學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇

1、學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇屬于學(xué)生的課堂才是有效課堂，真正理解學(xué)生是一切有效教學(xué)的關(guān)鍵。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加上課效率才能真正落實減負(fù)增效。下面是由百味書屋網(wǎng)小編為大家整理的學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇，僅供參考，歡送大家閱讀。學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇【一】20xx年以來，我們泓芝驛信用社社認(rèn)真貫徹落實銀監(jiān)部門、上級聯(lián)社的案件專項治理、五大系列活動、合規(guī)管理年等三大專項工作的文件與會議精神，召開了再發(fā)動會議，并對照三個?實施方案?，認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，現(xiàn)已圓滿完成了學(xué)習(xí)階段任務(wù)。在學(xué)習(xí)階段，每位員工都能積極參加，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了方案要求的內(nèi)容，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，全員在思想上普遍形

2、成了合規(guī)操作、防范風(fēng)險的工作意識，在實際工作自覺從我做起，按章辦事，相互監(jiān)視，共同促進(jìn)業(yè)務(wù)開展。我主要談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的幾點感受：一、學(xué)習(xí)氣氛比擬濃厚信用社組織外勤與內(nèi)勤人員，分兩批進(jìn)展集中學(xué)習(xí)，且每天都有專人負(fù)責(zé)帶著大家學(xué)習(xí)，全員也都能自覺地參加每天的集中學(xué)習(xí)，不請假、不遲到，認(rèn)真聽講、細(xì)記重點。正是基于信用社領(lǐng)導(dǎo)重視、員工充分認(rèn)識到目前新形勢下合規(guī)管理防范風(fēng)險的緊迫性，大家學(xué)習(xí)觀念才由被動變主動、由走走過場變深入認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正。通過一起學(xué)習(xí)，一起討論，學(xué)習(xí)筆記相互比擬、你追我趕，共同營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、合規(guī)意識得到提高通過學(xué)習(xí)，全員再一次認(rèn)識到違規(guī)經(jīng)營不但會給信用社造成巨

3、大的資金損失，而且還會嚴(yán)重影響到信用社的社會形象，必將束縛信用社的持續(xù)開展；充分認(rèn)識到只有扎實開展好三大專項活動，全員才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，工作中才能自覺地把合法守規(guī)作為一個最低標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)手業(yè)務(wù)時心中應(yīng)時刻高舉這面合規(guī)旗，真正以一個主人翁的姿態(tài)，嚴(yán)格照章操作，敢于承受群眾監(jiān)視，為信用社盡到責(zé)，為客戶服好務(wù)。三、抓好學(xué)習(xí)長效機(jī)制合規(guī)管理、防范風(fēng)險觀念，是我們時時、處處、事事應(yīng)堅持的一個原那么，當(dāng)然也是需要一定時間來塑造的，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，不能簡單地認(rèn)為通過一個階段的學(xué)習(xí)教育就能到達(dá)的，所以今后全員的學(xué)習(xí)一定要進(jìn)一步加強(qiáng)，且要長抓不懈，大力開展崗位操作、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德、社會公德等

4、全方位地教育培訓(xùn)。要切實從提高學(xué)習(xí)興趣點出發(fā)，改變一味單調(diào)的學(xué)習(xí)活動，積極通過采取多種形式，如組織你問我答、你出題我考試等活動，也可通過拉家常的方式將學(xué)習(xí)內(nèi)容穿插其中，既活潑學(xué)習(xí)氣氛，又增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。四、合規(guī)管理從我做起高級管理層要引導(dǎo)員工樹立違規(guī)就是風(fēng)險、一人違規(guī)，全社遭殃的理念，教育員工汲取教訓(xùn)，珍惜現(xiàn)在的工作崗位。但是，合規(guī)決不僅僅是高級管理層、合規(guī)部門以及合規(guī)工作人員的事，是要每位員工都要積極參與、認(rèn)真履行職責(zé)才能到達(dá)的。只有全員參與，自上而下都深刻認(rèn)識合規(guī)從我做起、從現(xiàn)在做起，才能形成機(jī)構(gòu)內(nèi)部誠信守那么的合規(guī)氣氛。全員通過學(xué)習(xí)討論，發(fā)現(xiàn)工作中存在什么問題、存在什么漏洞，并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策

