【部編版】語文七年級下冊《期末考試題》帶答案

1、精品期末測試卷部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、語言積累與運用（選擇題每小題2分。共32分）1. 下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）a. 抖數(shù) 呼朋引伴 賣弄（lng） 咄咄逼人（du）b. 寬敞 渾為一談 碣石（j） 杞人憂天（q）c. 爛慢 恍然大悟 較量（ling） 拈輕怕重（nin）d. 徘徊 人跡罕至 姊妹（z） 根深蒂固（d）2. 下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）a. “趵突騰空”為“濟南八景”之首,泉水日夜噴涌,絡(luò)繹不絕。b. 作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎國際安徒生獎,消息傳來,駭人聽聞。c

2、. 楊絳先生的離世,如巨星隕落,使中國文壇黯然失色。d. 漫步曲水街亭,我們用相機去捕風(fēng)捉影,記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。3. 下列句子沒有語病的一項是( )a. 讀了秋天的懷念,我們無不被母愛的無私與偉大感動。b. 史鐵生的作品秋天的懷念大約有2000字左右,被選錄載中學(xué)語文教材中。c. 史鐵生代表作我與地壇,曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。d. 母親生長在戲劇之家,越劇對她一點都不陌生。4. 依次填入空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?）春,是那樣的嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷, ；一陣杜鵑啼, 一陣風(fēng)起 , 。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮則無

3、端地惹哭滿天的云a b. c. d. 5. 下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是（ ）a. 勤奮是烈火,烈火能點燃希望的燈塔；勤奮是燈塔,燈塔可以照亮前進的方向。（暗喻、頂真）b. 放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）c. 花里帶著甜味兒；閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）d. 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）6. 下面表述正確的一項是（ ）a. 古時“加冠”是指男子十八歲,表示成年。b. “文房四寶”是指書房中常備文具,指“筆、墨、紙、扇”。c. “命運”、“能夠”、“筆直”、“什么”分別是名詞、量詞、形容詞、代詞。d. “尊君”與

4、“家君”是敬稱和謙稱的區(qū)別,“尊君”是尊稱對方的父親,“家君”是謙稱自己的父親。7. 下列各項中,對相關(guān)名著的表述不正確的一項是（ ）a. 魯迅的朝花夕拾原名舊事重提,共十篇寫人記事的散文。從一個獨特角度展現(xiàn)了當時中國的社會狀況與風(fēng)氣。b. 世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。c. 論語是儒家經(jīng)典著作,作者孔子,名丘,字仲尼。戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家。d. 安徒生童話是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集,其中聞名的故事有賣火柴的小女孩、皇帝的新裝、丑小鴨海的女兒等。8. 下列對觀滄海這首詩理解錯誤的一項是（ ）a. 詩句“東臨碣石,以

5、觀滄?！苯淮桥R的地點和方向,“觀滄?！睘槿姷脑娧?“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。b. 詩句“樹木叢生,百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。c. 詩句“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波,虛寫大風(fēng)大浪的景象,聲勢令人驚心動魄,顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。d. 詩句“日月之行,若出其中”意思是日月好像從滄海中升起,最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象,表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。9. 古代詩文按要求填空：（1）_,巴山夜雨漲秋池。（李商隱夜雨寄北）（2）_,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3）_,便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（4）_,應(yīng)傍戰(zhàn)場開（岑參行軍九日思長安

6、故園）（5）王灣在次北固山下中用“_,_?！?兩句為我們展現(xiàn)了一幅大江直流、波平浪靜的開闊畫面。（6）孔子教育我們學(xué)習(xí)和思考時缺一不可、相輔相成的句子是_,_。10. 綜合性學(xué)習(xí)為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣,你所在的班級正在開展“與經(jīng)典同行,與好書為伴”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）請你這次活動擬寫一條宣傳標語。（2）圖書館有一副對聯(lián),由于某同學(xué)不小心把下聯(lián)損壞了,請你根據(jù)上聯(lián)把下聯(lián)對完整。上聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)下聯(lián)：_（3）如果你來主持本次活動,你會采取哪些活動形式？ （至少寫出兩種）（4）請你為本次活動寫一段開場白。二、閱讀理解（38分）（一）（共12分）閱讀下面文字后,完成

