高考語文一輪復習小說閱讀知識點整理

1、一、情節(jié)（一 )一般情節(jié)的作用：對于小說情節(jié)的作用進行分析，一般應(yīng)從兩個方面入手：內(nèi)容上，情節(jié)本身對人物性格塑造和主題思想表達有何直接或間接的具體作用 ;結(jié)構(gòu)上，有無“設(shè)置懸念” “為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆” “照應(yīng)前文” “線索或推動情節(jié)發(fā)展”等作用。另外，還要注意有時從表達效果上進行分析，即從給讀者的感受分析，如跌宕起伏、引人入勝等。（二）情節(jié)的具體作用：交代人物活動的環(huán)境。設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。引起下文，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。照應(yīng)前文。線索或推動情節(jié)發(fā)展?？坍嬋宋镄愿瘛１憩F(xiàn)主旨或深化主題。(三）“情節(jié)題”的答題模式：(1)問句、段 (或某種情景 )在文中有什么

2、作用。答題模式：為 情節(jié)發(fā)展作鋪墊(提供依據(jù)，設(shè)置伏筆懸念)。表現(xiàn)了 的思想品質(zhì)(精神世界 )，有助于塑造 的形象。揭示 (表現(xiàn)、突出 )了 ，有利于深刻表現(xiàn)主題。（四）情節(jié)安排方式的效果(1)就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。(2)就開頭、結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。(3)就開頭來說有倒敘式。如祝福 ，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念，引人入勝。順敘：按時間(空間 )順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。 來源 :學?？啤＞W(wǎng)Z。 X。X。K插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有

3、關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應(yīng)上下文。平敘：敘述兩件或多件事情同一時間內(nèi)不同地點同時發(fā)生，通常是先敘一件事，再敘一件。使頭緒清楚，照應(yīng)得體。(4)就結(jié)尾來說有戛然而止、留下空白式。給讀者想像，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。(5)貫穿情節(jié)的線索。小說線索是貫串整個作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，

4、還可以是故事中的空間、時間。如藥中的“人血饅頭”。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索一般有單線和雙線兩種。尋找線索的途徑有：小說標題和小說中的中心點。(6)運用多種藝術(shù)手法和敘事策略，既表現(xiàn)生活本身的邏輯，同時又使情節(jié)曲折生姿，跌宕起伏，高潮或結(jié)尾平中見奇。(五）情節(jié)結(jié)構(gòu)具體題型設(shè)置及技巧點撥1小說常用的開頭及作用(1)設(shè)疑法 (懸念法 )。提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。具體說，其作用有：引起讀者的思考;引出下文的情節(jié);突出人物形象;揭示小說的主題。(2)寫景法。 如藥 的第一段寫秋天下半夜陰暗、 凄

5、清、 恐怖的環(huán)境， 暗示了小說主人公的不幸命運。 再如荷花淀開頭寫月下院子里的美景，以此來烘托水生嫂的美好心靈。奠定全文的感情基調(diào)。2小說的結(jié)局及作用(1)分析出人意料的結(jié)局。從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項鏈。從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項鏈 ，直到結(jié)尾才點出項鏈是假的，但前面已作了伏筆：借項鏈時主人一口答應(yīng)，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。(2)分析令人傷感的悲劇結(jié)局。從主題上看，能更好地深化主題。如藥 ，華小栓、夏瑜的死 (悲劇 )，揭示了辛亥革命的不徹底性沒有發(fā)動群眾。從表

6、現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如藥 ，寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾 (華老栓 )愚昧的性格。這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考她死的原因。(3)分析令人喜悅的大團圓結(jié)局。從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從讀者的情感體驗上看，喜劇性的結(jié)局與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。(4)分析戛然而止、留下空白的結(jié)局。留下了“空白”讓讀者想象，進行藝術(shù)再創(chuàng)造。二、鑒賞形象1描寫人物的方法及其作用外貌描寫：包

7、括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。心理描寫：對人物的心理活動(矛盾 / 焦慮 / 擔心 / 喜悅 / 興奮等 )或思想變化進行具體刻畫。作用：細膩真實地突出了人物的思想，反映人物的性格、特點。語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動或預示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景，揭示作品的主題思想等。行動描寫：對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。作用：刻畫人物性格。細節(jié)描寫：更

8、細膩地展示人物某一特征。如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等。作用：刻畫人物性格，使形象栩栩如生，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍，渲染時代氣氛、地方特色。正面描寫和側(cè)面描寫：正面描寫不借助于人和媒介物的烘托，直接刻畫。側(cè)面描寫借助于對媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。2主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會意義：首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示等。3次要人物形象的作用次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個角度考慮：作用 ;(2)揭示或凸顯

9、主旨;(3)若是線索人物，自然是貫串全文的線索。(1)為主要人物服務(wù)，對主要人物起襯托4物象的作用如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?。分析人物形象身?(思想 )B.社會背景 (活動舞臺 )C.情節(jié) (活動過程 )D.言行 (心理 )E.創(chuàng)作意圖F比.較三、賞析環(huán)境描寫1分析環(huán)境描寫的技法環(huán)境分類及作用(1)社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。作用：交待人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關(guān)系影響或決定人物性格;揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。(2)自然環(huán)境人物活動的具體場景，如地