5、，共同去彌補(bǔ)漏洞，共同去健全制度和規(guī)程，共同去監(jiān)視不良行為，共同去遏制違規(guī)行為。全員通過學(xué)習(xí)討論，真正把現(xiàn)有的制度整合梳理成清晰和簡明扼要的流程，易學(xué)、易懂、易操作、易檢查，形成一項業(yè)務(wù)一本手冊，一個流程一項制度，一個崗位一套規(guī)定。學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇【二】增效一直以來是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，真是向著真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤。在我?guī)啄甑慕虒W(xué)過程中，明顯的感受到，每個學(xué)生存在差異，要準(zhǔn)確地進(jìn)展學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的根底，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，要更多的關(guān)注

6、中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過程中的幾點見解：1.提高課堂教學(xué)效率是一項復(fù)雜的工程。首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話說得好：教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速開展，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身條件。其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)展教學(xué)探索。有句話說得好不打無準(zhǔn)備的仗。準(zhǔn)備充分，對一堂

7、課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的根底。為此，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要表達(dá)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原那么。在課堂上應(yīng)師生互動，且動而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動來引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中，可適當(dāng)使用游戲，但是不可濫用，因為我們做游戲的目的是讓學(xué)生樂學(xué)而不是學(xué)樂。因此，游

8、戲的設(shè)計必須效勞于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中，既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂反應(yīng)也是一項重要環(huán)節(jié)作業(yè)是穩(wěn)固教學(xué)效果的有力手段，也是反應(yīng)教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著設(shè)計趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī) 興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們的作業(yè)設(shè)計富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實際并有一定的趣味性，學(xué)生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過程中去，

9、才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能?？傊婪ㄖ谓淌菍嵤┧刭|(zhì)教育的根本，也是切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實落實教育部有關(guān)減負(fù)的各項規(guī)定，同時加大中考、高考的改革力度，使減負(fù)增效真正落到實處。 雖然，在減負(fù)增效新的教學(xué)理念的推動下。一定會有困難。但是我們都相信。我們教師要不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)典型，結(jié)合所教學(xué)生的特點，不斷改良現(xiàn)有教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)中的單位時間效率，合理設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化評價機(jī)制，真正做到減負(fù)增效。同時也需要同學(xué)、教師齊心努力。我們一定可以共同推動學(xué)校的這項新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好充滿快樂，讓學(xué)生更加茁壯成長！學(xué)生減

10、負(fù)增效心得體會范文五篇【三】我是x景芳中學(xué)的一名初一學(xué)生，進(jìn)入初中才不到三個月時間，對我來說卻是一個非常大的跨越。在小學(xué)里，我可以睡到早上七點鐘，現(xiàn)在我一般都在六點前起床，睡覺不到八小時；在小學(xué)里，我背著不到五斤重的書包，現(xiàn)在每天背著個超過二十斤重的書包還有作業(yè)本；在小學(xué)里，我可以七點五十分到校，現(xiàn)在必須六點五十分到校；在小學(xué)里，我可以在不上課的時候去操場上跑跑跳跳，現(xiàn)在除了體育課和大課間時間，我只能坐在教室里為下一堂課做準(zhǔn)備，甚至連上廁所也被規(guī)定不能跑步；在小學(xué)里，我可以在下午四點十五分放學(xué)回家運動一下，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定五點二十分放學(xué)，而我們初一學(xué)生很少有班級能夠在五點半之前走出校門的，經(jīng)常是回

11、到家已經(jīng)超過六點了?，F(xiàn)在是冬天啊，回到家，天也黑了，飯菜也涼了；在小學(xué)里，我的回家作業(yè)八點半之前就能完成，九點鐘肯定能睡覺，現(xiàn)在一般都要到十點鐘才能完畢。注意哦，是完畢，而不是完成。因為父母覺得十點鐘必須睡覺了，留下的作業(yè)只能早上早起加油了。為了節(jié)約時間，我的早飯從來都是在上學(xué)路上吃的。作業(yè)做多了，當(dāng)然有好處，每一種類型都做過了，考試當(dāng)然游刃有余。但是，我已經(jīng)把所有的時間都花在了做作業(yè)上了，根本沒時間進(jìn)展身體鍛煉。在小學(xué)我可是體育鍛煉先進(jìn)分子，曾被請上講臺傳授家庭體育鍛煉經(jīng)歷呢；所有的興趣愛好都已經(jīng)割舍而去，體音美全面開展曾是我的理想，或許這世間因此而少了一位優(yōu)秀的運發(fā)動、音樂家、美術(shù)家；對于