7、下面小題,跌進坑里,別急著向上看那還是孩提時代的事。小學(xué)四年級我們的班主任姓李,是個相貌平平的老頭,心腸挺好,教學(xué)也很有一套,可就是脾氣怪怪的。這天下午有節(jié)勞動課。李老師帶著我們到學(xué)校的后山撿柴,讓我們撿地上的枯樹枝。我和三名同學(xué)跑向后山頂,邊跑邊撿。在一棵大樹旁,我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝,急忙奔過去。跑著跑著,我腳一滑跌進一個深深的坑里?？犹?三名同學(xué)嚇得大呼小叫,想盡辦法也沒能把我拉上來。同學(xué)喊來了老師。李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅決地說：“跌進坑里,別急著向上看！我們不拉你上來！”全班同學(xué)面面相覷,都沒敢吱聲。“老師,老師,我上不去！”我在坑里急得大叫?！霸诶锩娲糁?我們

8、走！”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話,帶著同學(xué)們走了。老師硬生生地走了,不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里,嘴一張,哇哇地大哭起來,“老師！老師！我出不去！”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾,滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚,我坐起來向亮光處爬去。透出亮光的地方有一個洞,我鉆了進去,越鉆越亮,不一會兒到了山坡上,一挺身我跳了出來。李老師和同學(xué)們都站在山坡上,隨著我的出現(xiàn),山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲,久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快,一掃而光,不解地問：“老師,你怎么知道坑里有洞能出來？ ”“老師看你沒摔壞。”“老師在上面就看見光了。”“老師想讓你自己出來?！睕]等老師開口

9、,陽光下同學(xué)們晃動著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土,親切地撫摸著我的腦袋,重重地點著頭。同學(xué)們探著身子,咧開小嘴上下打量我。這時,老師慢慢地站起來,環(huán)視一下四周,將一只手指豎到嘴邊,示意我們安靜。然后,他走到高處一字一句地說：“孩子們,記住,跌進坑里,別急著向上看,一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路。”三十多年過去了,我還無法忘記兒時跌進坑里自己爬出來的經(jīng)歷,老師的話一直印在我的腦海里。直到今天,每當生活中遇到意想不到的打擊時,我總是這樣提醒和勉勵自己跌進坑里,別急著向上看。一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路。

10、11. “我”跌進深坑后,李老師為什么扔給“我”一句話就帶著同學(xué)們走了？ 12. 文中“李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅決地說”一句中的“盯”字能否換成“看”？ 為什么？ 13. 文中的李老師是一個什么樣的老師？ 請用自己的話概括。14. 讀完本文,你得到了怎樣的啟示？ （二）閱讀（12分）睡在炊煙里的母親摸著黑回家的母親,與黑暗融為一體,像一片不被人知的最單薄的影子,貼著地面,緩緩蠕動。母親老了,總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄傷了手腳,衣服上的扣子去向不明,做飯糊鍋的次數(shù)越來越多有人說,這是老年癡呆癥的前兆,的確,現(xiàn)在的母親,有時候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉

11、的,是她自己的孩子。三個兒子,三顆驕傲的星星。三個女兒,三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日,大概她也知道自己的記性不佳,便在日歷上找到那些日子,然后疊起來,用以提醒自己。除了兒女,母親的口袋空空如也。如今,兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠,母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親,被冷落在遙遠的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年?？吹酱稛?就看到母親了。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。那時,我就是個喜歡瘋跑的孩子,也是喜歡哭泣的孩子,滿臉鼻涕的孩子?？墒?母親依然會毫不猶豫

12、地、深深地吻下去。一絲風(fēng)也沒有的時候,炊煙筆直筆直的,那很像年輕時候的母親,身材高挑,相貌出眾,被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過?？墒且魂囷L(fēng)就會將那筆直的身段吹彎,就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來,炊煙也是會老的啊。母親,用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線愛著我們,卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳,都埋在一塊柔軟的巾帕里。駝背的母親,離土地越來越近。我擔(dān)心有一天,她的頭會低得觸到地面,那是母親的句號。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運當頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個懶腰。柴米油鹽,是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺,圍裙是她

