申報優(yōu)秀教師主要事跡_優(yōu)秀教師事跡精選.doc

1、申報優(yōu)秀教師主要事跡_優(yōu)秀教師事跡精選申報優(yōu)秀教師主要事跡_優(yōu)秀教師事跡精選用真心教書，用真情育人孔xx，現(xiàn)任高二(7)班班主任，從教十年來，有強烈的責(zé)任心，深受學(xué)生和家長的喜愛、信任。曾獲福建省民辦中小學(xué)校優(yōu)秀教育工作者、泉州市教壇新秀、校優(yōu)秀教師等榮譽稱號，也曾獲泉州市化學(xué)競賽園丁獎。多次參加泉州市學(xué)科講座及命題活動，并指導(dǎo)多名學(xué)生在全國高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲各級獎勵。首先要感謝孔先生這一學(xué)期的陪伴與支持，也感謝七班讓我感受到了之前未曾體驗到的感覺團結(jié)進取的精神和強烈的集體榮譽感。這是七班一位孩子的期末總結(jié)。孔老師重教書，更重育人。他常對孩子們說：要修業(yè)，先進德。我們七班的孩子們要會學(xué)習(xí)，更

2、要積德。我們是廈外石分首屆高中學(xué)子，我們是家長和學(xué)校的希望。除了學(xué)習(xí)我們還要會玩，因為我們的高考考的是素養(yǎng)!知識是活的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。因此在今年的寒假里，七班的大部分同學(xué)都去玩了，有去北京大學(xué)參加創(chuàng)新作文大賽培訓(xùn)的，有去西南財經(jīng)大學(xué)參加財經(jīng)素養(yǎng)大賽培訓(xùn)的，有去南京參加國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會的，有去廈門大學(xué)參加研學(xué)的，有去泉州參加學(xué)科競賽培訓(xùn)的!孔老師不斷告誡孩子們真正的學(xué)霸是會玩的,一個會玩的學(xué)生肯定會走得很遠(yuǎn)，他相信七班孩子們在20xx的高考中一定能成功!xx同學(xué)評價班主任：孔老師作為高二(7)班的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。在生活上，他是學(xué)生的監(jiān)督人。早讀晚讀他按時到班上監(jiān)督，課間操的

3、跑步他也堅持陪跑，對班上的衛(wèi)生也格外上心，還不時地利用午休時間到男生宿舍去體察民情。在學(xué)習(xí)上，他是我們的引路人。身為化學(xué)老師的他，專業(yè)水平高，講起課來讓學(xué)生易于理解，大有收獲。同時，他也有很強的計劃性，學(xué)期任務(wù)總能有條不紊地完成。他也會邀請他以前的學(xué)生來為我們進行介紹大學(xué)生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享，不斷地鼓勵大家前進，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有動力，有方法。除此之外，孔老師性格溫和，平易近人，同學(xué)們也總愿意和他談心，他也盡可能滿足同學(xué)們的愿望，會在課余開展班級內(nèi)的籃球賽，乒乓球賽等活動，使同學(xué)們的高中生活豐富多彩?？傊桌蠋熓俏徊豢啥嗟玫暮美蠋?，能夠遇見他，是作為學(xué)生最大的幸運。xx同學(xué)評價班主任：孔

4、老師在我們同學(xué)們眼中一直都那么平易近人，憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年班主任的心得，他成了同學(xué)們眼中最受信任的老師。課堂上，他用淺顯易懂的語言去解釋復(fù)雜多變的化學(xué)知識。正如門捷列夫說的：生活便是尋找新知識。他始終堅持終身學(xué)習(xí)的理念，不但在化學(xué)領(lǐng)域，還包括了教學(xué)技巧和溝通技能上，理科七班的孩子們在這個溫馨的大家庭中學(xué)會的不僅是學(xué)習(xí)，還包括如何做人。在孔老師的精心教學(xué)和理七孩子們的勤懇付出中，這個集體一定能共創(chuàng)奇跡!xx年張xx段長評語：作為高二(7)班班主任，xx老師讓我感動許多，他對班級嚴(yán)格管理，注重每個細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為，使班級每個學(xué)生朝著人生健康軌跡發(fā)展。他在班級中又是一個大哥哥形象，使每位學(xué)生

5、充分展示個性，正如他的班訓(xùn)考前不怕,考后不悔。精教研以祥瑞，嚴(yán)班級而勵志;頌優(yōu)游以斌蔚，論精微而朗暢。這就是xx老師的寫照。優(yōu)秀教師事跡常xx，初二(7)班主任，碩士研究生，畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)。曾獲xx年xx市初中語文三優(yōu)(優(yōu)秀錄像課)二等獎，xx年xx市初中語文三優(yōu)(優(yōu)秀錄像課)二等獎，xx年xx市初中語文三優(yōu)(優(yōu)秀教案)三等獎，xx外國語學(xué)校xx分校第一屆教師技能大賽二等獎，xx外國語學(xué)校xx分校優(yōu)秀教師等榮譽。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻給他們。常老師把自己的一顆赤誠之心獻給了班級52名孩子，用愛搭建橋梁。她關(guān)心班級每一個學(xué)生，

