《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》考試參考題庫120題（含答案）

PAGEPAGE1《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》考試參考題庫120題（含答案）一、單選題1.以下觀點,哪個不是《指南》的主要理念()。(與20題重復,不換題)A、要珍視游戲和生活的獨特價值B、幼兒是積極主動的學習者C、保證幼兒在統(tǒng)一的時間達到相同的水平D、重視家園共育答案：C2.低齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實,成人不要誤認為他是在()。A、說謊B、說笑C、做夢答案：A3.教育幼兒要誠實守信,遵守規(guī)則,以下觀點不對的是()。A、嚴厲批評幼兒犯錯誤的行為。B、對幼兒誠實守信的行為給予肯定。C、不要打罵幼兒,以免他因為害怕懲罰而說謊。答案：A4.在3-4歲幼兒中,會主動要求成人()并喜歡跟讀兒歌、童謠。A、講故事、讀圖書B、耐心傾聽C、書寫答案：A5.“樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音,并產(chǎn)生相應的聯(lián)想?！边@是幾歲幼兒在“喜歡自然界與生活中美的事物”方面的具體目標()。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、3~6歲答案：C6.關注幼兒的感受,保護其()和自信心。A、自尊心B、自強心C、妒忌心答案：A7.發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,要反思是否因自己對幼兒要求()造成的。如果是,要及時調整自己的行為,同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的,不能解決問題。A、過高過矮B、過高過嚴C、過嚴過多答案：B8.《指南》中每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由幾部分組成()。A、2B、3C、4D、5答案：A9.成人要(),以尊重、關心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。A、珍惜B、接納C、以身作則答案：C10.幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著()。A、交往的環(huán)境B、人際交往能力C、學習能力答案：B11.提醒幼兒保護五官,如不亂挖耳朵、鼻孔,看電視時保持()米左右的距離等。A、3B、1.5C、2答案：A12.引導幼兒學會認真傾聽,以下說法不正確的是()。A、成人要耐心傾聽別人的講話,等別人講完再表達自己的觀點。B、與幼兒交談時,要用幼兒能聽得懂的語言。C、方言地區(qū)和少數(shù)民族,3-4歲幼兒要能聽懂普通話。D、對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽,鼓勵他主動提問。答案：C13.人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容,也是()發(fā)展的基本途徑。A、社會性B、語言C、溝通能力D、身體健康答案：A14.發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊的現(xiàn)象,應該()A、當即批評B、批評并懲罰C、反思自己的要求D、弄清原委,正確引導答案：D15.幼兒的社會性主要是在日常生活中和()中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。A、游戲B、教育C、勞動答案：A16.()幼兒會正確書寫自己的名字,書寫時姿勢正確。A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲答案：C17.藝術領域從()個方面,強調讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)和感受自然界與生活中美的事物;讓幼兒欣賞多種多樣藝術形式和作品,萌發(fā)對美的感受和體驗。A、人際交往和社會適應B、感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造C、生活習慣與生活能力答案：B18.《指南》共有多少個學習和發(fā)展目標,多少條教育建議()。A、23,87B、23,78C、32,87D、32,78答案：C19.讓幼兒保持有()的生活,養(yǎng)成良好的作息習慣。A、良好B、序C、規(guī)律答案：C20.以下說法,正確的是()。A、健康是指身體上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力B、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的C、《指南》是《綱要》的細化D、幼兒每天要睡10-11個小時答案：B21.幼兒的思維是以什么為主的()。A、具體形象思維B、抽象邏輯思維C、抽象思維D、語言思維答案：A22.引導幼兒注意活動安全,以下說法錯誤的是()。A、為幼兒提供的珠子越小越好。B、引導幼兒練習自己用筷子吃飯。C、提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍。答案：A23.對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予(),讓他對自己的表現(xiàn)感到高興與滿足。A、支持B、反對C、肯定答案：C24.()幼兒經(jīng)常問各種問題或好奇地擺弄物品。A、4—5歲B、5—6歲C、3—4歲答案：C25.通過()和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A、數(shù)學B、符號C、拍照答案：C26.語言是()的工具。A、交流和思維B、語言發(fā)展C、各個領域答案：A27.3-4歲幼兒愿意表達自己的需要和想法,必要時能配以()表示。