10、點、氣候、時間、景色、場面等。;交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或A 渲染故事氣氛。增強故事的真實性。B 烘托人物形象。自然環(huán)境往往是作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復雜的性格而設(shè)置的，從而顯露其性格。C 推動情節(jié)發(fā)展。D 暗示社會環(huán)境。通過對特定的自然環(huán)境描寫，來展示獨特的世態(tài)風情，為讀者提供一夫社會歷史圖畫。E 深化作品主題。分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。環(huán)境本身 (交代 時間，交代 背景，營造 氛圍，渲染 氣氛 )情節(jié) (推動，暗示，鋪墊 )人物(烘托，映襯 )主題 (表達，寄托，暗示，揭示 )。根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達： 具體描寫了 景色， 營

11、造 (創(chuàng)設(shè) )了一種 氣氛 ;渲染 (定下 )了 的抒情基調(diào) ;烘托了人物的思想感情 ;為下文 情節(jié)展開作了鋪墊，推動 的情節(jié)發(fā)展。答題模式：環(huán)境+人物 +情節(jié) +主題 (四級循環(huán)答題法)2.具體環(huán)境描寫作用A、小說開頭，作用一般為定下感情或敘述基調(diào),是的敘述更舒緩自然，順理成章。B、營造特定意境氛圍，感染讀者或主人公。C、場景在人物出場前，功能為導引人物出場。如果置于小說某個情節(jié)，功能可能是推動情節(jié)發(fā)展。D、如果場景置于人物描寫之中，功能可能是揭示人物性格。E、如果某場景作為小說主背景，其作用可能是一種象征。四、歸納主題概括小說主題的技法(1)主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：以小說主要人物的性

12、格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。用故事的形式針砭時弊。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。(2)對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。（ 3）對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：歌頌、贊揚、張揚什么。諷刺、批判、揭露、譴責什么。揭示什么人生道理。對什么現(xiàn)象的反思。表達了什么情感。五、品味語言特色1品味語言特色的技法(1)體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風格，將這種語言風格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。(2)要注意把相關(guān)

13、詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇;要特別注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。(3)具體在鑒賞語言時，可從遣詞造句(如包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)，語言風格 (如：朱自清，自然淡雅，用工筆寫意蘊;周作人平和沖淡，用淡筆寫濃情;魯迅，蒼勁雄健，剛健之中見哲思等)，語體角度 (如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語等)去鑒賞。(4)熟知各種修辭格及其修辭功能，在鑒賞中能靈活運用。2解題技法(1)常見設(shè)問模式分析文章語言運用上的特點;舉例分析文中人物的語言有哪些特色。(2)解題思路要明確

14、語言特色包括詞語的表現(xiàn)力，句式特點， 語言風格， 人物語言的個性化等。其中語言風格有含蓄與直接、淡雅與華麗、莊重與幽默、典雅與通俗、柔美與樸實等;人物語言的個性化指語言符合人的身份、展現(xiàn)人的性格、表現(xiàn)人的情感，有時體現(xiàn)地域特色，有鮮明的地方色彩(鄉(xiāng)土氣息 )等。六、分析文章的結(jié)構(gòu)分析文章結(jié)構(gòu)的技法(1)分析小說的標題常見的作用有：一、線索二、情節(jié)三、暗示四、主要人物五、內(nèi)容六、事件答題模式：一是具體的意思。 (文中具體的 )二是與主題相關(guān)的意思。(2)分析小說的開頭開頭方法：設(shè)疑法(懸念法 )：提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。寫景法。常見作用：制造懸念，埋下伏筆;巧妙地引出下文，或

15、為下文作鋪墊;推動情節(jié)的發(fā)展，或為情節(jié)的發(fā)展起推動作用;有時還能增添情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)分析文中的某句話常見作用：結(jié)構(gòu)上，承上啟下。內(nèi)容上，推動情節(jié)的發(fā)展或人物性格的展現(xiàn)。七、分析寫作技巧分析寫作技巧的技法(1)從語言運用角度：運用了什么修辭方法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達效果。(2)從結(jié)構(gòu)安排角度：開頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。線索，設(shè)置懸念，抑揚，鋪墊，暗示，節(jié)奏，突轉(zhuǎn)，巧合，串聯(lián)，并聯(lián) (3)從表現(xiàn)手法角度：是否運用了想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景

16、等手法并分析其作用。修辭手法： .比喻：化無形為有形，使抽象的事物更形象具體A.使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂B.化平淡為生動、形象C.重要的審美作用，使人產(chǎn)生美感答題格式：生動形象地寫出了+對象 +特性。 .排比：能增加文章氣勢，增加感染力、說服力A.排比句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節(jié)奏感和音樂美B.在議論、說明文中，可以使論點闡發(fā)得更嚴密、更透徹，使條理更清楚C.可以抒發(fā)強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力答題格式：強調(diào)了+對象 +特性 .夸張A.可以突出事物的某個特征，或者揭示事物的本質(zhì)，給讀者留下鮮明、深刻的印象B.表達作者強烈的感情，用以諷刺或歌頌、感染讀者C.可以引起讀者的

17、聯(lián)想、深思和共鳴 .比擬：生動形象A.運用比擬，能托物言志B.寓情于物，表達作者的強烈的愛憎感情C.增強諷刺幽默，增強文章的戰(zhàn)斗力D.把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞E.使敘述生動形象F.制造氣氛，借以傳情達意 .設(shè)問：吸引讀者A.引人注意，發(fā)人思考，強調(diào)觀點，加深印象B.承上啟下，過渡銜接C.波瀾起伏，避免呆滯D.提掣全篇，帶動全文E.用于篇末，余音不絕 .反問：加強語氣A.加強語氣以利論辯B.加強語氣抒發(fā)強烈的感情C.引起思考以求共鳴托物言志 (象征 )、虛實結(jié)合：使表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。動靜結(jié)合、化靜為動：使表達中更形象生動，富有感染力。對比、襯托 (正襯和反襯 )：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種