12、做不完的作業(yè)心生厭惡，只是為完成作業(yè)而完成作業(yè)；由于不交作業(yè)是不能進(jìn)教室的，局部同學(xué)不是抄襲就是湊數(shù)字。美國教學(xué)問題專家哈里斯庫帕對家庭作業(yè)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系進(jìn)展了研究，他通過比照研究，得出了令人深思的結(jié)論：家庭作業(yè)對高中生成績有重要的積極的影響，對初中生也有用，但成效大約只有一半，對小學(xué)生來說，就算作業(yè)對他們的成績真的有效，那也是微缺乏道的。澳大利亞教育專家說家庭作業(yè)沒有太大作用，一個小時又一個小時的家庭作業(yè)，并不會讓孩子的成績在班里有所提升。事實上情況恰恰相反花在家庭作業(yè)上的時間越多，學(xué)習(xí)效果越差。據(jù)最近x市中小學(xué)體質(zhì)安康情況公布表了解到，景芳中學(xué)的近視率到達(dá)88.37%，我們班就有三分之二

13、的同學(xué)戴上了近視眼鏡。處在生長發(fā)育關(guān)鍵時刻的我們，已經(jīng)過早的被教育制度*了，考一個好分?jǐn)?shù)已成為我們唯一的人生目標(biāo)。梁啟超曰：少年智那么國智，少年富那么國富，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。少年急功近利只為考個好分?jǐn)?shù)，那么國家急功近利只為增加個GDP。都市快報評論員徐迅雷說：在今天，對于越來越弱不禁風(fēng)的學(xué)生們來講，開動雙腿，已經(jīng)比開動腦筋更重要了。聽說某大學(xué)取消了5000米長跑工程；某大學(xué)軍訓(xùn)6000人暈倒；甚至有升旗儀式上站幾分鐘就有人暈倒的。這種四體不勤是瘋狂的應(yīng)試教育所帶來的。這樣下去，

14、怎么行?奧運會拿金牌的水平上去了，全民的體能卻明顯下降了。心欲遠(yuǎn)而身須強(qiáng)，這是一個根本道理。去運動場所越多去醫(yī)院就越少。強(qiáng)身健體，需要一種傳統(tǒng)，需要從小就養(yǎng)成一種習(xí)慣。這在最根本上還是教育者的理念問題。如果總是把升學(xué)率看得天一樣大，如果總是拿應(yīng)試成績來壓倒一切，那么我們必然會被澆灌成溫室里的弱苗。教育教育，教而不育，真是一種本末倒置。最近都市快報報道了?夏令營中的比賽?，描述了中日少年們的生存能力比照，中國少年完敗。報道用了一個振聾發(fā)聵的標(biāo)題：東亞病夫的帽子將要回來了?報道說：日本中小學(xué)每天都有體育課，學(xué)生放學(xué)后，還規(guī)定得鍛煉1小時這才是硬碰硬的家庭作業(yè)，日本每天鍛煉兩個小時以上的學(xué)生占總數(shù)四

15、成多。而我們在應(yīng)試教育的重壓下，從早到晚都是瘋狂地做習(xí)題寫作業(yè)。日本幼兒園的孩子經(jīng)常在大冬天里光著上身跑步，而我們那么有許許多多學(xué)校田徑運動會取消了長跑比賽，根本原因是我們已經(jīng)跑不動了。這就是差距，這就是差異。不僅僅與日本是這樣的區(qū)別，與歐美等國家相比也一樣。體育已經(jīng)被擠壓到近乎可以忽略不計；學(xué)校組織的鍛煉大抵形同虛設(shè)。應(yīng)試教育，不僅培養(yǎng)不出出色的人才，而且會把下一代壓迫成新的東亞病夫。 這真的是輸了。如果硬是要說有什么起跑線，那么這才真的叫輸在起跑線上。輸在孩子，錯在成人。這錯，錯在教育本身，錯在教育體制，錯在人和人才培養(yǎng)的根本理念上。學(xué)校急功近利，不比拼體質(zhì)，只比拼分?jǐn)?shù)，拼得個個都弱不禁風(fēng)