A、手勢動作B、關系的句子C、語氣的聲調答案：A28.()的幼兒能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品,有模仿和參與的愿望。A、3—4歲B、4—5歲C、5—6歲答案：B29.以下觀點,哪個不是《指南》的主要理念()A、要珍視游戲和生活的獨特價值B、幼兒是積極主動的學習者C、保證幼兒在統(tǒng)一的時間達到相同的水平D、重視家園共育答案：C30.吃飯時不過分(),提醒幼兒細嚼慢咽,不要邊吃邊玩。A、大聲B、急速C、催促答案：C31.經(jīng)常和幼兒一起參加一些()的活動,讓幼兒體會群體活動的樂趣。A、集體性B、群體性C、個體性答案：B32.以下是3-4歲幼兒需要掌握的有()。A、能將邊線對齊折紙。B、會用筷子吃飯。C、能用剪刀沿直線剪,邊線基本吻合。D、能根據(jù)需要畫出圖形,線條基本平滑。答案：C33.3-4歲的幼兒具有初步的書面表達愿望,如:喜歡用()表達一定的意思。A、涂涂畫畫B、符號和游戲C、書寫方法答案：A34.幼兒做錯事時要()處理,不厲聲斥責。A、冷靜B、嚴厲C、低聲答案：A35.哪個領域包括6個目標,19項建議()。A、健康B、科學C、社會D、語言答案：B36.3-4歲幼兒進行藝術活動時,以下說法正確的是()。A、經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調。B、愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。C、表演活動中能相互配合,也能獨立表現(xiàn)。答案：A37.3-4歲幼兒與別人講話時,能在成人的提醒下使用恰當?shù)?)。A、說話聲音B、講究語言C、禮貌用語答案：C38.對幼兒表現(xiàn)出的()的行為要及時肯定,對違反行為給予糾正。A、遵守規(guī)則B、違反規(guī)則C、堅持原則答案：A39.《指南》從幾個領域描述幼兒的學習與發(fā)展()。A、2B、3C、4D、5答案：D40.“能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。”這是幾歲幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標()。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、3~6歲答案：B41.健康是指人在身體、心理和()適應方面的良好狀態(tài)。A、環(huán)境B、社會C、教育答案：B42.3-4歲幼兒要具有一定的力量和耐力,能快跑()左右。A、10米B、15米C、20米D、25米答案：B43.“會看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事等”這是()幼兒在語言領域“具有初步的閱讀理解能力”方面的典型表現(xiàn)。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、3~6歲答案：A44.()的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。A、4—5歲B、5—6歲C、3—4歲答案：A45.幼兒學習的最大的獨特之處是()。A、學習B、生活C、發(fā)展D、學習、生活、發(fā)展三位一體答案：D46.4~5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是()。A、能有序、連貫、清楚的講述一件事情B、愿意與他人討論問題,敢在眾人面前說話C、能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情,講述比較連貫D、能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事答案：C47.保證幼兒每天睡(),其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A、8~10小時B、10~11小時C、11~12小時D、12小時以上答案：C48.《指南》是()制定的。A、國務院B、教育部C、國家D、教育廳答案：B49.《指南》的目標部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段()幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。A、初期B、中期C、末期D、早期答案：C50.培養(yǎng)4-5歲幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣,知道保護眼睛,不在光線過強或過暗的地方看書,連續(xù)看電視不超過()分鐘。A、15B、20C、30答案：B51.以下關于良好生活習慣的培養(yǎng),錯誤的是()。A、早睡早起B(yǎng)、每天午休C、按時進餐D、進餐越快越好答案：D52.保證幼兒每天的睡眠時間,午睡一般應達到()小時左右。A、1B、2C、2.5D、1.5答案：B53.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,以下方法錯誤的是()。A、引導幼兒運用觀察、比較、操作、實驗等方法B、學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題C、將自己已有經(jīng)驗全部直接告訴幼兒D、形成受益終身的學習態(tài)度和能力。答案：C54.幼兒()學習的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力。A、數(shù)學B、科學C、文學答案：B55.對《指南》不正確的理解是()。A、《指南》是《綱要》的發(fā)展和實踐的具體化B、研制《指南》是貫徹落實教育規(guī)劃綱要和學前教育“國十條”的重要舉措C、《指南》是評價和衡量幼兒發(fā)展快與慢、好與差的“標尺”D、《指南》的印發(fā)對有效轉變公眾的教育觀念等具有重要意義答案：C56.如何在生活中鍛煉幼兒的力量和耐力?正確的是()。