河南省各地區(qū)2009屆高三期末調(diào)研語文卷精編：詩歌鑒賞專題

1、河南省各地區(qū)2009屆高三期末調(diào)研語文卷精編：詩歌鑒賞專題信陽市20082009學(xué)年度高中畢業(yè)班第二次調(diào)研考試12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）江 南 行 張潮 茨菰【注】葉爛別西灣， 蓮子花開不見還。 妾夢不離江上水， 人傳郎在鳳凰山?！咀ⅰ看妮?，即慈姑，生長在水田中，葉爛于秋末冬初。（1）詩中的“妾”為什么“夢”？她的夢為什么“不離江上水”？（4分）答： （2）詩的前兩句以景遇情，情景交融，請結(jié)合全詩作簡要賞析。（4分）答： 12.（1）因離別時間久遠(yuǎn)，由久別而思念，由思念而生夢境。（2分）因?yàn)榈谝痪鋵懺谖鳛畴x別，暗示了對方是沿江而去，所以這夢就“不離江上水”。（2分）（2）全

2、詩表達(dá)的是思念的凄苦，孤居的寂寞。（1分）詩歌開頭，詩人并未直抒胸臆，而是寓情于景,先描繪一幅水枯葉爛的景象，襯托出別離的凄楚；再點(diǎn)染出滿池的荷花，紅綠相映、生機(jī)勃勃的畫面，反襯出孤居的寂寞難耐，把思婦的情懷表現(xiàn)得很細(xì)膩。（3分）【思路點(diǎn)撥】（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。要回答為什么“夢”，必須準(zhǔn)確理解詩歌第一、二句的內(nèi)容，由第一、二句的意思推導(dǎo)出離別時間的長久，由長久而思念，由思念而生夢。第二問重點(diǎn)考查理解詩歌的前后照應(yīng)。前兩句中的“茨菰”、“西灣”、“蓮子”無不與水有關(guān)，所以主人公的夢境也與水有關(guān)。（2）解答此題，需要分析詩歌寫了什么景，抒了什么情，景和情是什么關(guān)系。要特別注意所寫景物和

3、所抒感情之間的聯(lián)系。豫南七校2008-2009學(xué)年度上期期末聯(lián)考12. 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）宮 詞武衍梨花風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。（1）.你認(rèn)為這首詩第二句中詩眼是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。（4分）答： （2）這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）答： 12. （1） 鎖字是詩眼。鎖字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。（2）運(yùn)用了反襯手法（答對比、襯托也可給分）。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的

4、身不由己。河南省藁城市第一中學(xué)20082009期末檢測語文試題13閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（10分）劍門道中遇微雨 陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不銷魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下了這首詩。（1）聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？（5分）_（2）第三句是一個問句，第四句是如何回應(yīng)的？作者是怎樣通過后兩句詩來表達(dá)感情的？（5分）_13（1）“征塵”指長期奔走衣上沾滿灰塵，實(shí)指詩人難忘征戰(zhàn)生活（2分）； “酒痕”表達(dá)了詩人離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁（2分）。（2）第四句沒有正面回答第三句的問題。轉(zhuǎn)而寫景，

5、以景結(jié)情，意在借景抒情。（2分）這里不是壯闊的“秋風(fēng)大散關(guān)”，而是凄冷的“細(xì)雨蒙蒙”，不是“鐵馬冰河”而是“騎驢入劍門”，色調(diào)凄迷，有力的烘托出詩人凄涼無奈的心境。詩人的愿望是做一個戰(zhàn)士，到前線為國殺敵，可是愿望無法實(shí)現(xiàn)，只能飲酒做個詩人。這兩句表現(xiàn)出詩人不能做戰(zhàn)士而只能做詩人的不甘與無奈，抒發(fā)了愛國志士壯志難展的憂憤情懷。（2分）河南省信陽高中2009高三畢業(yè)班摸底考試12.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分） 南鄉(xiāng)子梅花詞和楊元素 蘇軾 寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。 注這首詞是蘇軾任

6、杭州通判時（1074年初春），與杭州知州楊元素的唱和之作。 （1）填空：這首“梅花詞”凡56言，競不見一個“_”字，但通篇透露著_的訊息，稱得上“不著一字，盡顯風(fēng)流”。（2分） （2）“花謝酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝”，在寫法上有什么特點(diǎn)？它與“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系？（6分）12.參考答案（1）一個“梅”字；梅花報(bào)春（意思對即可。）（2分） （2）以味覺替代視覺，暗寫“梅子”已初掛枝頭，頗有新意。照應(yīng)了上片起首描寫的梅花盛開的情景。（言之有理即可）“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。”寒雀爭鬧枝頭，側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛。（6分）河南省平許駐洛四市重點(diǎn)高中2008年12月高三聯(lián)考1

7、2閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m秋夜曲 張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄奠飛霜。（1）詩的最后一句是畫龍點(diǎn)睛之筆，透過它可以推知詩中主人公的身份及感情。主人公是個什么人，有怎樣的思想感情，請作簡要回答。（3分）答： （2）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？（5分）答： 12（1）詩中主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“的婦女”，或“的閨中女子”）。（1分）詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨(dú)守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）丈夫的無限深情。（2分）（2）照應(yīng)詩題（1分）；表現(xiàn)秋蟲嗚叫時間之長（1分）；暗示思婦（主人公）徹