16、，拼得人人都苦不堪言。所有這些都有悖于我國德智體全面開展的教育方針。這樣的教育注定是沒有前途沒有希望的。這根本道理就在于：體制錯，體質(zhì)錯。我們一股腦兒全都擠錯了路、上錯了船，可是，從學(xué)校到家長到社會，卻一直認(rèn)為這樣方式是對的這才叫全社會的悲劇、全民族的悲劇。這不是學(xué)校的問題，這是政府部門的大事。希望人大會的領(lǐng)導(dǎo)對于教育制度的改革多多照顧。此刻，我覺得很有必要重溫這段話：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生效勞、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目

17、標(biāo)。你看看，這里所說的更好的教育、孩子們能成長得更好，哪個與安康教育沒有關(guān)系?更好的教育能不包括安康教育嗎?離開了身體安康，孩子們能成長得更好嗎?被分?jǐn)?shù)榨干了所有業(yè)余時間的學(xué)生還有快樂可言嗎?回憶一下梁啟超的話：少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年弱于地球，那么國弱于地球。學(xué)生減負(fù)增效心得體會范文五篇【四】我是x景芳中學(xué)的一名初一學(xué)生，進(jìn)入初中才不到三個月時間，對我來說卻是一個非常大的跨越。在小學(xué)里，我可以睡到早上七點鐘，現(xiàn)在我一般都在六點前起床，睡覺不到八小時；在小學(xué)里，我背著不到五斤重的書包，現(xiàn)在每天背著個超過二十斤重的書包還有作業(yè)本；在小學(xué)里，我可以七點五十分到校，現(xiàn)在必須六點五十分到校；在小學(xué)里，我可

18、以在不上課的時候去操場上跑跑跳跳，現(xiàn)在除了體育課和大課間時間，我只能坐在教室里為下一堂課做準(zhǔn)備，甚至連上廁所也被規(guī)定不能跑步；在小學(xué)里，我可以在下午四點十五分放學(xué)回家運動一下，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定五點二十分放學(xué)，而我們初一學(xué)生很少有班級能夠在五點半之前走出校門的，經(jīng)常是回到家已經(jīng)超過六點了?，F(xiàn)在是冬天啊，回到家，天也黑了，飯菜也涼了；在小學(xué)里，我的回家作業(yè)八點半之前就能完成，九點鐘肯定能睡覺，現(xiàn)在一般都要到十點鐘才能完畢。注意哦，是完畢，而不是完成。因為父母覺得十點鐘必須睡覺了，留下的作業(yè)只能早上早起加油了。為了節(jié)約時間，我的早飯從來都是在上學(xué)路上吃的。作業(yè)做多了，當(dāng)然有好處，每一種類型都做過了，考試

19、當(dāng)然游刃有余。但是，我已經(jīng)把所有的時間都花在了做作業(yè)上了，根本沒時間進(jìn)展身體鍛煉。在小學(xué)我可是體育鍛煉先進(jìn)分子，曾被請上講臺傳授家庭體育鍛煉經(jīng)歷呢；所有的興趣愛好都已經(jīng)割舍而去，體音美全面開展曾是我的理想，或許這世間因此而少了一位優(yōu)秀的運發(fā)動、音樂家、美術(shù)家；對于做不完的作業(yè)心生厭惡，只是為完成作業(yè)而完成作業(yè)；由于不交作業(yè)是不能進(jìn)教室的，局部同學(xué)不是抄襲就是湊數(shù)字。美國教學(xué)問題專家哈里斯庫帕對家庭作業(yè)與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系進(jìn)展了研究，他通過比照研究，得出了令人深思的結(jié)論：家庭作業(yè)對高中生成績有重要的積極的影響，對初中生也有用，但成效大約只有一半，對小學(xué)生來說，就算作業(yè)對他們的成績真的有效，那也是微缺