A、日常生活中鼓勵幼兒多走路,少坐車;自己上下樓梯,自己背包。B、挑最重的包給幼兒拿,鍛煉手臂力量。C、出門盡量少坐車。答案：A57.成人要遵守()規(guī)則,為幼兒樹立良好的榜樣。A、社會行為B、公共行為C、個人行為答案：A58.4-5歲幼兒能單手將沙包向前投擲()左右。A、2米B、4米C、5米D、6米答案：B59.《指南》是哪一年頒布的()。A、2001B、2010C、2011D、2012答案：D60.3-4歲幼兒在閱讀理解能力中,會看畫面,能根據(jù)畫面說出()有什么,發(fā)生了什么事等。A、語言和圖案B、圖中C、作品內容答案：B填空題1.健康領域的“身心狀況”有三個目標:一是具有健康（）,二是情緒（）,三是具有一定的（）。答案：體態(tài)|安定愉快|適應能力2.幼兒的語言能力是在（）和（）的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒（）、（）、（）并能得到積極回應。答案：交流|運用|想說|敢說|喜歡說3.區(qū)域材料的提供要體現(xiàn):（）、（）、（）、（）。答案：豐富性|層次性|興趣性|自然性4.（）、（）、（）、（）、（）和（）是幼兒身心健康的重要標志,也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。答案：發(fā)育良好的身體|愉快的情緒|強健的體質|協(xié)調的動作|良好的生活習慣|基本生活能力5.4—5歲幼兒能使用（）、（）、（）、（）、（）等方位詞描述物體的位置和運動方向。答案：上下|前后|里外|中間|旁邊6.對生活中常見的標識、符號感興趣,知道它們表示一定的意義,是（）幼兒年齡段典型表現(xiàn)。答案：4-5歲7.（）和（）是幼兒社會學習的主要內容,也是其社會性發(fā)展的基本途徑。答案：人際交往|社會適應8.《指南》在目標部分分別對（）歲、（）歲、（）歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了（）的具體方向;（）部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。答案：3~4|4~5|5~6|幼兒學習與發(fā)展|教育建議9.（）歲幼兒具有的生活自理能力,如飯前便后能主動洗手,方法正確。答案：5-610.在健康領域中,3--4歲幼兒能連續(xù)行走（）公里左右（）。答案：1|途中可適當停歇11.《指南》（）、（）、（）、（）、（）五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由（）和（）兩部分組成。答案：健康|語言|社會|科學|藝術|學習與發(fā)展目標|教育建議12.3-4歲幼兒在閱讀理解能力中,會看畫面,能根據(jù)畫面說出（）,（）等。答案：圖中有什么|發(fā)生了什么事13.幼兒的語言能力是在（）和（）的過程中發(fā)展起來的。尊重和接納幼兒的說話方式,無論幼兒的表達水平如何,都應（）。答案：交流|運用|認真地傾聽并給予積極的回應14.《指南》通過提出3-6歲各年齡段兒童（）和相應的（）,幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,建立對幼兒發(fā)展的合理期望,實施科學的（）和（）,讓幼兒度過快樂而有意義的童年。答案：學習與發(fā)展目標|教育建議|保育|教育15.在繪畫和游戲中做必要的書寫準備,如:通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實線等游戲,促進手眼協(xié)調,同時幫助幼兒學習（）、（）的運筆技能。答案：由上至下|由左至右16.《指南》在語言領域中分為（）個子領域,分別是（）、（）。答案：2|傾聽與表達|閱讀與書寫準備17.（）、（）和（）應共同努力,為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關系、師生關系和同伴關系,讓幼兒在積極健康的人際關系中獲得（）和（）,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則,形成基本的（）和（）。答案：家庭|幼兒園|社會|安全感|信任感|認同感|歸屬感18.藝術是人類（）、（）和（）的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和（）的獨特方式。答案：感受美|表現(xiàn)美|創(chuàng)造美|情緒態(tài)度19.幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗,充分發(fā)展形象思維,而且初步嘗試（）、（）、（）、（）,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領域的深入學習奠定基礎。答案：歸類|排序|判斷|推理20.語言是（）和（）的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是（）的重要時期。答案：交流|思維|口語發(fā)展21.5-6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行（）以內的加減運算。答案：1022.保證幼兒每天睡（）,其中午睡一般應達到（）小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。答案：11~12小時|223.幼兒園實用的游戲一般分為（）、（）和（）三種類型。答案：教學游戲|有規(guī)則游戲|自發(fā)游戲24.幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發(fā)展著（）。答案：人際交往能力25.幼兒科學學習的核心是（）、（）、（）。答案：激發(fā)探究興趣|體驗探究過程|發(fā)展初步的探究能力26.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過（）和（）潛移默化地發(fā)展起來的。答案：觀察|模仿27.《指南》中關于幼兒身心狀況的目標有（）,分別是（）,（）,（）。