 、4 液晶電視機(jī) 5 等離子電視機(jī)等)思考并回答：電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷說(shuō)明了什么問(wèn)題?（說(shuō)明技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。一個(gè)產(chǎn)品往往要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，需要不斷的更新?lián)Q代。技術(shù)的不斷革新是通向技

4、術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。）相關(guān)拓展：你能整理出你所熟悉的某項(xiàng)技術(shù)在發(fā)展的過(guò)程中經(jīng)歷的歷程嗎？生活鏈接與探究在現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有沒(méi)有碰到過(guò)不如意的技術(shù)？你嘗試過(guò)改進(jìn)它嗎？你是如何或打算如何改進(jìn)它?友情提示:探究:問(wèn)題來(lái)源:老年人由于視力及記憶力衰退,在無(wú)人幫助時(shí)常因看不清楚或忘記藥名、服用方法、劑量、禁忌等而出現(xiàn)誤服現(xiàn)象，從而延誤病情造成不良后果。你能為老人們想出一個(gè)比較好的解決方法嗎？小結(jié)與升華創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。在人類歷史的長(zhǎng)河中，每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的結(jié)果，都閃爍著創(chuàng)新的光芒。技術(shù)的創(chuàng)新常表現(xiàn)為技術(shù)的發(fā)明和技術(shù)的革新；歷史上一些重要

5、的發(fā)明對(duì)技術(shù)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用；技術(shù)的創(chuàng)新有時(shí)要經(jīng)歷一個(gè)艱難而曲折的歷程；我們要積極勇敢的擔(dān)起技術(shù)創(chuàng)新的歷史重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為民族的振興作出自己的貢獻(xiàn)！在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們要本著尊重知識(shí)，尊重他人的勞動(dòng)成果，嚴(yán)格遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度！課后：1,請(qǐng)同學(xué)們每人收集個(gè)技術(shù)創(chuàng)新的典型案例2,以小組為單位,確定一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目并寫(xiě)出設(shè)計(jì)構(gòu)思 (二周內(nèi)完成) 第一章 走進(jìn)技術(shù)世界技術(shù)的性質(zhì)之技術(shù)的創(chuàng)新性一、設(shè)計(jì)思想技術(shù)的性質(zhì)是技術(shù)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，它為學(xué)生開(kāi)展技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指明了方向。本節(jié)通過(guò)介紹技術(shù)的創(chuàng)新性，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)技術(shù)的理解，提高學(xué)生客觀分析實(shí)際問(wèn)題的能力。要求學(xué)生對(duì)各個(gè)案例進(jìn)行加工分

6、析，主動(dòng)理解技術(shù)的性質(zhì)，構(gòu)建技術(shù)思想，同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)和解決技術(shù)創(chuàng)新問(wèn)題，通過(guò)分析學(xué)生身邊的案例使課本內(nèi)容較平近的展現(xiàn)在學(xué)生面前，運(yùn)用討論、等方法加強(qiáng)學(xué)生、教師參與和交流，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中理解技術(shù)的性質(zhì)。二、教材分析“技術(shù)的性質(zhì)”是“走進(jìn)技術(shù)世界”的第二節(jié)，本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的，旨在告訴學(xué)生“技術(shù)是什么？”，“技術(shù)怎樣？”?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)的內(nèi)容共有五部分構(gòu)成，這五個(gè)性質(zhì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面要求不同，重點(diǎn)在創(chuàng)新性、兩面性和專利性。本節(jié)課力求以通過(guò)一個(gè)個(gè)“案例分析”、“案例拓展”和“探究學(xué)習(xí)”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的

7、實(shí)例出發(fā)展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。三、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)好技術(shù)的價(jià)值的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)還沒(méi)有深入的了解，學(xué)生對(duì)技術(shù)這個(gè)概念模糊不清，對(duì)科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過(guò)教學(xué)案例由簡(jiǎn)到難的分析，增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效的設(shè)置情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加深對(duì)技術(shù)的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界的引路人。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一，接收信息的能力和反應(yīng)能力不一，接受能力相對(duì)差一些學(xué)生，在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)上的要求可以適當(dāng)?shù)鸵?/p>

8、些，但是在情感目標(biāo)上對(duì)全體學(xué)生的要求都是一致的。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造, 能聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際說(shuō)明技術(shù)是人的能動(dòng)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)；知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)生興趣，形成對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感,積極投身到通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)。體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的艱辛和曲折。3、能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)典型案例的分析及辯論，理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要、與社會(huì)之間的辨證關(guān)系。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起巨大的推動(dòng)作用教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新的實(shí)際運(yùn)用六、教學(xué)策略與手段使用