6、利用班會課和課余時間與學(xué)生溝通，了解孩子學(xué)習(xí)、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂，了解他們的興趣愛好，于細(xì)微處見關(guān)愛。若僅有愛，沒有嚴(yán)，這不是真正的愛。常老師秉承嚴(yán)而有愛的原則，在學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做筆記、敢于質(zhì)疑、學(xué)會總結(jié)等;在班級管理方面嚴(yán)格量化管理制度，分工落實到細(xì)處，班集體逐漸形成了團結(jié)、友愛、正直、勇敢的良好班風(fēng)，并獲得多項榮譽：在校第一屆風(fēng)速體育文化月之校園啦啦操比賽中榮獲一等獎，校第一屆運動會障礙接力跑比賽中榮獲初中組第一名，校第一屆運動會入場式表演中榮獲初中組第二名等。不忘初心，方得始終。在教育這條路上，常老師朝著心中最初的夢想砥礪前行。初二年x

7、x段長評語：常xx老師以飽滿的熱情和誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)工作中。作為一名班主任，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。對學(xué)生動之以情，曉之以理，使學(xué)生們在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，全面了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系。工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己，出色地完成本職工作，得到學(xué)校的肯定和同行的一致好評。學(xué)生評價：常老師是我們的班主任，更是我們的朋友。在課堂上，她是孜孜不倦的教育者;在課間，她是可愛活潑的大女孩。無論何時何地，她總是關(guān)心著每位學(xué)生的一言一行，用自己的實際行動言傳身教

8、。在教授新課時，她可以調(diào)節(jié)好課程進度，既不讓一位學(xué)生落下，又能保證課程的完成。在為人處世方面，她是我們思想的引路人，一直秉持感恩教育的理念，讓我們不僅加深了對他人的感恩之心，也理解了老師的良苦用心。優(yōu)秀教師事跡在同事眼中，高xx是一個特別踏實、特別認(rèn)真、特別勤奮的老師。自xx年成為一名人民教師以來，她始終站在教學(xué)第一線，在平凡的工作崗位上奉獻著自己的青春。xx年的教學(xué)歷程中，她靠著勤懇與執(zhí)著，贏得了學(xué)生、家長和學(xué)校同事的一致認(rèn)同，先后獲評市優(yōu)秀教育園丁、縣黨代表、縣十佳教師、縣教學(xué)先進個人等榮譽稱號。在工作上，高xx始終秉持上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生的教學(xué)追求，努力打磨好每一堂課，讓學(xué)生享受

9、到高質(zhì)量的教學(xué)。這一方面，安峰鎮(zhèn)馬湖小學(xué)老校長何其響對她影響頗深。那時我剛剛參加工作不久，老校長上課特別認(rèn)真，非常能帶頭，并且讓優(yōu)秀教師給我上示范課，讓我們多學(xué)習(xí)他們的長處。高xx介紹老校長的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度深深感染著她，她也下定決心讓課堂成為自己綻放風(fēng)采的場所。這樣，這個80后女孩的課堂逐漸成長為這個村小的精品課堂。課堂中，她鼓勵學(xué)生張開嘴巴，大聲讀英語，并發(fā)明了20分學(xué)習(xí)制度。所謂20分學(xué)習(xí)制度，是以積分免作業(yè)的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大聲朗讀、默寫全對、課堂展示、按時完成作業(yè)、考試得高分等都可以獲得相應(yīng)積分，積分達到20分可免寫家庭作業(yè)一次，達到40分獎勵作業(yè)本。盡管是小手段，但極大地激發(fā)了

10、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在她的課堂上，主動學(xué)習(xí)、主動展示、主動朗讀的氛圍早已養(yǎng)成，學(xué)生們愛上了英語課。孫加繞本是一名調(diào)皮的小男孩，英語成績一塌糊涂，高xx接班后，在她的鼓勵和20分學(xué)習(xí)制度的影響下，現(xiàn)在英語成績突飛猛進，多次在85分以上。對待學(xué)生，高xx總是飽含愛心。愛生如子，成了她對教育始終不變的承諾。xx年，她調(diào)到石榴街道中心小學(xué)，學(xué)校留守兒童較多，對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，總是噓寒問暖，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并制定出幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。她帶的班上有一個叫李旻聰?shù)哪泻⒆?，幾年前父母常年在外打工，他只有和爺爺奶奶住在一起。這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，成績

11、也不太好。了解情況后，高xx主動找孩子談話，讓他擔(dān)任組長，鼓勵他與老師、同學(xué)交流。時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步。此外，作為黨員教師，她更是積極參加學(xué)校組織的關(guān)愛行動，爭當(dāng)愛心媽媽，為留守兒童送去書包、文具、課外讀本等，幫助他們健康成長。高xx還擅長尋找學(xué)生的閃光點，用鼓勵代替批評，用熱情代替冷漠，激發(fā)孩子進步的潛能。學(xué)生李翔在日記中寫道：以前的我是人人討厭的學(xué)生。老師對我早已失去信心，都不管我，我很逍遙，我很自在，有時感覺這樣是真心的好!但遇到高老師，一切就都變了。因為高老師總是能從我一大堆錯誤中，找出我一個小小的優(yōu)點。而正是這些表揚讓我知道原來我還有優(yōu)點，我還有希望高xx還積極將自己閱讀心得、教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教研成果。她參與了省級課題農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探究，主持了農(nóng)