答案：3條|具有健康的體態(tài)|情緒安定愉快|具有一定的適應能力28.《指南》是以為幼兒（）奠定良好素質基礎為目標,以促進幼兒（）各方面的協(xié)調發(fā)展為核心。答案：后繼學習和終身發(fā)展|體、智、德、美29.幼兒每天的戶外活動時間一般不少于（）小時,其中體育活動時間不少于（）小時。答案：2|130.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,應注重引導幼兒通過（）、（）和（）進行科學學習。答案：直接感知|親身體驗|實際操作31.藝術領域中,應該讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體,引導幼兒用自己的（）、（）等描述它們美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等。答案：語言|動作32.成人注意語言文明,為幼兒做出表率。如:與他人交談時,成人應（）,（）。在公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話。幼兒表達意見時,成人應（）。答案：認真傾聽|使用禮貌用語|蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他把話說完33.（）和（）是幼兒社會學習的主要內容,也是其社會性發(fā)展的基本途徑。答案：人際交往|社會適應34.培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣,3-4歲的兒童不用臟手揉眼睛,連續(xù)看電視等不超過（）分鐘。答案：1535.《指南》以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為（）。答案：核心36.和幼兒講話時,成人自身的語言要（）和（）。答案：清楚|簡潔37.幼兒期是語言發(fā)展,特別是（）發(fā)展的重要時期。（）歲幼兒懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。答案：口語|5-638.《指南》中關于幼兒閱讀與書寫準備的目標有（）,分別是喜歡（）,具有（）,具有（）。答案：3條|喜歡聽故事看圖書|初步的閱讀理解能力|書面表達的愿意和初步技能39.科學領域中,4--5歲幼兒能感知和區(qū)分物體的（）、（）、（）等量方面的特點,并能用相應的詞語描述。答案：粗細|厚薄|輕重40.幼兒的語言學習需要相應的（）支持,應通過多種活動擴展幼兒的（）,豐富語言的內容,增強理解和表達能力。答案：社會經(jīng)驗|生活經(jīng)驗41.5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（）米左右。答案：842.（）是人類感受美,表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。答案：藝術43.實施《指南》應堅持以下幾個原則,遵循幼兒的（）和（）,關注幼兒（）,尊重幼兒發(fā)展的（）。答案：發(fā)展規(guī)律|學習特點|身心全面和諧發(fā)展|個體差異44.經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,激發(fā)其（）與（）。答案：好奇心|探究欲望45.《指南》在健康領域中分為（）個子領域,分別是（）、（）、（）。答案：3|身心狀況|動作發(fā)展|生活習慣與生活能力46.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成（）和（）的重要階段。答案：安全感|樂觀態(tài)度47.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好狀態(tài)。答案：身體|心理|社會適應48.人際交往和社會適應是幼兒（）的主要內容,也是其（）的基本途徑。答案：社會學習|社會性發(fā)展49.中國教育部網(wǎng)站（）發(fā)布《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,對防止和克服學前教育（）現(xiàn)象提供了具體方法和建議。答案：2012年10月15日|“小學化”50.幼兒身心發(fā)育尚未成熟,需要成人精心呵護和照顧,但不宜（）和（）,以免剝奪幼兒（）的機會,養(yǎng)成過于依賴的不良習慣,影響其（）和（）的發(fā)展。答案：過度保護|包辦代替|自主學習|主動性|獨立性簡答題1.社會領域包含哪幾方面的學習與發(fā)展目標?答案：(一)人際交往①愿意與人交往。②能與同伴友好相處。③具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。④關心尊重他人。(二)社會適應①喜歡并適應群體生活。②遵守基本的行為規(guī)范。③具有初步的歸屬感。2.健康領域包含哪幾方面的學習與發(fā)展目標?答案：(一)身心狀況①具有健康的體態(tài)。②情緒安定愉快。③具有一定的適應能力。(二)動作發(fā)展①具有一定的平衡能力,動作協(xié)調、靈敏。②具有一定的力量和耐力。③手的動作靈活協(xié)調。(三)生活習慣與生活能力①具有良好的生活與衛(wèi)生習慣。②具有基本的生活自理能力。③具備基本的安全知識和自我保護能力。3.怎樣教給幼兒簡單的自救和求救的方法?答案：①記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位,一旦走失時知道向成人求助,并能提供必要信息。②遇到火災或其他緊急情況時,知道要撥打110、120、119等求救電話。③可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育,并運用游戲方式模擬練習。④幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。4.在實施《指南》中我們教師要把握哪些問題?答案：①關注幼兒學習與發(fā)展的整體性。②尊重幼兒發(fā)展的個體差異。③理解幼兒的學習方式和特點。④重視幼兒的學習品質。5.簡述健