8、夜不眠（1分）；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞（2分）。以上兩題不要求結(jié)合詩句分析敘述。河南省新鄉(xiāng)許昌20082009學(xué)年高三第一次調(diào)研考試12閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）好事近漁父詞朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。 注：朱敦儒，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開朝廷，長期隱居浙江嘉興。（1）這首詞的“詩眼”是什么?請結(jié)合全詞簡要分析其作用。 （2）詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詞人怎樣的情懷? 12（8分）意思對即可。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）這首詞的“詩眼”是“出

9、紅塵”（答“出”亦可，2分）?！俺黾t塵”統(tǒng)領(lǐng)全詞，開篇定下全詞的思想感情基調(diào)，領(lǐng)起下文描寫他遠(yuǎn)離官場后的悠閑自在、超然曠達(dá)的生活情景。（2）詞的下片通過晚來垂釣時月映江面、水天一色、孤鴻明滅等最物的描寫，展現(xiàn)的是一幅澄澈清雅、閑適寧靜的月夜垂釣圖（2分），表現(xiàn)了詞人對紅塵官場的輕蔑和不愿同流合污的情懷，寄寓了作者堅(jiān)持純潔高尚的操守，向往自由寧靜生活的人生追求。（2分） 平頂山市2009屆普通高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測.12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）.訴衷情送春.萬俟詠.一鞭清曉喜還家，宿醉困流霞。夜來小雨新霽，雙燕舞風(fēng)斜。.山不盡，水無涯，望中賒。送春滋味，念遠(yuǎn)情懷，分付楊花。.

10、【注】流霞：酒的泛稱。賒：疏闊意。.聯(lián)系全詞分析，上片第一句中的“喜”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）. .黃昇花閹詞選錄該詞題作“送春”，意味著這首詞的主旨是寫送春情懷，你同意這種說法嗎？為什么？（5分）. 12.（8分）（1）（3分）即將還家之喜；為即將返家而沉醉之喜；沿途賞美景之喜；來路艱難跋涉已成過往之喜。（每點(diǎn)1分，任答3點(diǎn)即可得滿分）（2）（5分）不同意。（1分）全詞抒發(fā)的是客子即將到家時的喜悅之情。（2分）全詞通篇都是緊扣“喜還家”三字構(gòu)思下筆、寫景抒情的。（2分）開封市2009屆高三年級第一次模擬考試12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）蝶戀花 陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯

11、黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦，注蛩（）：古書上指蟋蟀。長楊賦：西漢辭賦家揚(yáng)雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮，縱胡客大校獵而作。（1）在這首詞的上片中，作者是如何抒發(fā)自己的思想情感的？答：（2）前人評價這首詞，認(rèn)為末句中的“悔”字為全詞的精要之處，請簡要加以說明。答：12.（8分）（1）作者借助楓葉飄、蛩夜語、旅途秋光等景物的描寫，抒發(fā)了凄涼孤獨(dú)之情；又借助回憶，聯(lián)想到不平凡的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，渲染了詞人愛國憂傷的心境。（共4分，分號前后各2分）（2）其一“悔”字委婉表達(dá)了詞人對兵書寫成卻報(bào)國無門的悲憤之情；其二通過“早信”句及長

12、楊賦的典故，影射了當(dāng)時統(tǒng)治者的昏聵無道。（共4分，兩條各2分）河南省開封市2009屆高三年級第二次質(zhì)量檢測試卷12閱讀下面一首詩歌，完成后面的問題。（8分）怨歌行明謝榛長夜生寒翠幕低，琵琶別調(diào)為誰凄？君心無定如明月，才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西。（1）詩歌的第一句營造了一種什么樣的氛圍?試結(jié)合“長”和“寒”加以分析。（4分）答： （2）詩中的比喻新奇，向來為人所贊賞。其實(shí)。把“君心”比作明月并不是謝榛的首創(chuàng)，宋朝詞人呂本中的采桑子中有：“恨君不似江樓月，南北西東，南北西東，只有相隨無別離?！痹嚤容^兩首詩中“月”的不同。（4分）答：參考答案：（1）為全詩營造了一種寂寞、冷清的氛圍?！伴L夜生寒”點(diǎn)明時間是夜晚，

13、天氣報(bào)冷。“長”字既表明夜還很長，又表明主人公由于苦悶而在主觀上感覺長夜難捱的情緒狀態(tài)；“寒”字既是對天氣寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤獨(dú)而產(chǎn)生的內(nèi)心的寒意。（答對“氛圍”得2分，“長”和“寒”分析各占1分） （2）謝詩中的明月“才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西”，是朝秦暮楚、薄情寡義、用情不專的象征；呂詞中的明月“只有相隨無別離”，不管走到哪里，都能照著相思的人，永遠(yuǎn)陪伴著她，永遠(yuǎn)不分開。（兩點(diǎn)各2分）河南省鄭州市2009年高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量預(yù)測12閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）txjy登快哉亭陳師道城與清江曲，泉流亂石間。 夕陽初隱地，暮靄已依山。 度鳥欲何向?奔云亦自閑。 登臨興不盡，稚子故須還。（1）第二聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）答： （2）前人評價“度鳥、奔云之句，有無窮之味”，請談?wù)勀銓@兩句的理解。（4分）答： 12（1）“隱”“依”。（1分，只答出一個不給分）“隱”“依”二粽子在這里運(yùn)用的是擬