20、乏道的。澳大利亞教育專家說家庭作業(yè)沒有太大作用，一個小時又一個小時的家庭作業(yè)，并不會讓孩子的成績在班里有所提升。事實上情況恰恰相反花在家庭作業(yè)上的時間越多，學(xué)習(xí)效果越差。據(jù)最近x市中小學(xué)體質(zhì)安康情況公布表了解到，景芳中學(xué)的近視率到達(dá)88.37%，我們班就有三分之二的同學(xué)戴上了近視眼鏡。處在生長發(fā)育關(guān)鍵時刻的我們，已經(jīng)過早的被教育制度綁架了，考一個好分?jǐn)?shù)已成為我們唯一的人生目標(biāo)。梁啟超曰：少年智那么國智，少年富那么國富，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨立那么國獨立，少年自由那么國自由，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球。少年急功近利只為考個好分?jǐn)?shù)，那么國家急功近

21、利只為增加個GDP。都市快報評論員徐迅雷說：在今天，對于越來越弱不禁風(fēng)的學(xué)生們來講，開動雙腿，已經(jīng)比開動腦筋更重要了。聽說某大學(xué)取消了5000米長跑工程；某大學(xué)軍訓(xùn)6000人暈倒；甚至有升旗儀式上站幾分鐘就有人暈倒的。這種四體不勤是瘋狂的應(yīng)試教育所帶來的。這樣下去，怎么行?奧運會拿金牌的水平上去了，全民的體能卻明顯下降了。心欲遠(yuǎn)而身須強(qiáng)，這是一個根本道理。去運動場所越多去醫(yī)院就越少。強(qiáng)身健體，需要一種傳統(tǒng)，需要從小就養(yǎng)成一種習(xí)慣。這在最根本上還是教育者的理念問題。如果總是把升學(xué)率看得天一樣大，如果總是拿應(yīng)試成績來壓倒一切，那么我們必然會被澆灌成溫室里的弱苗。教育教育，教而不育，真是一種本末倒置

22、。最近都市快報報道了?夏令營中的比賽?，描述了中日少年們的生存能力比照，中國少年完敗。報道用了一個振聾發(fā)聵的標(biāo)題：東亞病夫的帽子將要回來了?報道說：日本中小學(xué)每天都有體育課，學(xué)生放學(xué)后，還規(guī)定得鍛煉1小時這才是硬碰硬的家庭作業(yè)，日本每天鍛煉兩個小時以上的學(xué)生占總數(shù)四成多。而我們在應(yīng)試教育的重壓下，從早到晚都是瘋狂地做習(xí)題寫作業(yè)。日本幼兒園的孩子經(jīng)常在大冬天里光著上身跑步，而我們那么有許許多多學(xué)校田徑運動會取消了長跑比賽，根本原因是我們已經(jīng)跑不動了。這就是差距，這就是差異。不僅僅與日本是這樣的區(qū)別，與歐美等國家相比也一樣。體育已經(jīng)被擠壓到近乎可以忽略不計；學(xué)校組織的鍛煉大抵形同虛設(shè)。應(yīng)試教育，不

23、僅培養(yǎng)不出出色的人才，而且會把下一代壓迫成新的東亞病夫。 這真的是輸了。如果硬是要說有什么起跑線，那么這才真的叫輸在起跑線上。輸在孩子，錯在成人。這錯，錯在教育本身，錯在教育體制，錯在人和人才培養(yǎng)的根本理念上。學(xué)校急功近利，不比拼體質(zhì)，只比拼分?jǐn)?shù)，拼得個個都弱不禁風(fēng)，拼得人人都苦不堪言。所有這些都有悖于我國德智體全面開展的教育方針。這樣的教育注定是沒有前途沒有希望的。這根本道理就在于：體制錯，體質(zhì)錯。我們一股腦兒全都擠錯了路、上錯了船，可是，從學(xué)校到家長到社會，卻一直認(rèn)為這樣方式是對的這才叫全社會的悲劇、全民族的悲劇。這不是學(xué)校的問題，這是政府部門的大事。希望人大會的領(lǐng)導(dǎo)對于教育制度的改革多多照顧。此刻，我覺得很有必要重溫這段話：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生效勞、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子