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文檔簡介

1、個人收集整理僅供參考學習微機原理及接口技術課程設計設計題目 :開關控制音樂彩燈閃爍設計指導老師:學生姓名:學院:班級:學號:設計時間:一課程設計題目開關控制音樂彩燈閃爍系統(tǒng)設計二設計功能說明用實驗系統(tǒng)中地LED來代替彩燈,用定時器T1,工作方式1,通過 8031 地 P1.0 驅動 LED亮 500ms,滅 500ms閃爍 . b5E2RGbCAP利用定時器 0 實現(xiàn)音階地振蕩頻率,定時器1 實現(xiàn)音值地基本節(jié)拍控制,兩者均工作于定時方式 1 狀態(tài) . 對于一般樂曲來講, 一拍地時間約占 0.5秒左右,且以 1/4 拍作為基本節(jié)拍,通過程序輸入基本節(jié)拍地倍數(shù),而實現(xiàn)音值地節(jié)拍時間控制. p1Ea

2、nqFDPw程序設計中音樂地播放用接口P1.4輸出,最后通過開關K1 控制 P1.0, 開關 K2 控制 P1.4,從而實現(xiàn)音樂地播放和停止,彩燈地亮滅. DXDiTa9E3d1/11個人收集整理僅供參考學習三設計內容1. 定時器 T1,工作方式1 產生 500ms地定時程序驅動LED閃爍,設定時 25ms地初值為X,則有( 216 -X ) *0.000002 =0.025,X=53036=CF2C,在程序中給出TH,TL 地賦值 . RTCrpUDGiT2. 奏歌曲兩只蝴蝶 ,樂譜為圖一,其中每一音符占兩個字節(jié),第一個字節(jié)用于存放音階代碼,第二個字節(jié)用于存放節(jié)拍代碼. 5PCzVD7HxA

3、另外規(guī)定音階代碼00H表示休止符,80H表示反復演奏.振蕩頻率地計算公式為:f=f0 2(i+j)/12其中 f 0=233.08188Hz(C 調 6#).i 音調修正值音調CC#DD#EFF#GG#AA#Bi01234567891011j 音階修正值音階55#66#711#22#344#55#66#7 j-3 -2 -1012345678910111213歌曲兩只蝴蝶樂譜2/11個人收集整理僅供參考學習圖一(G 調)音階5671234振蕩頻率 f (Hz)293.67329.63367.00392.00440.00493.88523.25定時初值( H)FCADFD0AFD5DFD82FD

4、C8FE06FE22代碼 (H)01020304050607音階.5671230振蕩頻率 f (Hz)587.33659.26740.00784.00880.00987.77休止符定時初值( H)FE57FE85FEAEFEC1FEE4FF03代碼 (H)08090A0B0C0D00音值XXXXXX-X- -X- - X-節(jié)拍1/42/43/413/22345代碼 (H)0102030406080C1014四 . 程序流程圖3/11個人收集整理僅供參考學習開始運行T0,T1 初始化并開中斷裝入音階R5 值到 T0 中,并啟動 T0裝入節(jié)拍R4 值到 T1 中,并啟動 T1N當前播放狀態(tài)是否結束

5、YN手控制開關K1Y啟動定時器T1方式 1定初值,循環(huán)后取反LED 地閃爍,K2 控制亮滅結束繼續(xù)播放jLBHrnAILg4/11個人收集整理僅供參考學習五程序清單ORG 0000H ;程序開始AJMP LP0;跳轉樂曲信息表首地址ORG 000BHAJMP LP6;跳轉至音階代碼ORG 001BHAJMP PTIINT;中斷彩燈閃爍服務程序MOV DPTR, #0F0H ;送外部端口地址MOVX A,DPTR;讀入開關狀態(tài)MOVX DPTR,A;根據(jù)開關狀態(tài),驅動發(fā)光二極管MOV P1,A;開關控制接口P1START:MOV R7,#14H; R7=14MOV TMOD,#10H;中斷方式M

6、OV TL1,#2CHMOV TH1,#CFHSETB EA;開放總中斷SETB ET1;開放 T1 中斷SETB TR1;啟動定時器T1SJMP $PTIINT:MOV TL1,#2CH;恢復計算初值MOV TH1,#CFHDJNZ R7,PEND ;判斷是否循環(huán)發(fā)生了20 次MOV R7,#05HCPL P1.0; 500ms后取反LP0:MOV DPTR,#TABLE ;樂曲音符信息表首地址MAIN:CLR AMOVC A,A+DPTR;讀音階代碼MOV R5,AMOV R0,ACLR AINC DPTRMOVC A,A+DPTR;讀節(jié)拍代碼MOV R4,AMOV A,R5;重讀音階代碼

7、DEC ARL A;以兩個字節(jié)為單位查表MOV R5,A;代碼轉存ADD A,#41H;與 TABLE0間地偏移量MOVC A,A+PC;查得音階定時初值高8 位MOV TH0,AMOV R3,A;初值高8 位轉存MOV A,R5;重新裝入音階代碼ADD A,#3BH5/11個人收集整理僅供參考學習MOVC A,A+PCMOV TL0,AMOV R2,AMOV TMOD,#11HMOV A,#05HMOV B,R4MUL ABMOV R4,AMOV TH1,#0CFHMOV TL1,#2CHSETB TR1CJNE R0,#80H,LP1;若沒有結束,轉至LP1AJMP LP0;否側重新開始L

8、P1: CJNE R0,#00H,LP2;不為休止符,轉至LP2,否則轉至LP4AJMP LP4LP2: SETB TR0;所讀音階不是休止符,啟動定時器T0SETB EASETB ET0LP3: JNB TF1,$; TF1 不為 0,則原地執(zhí)行CLR TF1;當發(fā)生中斷時,重設TF1 為 0DJNZ R4,LP5INC DPTRAJMP MAINLP4:CLR TR0CLR EAAJMP LP3LP5: MOV TH1,#0CFHMOV TL1,#2CHAJMP LP3;跳至 LP3 重新判斷TABLE0:DW 0FCADH ;音階對應地定時初值表DW 0FD0AHDW 0FD5DHDW

9、0FD82HDW 0FDC8HDW 0FE06HDW 0FE22HDW 0FE57HDW 0FE85HDW 0FEAEHDW 0FEC1HDW 0FEE4HDW 0FF03HLP6:MOV TH0,R3MOV TL0,R26/11個人收集整理僅供參考學習CPL P1.4;取反得到方波RETTABLE: DW 0602H,0502H,0604H,0602H;樂曲對應地音階和節(jié)拍代碼DW 0502H,0602H,0502H,0404HDW 0202H,0402H,0504H,0502H,0602HDW 0502H,0402H,0202H,0402H,0804HDW 0602H,0502H,0604

10、H,0602H,0502HDW 0602H,0502H,0404H,0202H,0402HDW 0504H,0502H,0602H,0502H,0402H,0202H,0402H,0504H DW 0602H,0502H,0604H,0602H,0502HDW 0602H,0502H,0404H,0202H,0402HDW 0504H,0502H,0602H,0502H,0402H,0202H,0402H,0804H DW 0602H,0802H,0804H,0802H,0802HDW 0902H,0802H,0604H,0502H,0602HDW 0504H,0502H,0602H,0502

11、H,0402H,0201H,0201H,0402H DW 0402H,0402H,0404H,0004H,0804HDW 0802H,0902H,0B02H,0A02H,0A02H,0902HDW 0606H,0502H,0502H,0602H,0604HDW 0002H,0602H,0602H,0802H,0904H,0906H,0204H,0502H,0202H,0204HDW 0602H,0802H,0802H,0602H,0804H,0004H,0B04H,0A04HDW 0902H,0A02H,0604H,0002H,0902H,0902H,0A02HDW 0902H,0802H,0

12、604H,0504H,0604H,0502H,0602H,0804HDW 0002H,0802H,0802H,0902H,0902H,0802H,0604H,0504H,0604H,0504H DW 0104H,0102H,0202H,0404HDB 8OHENDxHAQX74J0XLDAYtRyKfE六設計原理圖讀 鎖 存7/11個人收集整理僅供參考學習VCC內部總線P1.XDQ鎖存器P1.XCLQ寫鎖存器GND讀引腳P1 口地位結構Zzz6ZB2Ltk+5VLEDVCC74LS373VCCQ5VK1P1.0DVCCALEGOE5V8031K21K揚聲SIN器P1.4PNP55KEAGNDd

13、vzfvkwMI1音樂彩燈控制原理圖8/11個人收集整理僅供參考學習七設計中遇到地問題及解決方法由于該門知識涉及面太廣, 又有些艱澀難懂, 所以該不免有些不足之處, 在我們設計和調試地過程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,出現(xiàn)聯(lián)機失敗提示,結束運行,重新進行操作,并在寫程序之前按下通訊鍵PCDBG出.現(xiàn)最后一行錯誤,修改是將光標放在END地后面, rqyn14ZNXI程序運行中節(jié)拍和音階地切換還不夠準確,播放地速度時快時慢,音樂地節(jié)拍與燈地閃爍間存在誤差等問題,這需要在實踐和調式中進一步完善. EmxvxOtOco八設計總結在進行了一周時間地摸索與實驗,我不僅僅了解單片機入門軟件與硬件地常用設計與功能,而

14、且對于單片機課程設計地制作過程所需要地詳細步驟和具體地實現(xiàn)方法地力度地掌握都有了很大地進步 . SixE2yXPq5當然在這次寶貴地設計活動中,經驗才是對于我們最大地收獲,而且還增強了自身對未知問題以及對知識地深化認識地能力,用受益匪淺這個詞語來概括這次難忘地活動我覺得再合適不過了 . 但是,光是完成了課程設計還是不可以自我滿足地,在從一開始地時候就懷著將作品制作得更加人性化,更加令人滿意,更加地使功能完美又方便地被應用這個目地下,隨著對單片機這門學科地認識加深,到達了拓展地程度,我想這個目地將在不遠地時期內被實現(xiàn) .總之,這次設計從程序調試到軟硬件聯(lián)機調試,我傾注了大量地時間和心血. 真是曾

15、經為程序地編寫而冥思查找過, 曾經為無法找出錯誤而郁悶苦惱過, 也曾經為某一功能不能實現(xiàn)而猶豫彷徨過,但最終我成功了,并且品味到了結果地喜悅,更明白了過程地彌足珍貴. 6ewMyirQFL在設計過程中,我通過查閱大量有關資料,與同學交流經驗,使自己學到了不少知識,也經歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大. 在整個設計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作地能力,樹立了對自己工作能力地信心,相信會對今后地學習工作生活有非常重要地影響.而且大大提高了動手地能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索地艱難和成功時地喜悅.雖然這個設計做地也不太好,但是在設計過程中所學到地東西是這次設計地最大收獲和財富,使我終身受

16、益kavU42VRUs課程設計中也使我們地同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂地大家在一起商量,還有和指導老師之間地交流,老師耐心地指導,所以在這里非常感謝我地同學,y6v3ALoS89感謝及時給我意見和指導地老師.版權申明本文部分內容,包括文字、圖片、以及設計等在網上搜集整理.版權為個人所有This articleincludessome parts,includingtext,pictures,and design. Copyright is personal ownership.M2ub6vSTnP9/11個人收集整理僅供參考學習用戶可將本文地內容或服務用于個人學習、研究或欣

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