13、的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認認真真地做飯,從來不對付。都說巧婦難為無米之炊,可是母親卻不一樣,沒看見她用了多少食材,卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響,把貧苦顛得上下翻飛,把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰,總是忍不住躥出來為母親鼓掌。而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。因為,在母親的指縫間,我總能聞到蔥花的味道,家的味道。炊煙,就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅,又一茬一茬地升起。今夜,我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊,唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒,別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因為母親在炊煙里睡著,她累

14、了,讓她多睡一會兒吧,借著炊煙的暖。15. 請問第段與第段在內(nèi)容上是否矛盾？ 為什么？ 16. “如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運當頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個懶腰”表達了“我”怎樣的思想感情？ 17. 請賞析第11段中“廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲”一句。（從修辭或表達效果兩方面入手）18. 你認為該文題目好不好,說說你的理由。（三）文言文閱讀 （共14分）狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場

15、,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉？ 止增笑耳。19. 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）一狼仍從（ ） （2）屠自后斷其股（ ）（3）而兩狼之并驅(qū)如故（ ） （4）一狼徑去（ ）20. 下列加點詞語意思相同的一項是（ ）a. 止有剩骨 后狼止而前狼又至b. 恐前后受其敵 蓋以誘敵c. 意暇甚 意將隧入以攻其后也d.

16、去后乃至 一狼徑去21. 下面句子朗讀停頓有誤的一項是（ ）a. 后狼止/而前狼又至b. 場主/積薪其中c. 其/一犬坐于前d. 乃悟/前狼假寐22. 下面對課文內(nèi)容理解分析正確的一項是（ ）a. 文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。b. 文章的基本情節(jié)依次是：遇狼御狼懼狼殺狼。c. “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。d. “狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。23. 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。（2）禽獸之變詐幾何哉？ 止增笑耳。二、作文（50

17、）兩題任選一題24. 請以“為自己唱首歌”為題,寫一篇文章。要求：除詩歌外,文體不限；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整,書寫規(guī)范,字數(shù)在600以上。25. 作文世上誰沒有追求？ 誰沒有向往？ 誰沒有渴望得到的事物？ 也許有人渴望得到理解愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球、一頓年夜飯、一個贊許的微笑,也許渴望與父母的相聚,渴望特別的禮物請以“我渴望 ”為題,將題目補充完整,寫一篇文章。要求：除詩歌外,文體不限；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整,書寫規(guī)范,字數(shù)在600以上。參考答案一、語言積累與運用（選擇題每小題2分。共32分）1. 下列

18、各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）a. 抖數(shù) 呼朋引伴 賣弄（lng） 咄咄逼人（du）b. 寬敞 渾為一談 碣石（j） 杞人憂天（q）c. 爛慢 恍然大悟 較量（ling） 拈輕怕重（nin）d. 徘徊 人跡罕至 姊妹（z） 根深蒂固（d）【答案】d【解析】【分析】【詳解】a. 抖數(shù)抖擻,賣弄（nong）；b. 渾為一談混為一談,碣石（ji）；c. 爛慢爛漫,較量（ling）；故選d。2. 下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）a. “趵突騰空”為“濟南八景”之首,泉水日夜噴涌,絡(luò)繹不絕。b. 作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎國際安徒生獎,消息傳來,駭人聽聞。c. 楊絳先生的

19、離世,如巨星隕落,使中國文壇黯然失色。d. 漫步曲水街亭,我們用相機去捕風(fēng)捉影,記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻?！敬鸢浮縞【解析】【分析】【詳解】a絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往,接連不斷。不合語境；b駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。使用錯誤；c黯然失色：本指心情不好,臉色難看。后多比喻相比之下很有差距,遠遠不如。使用正確；d捕風(fēng)捉影：想抓住風(fēng)和影子,比喻說話或做事用似是而非的跡象做根據(jù)。使用錯誤；故選c。3. 下列句子沒有語病的一項是( )a. 讀了秋天的懷念,我們無不被母愛的無私與偉大感動。b. 史鐵生的作品秋天的懷念大約有2000字左右,被選錄載中學(xué)語文教材中。c. 史鐵生的代表

20、作我與地壇,曾被譽為20世紀中國最杰出作品以及中國當代50本經(jīng)典著作。d. 母親生長在戲劇之家,越劇對她一點都不陌生?！敬鸢浮縜【解析】【分析】【詳解】b用詞重復(fù)。刪去“大約”或“左右”。c句式雜糅。刪去“以及中國當代50本經(jīng)典著作”。d語序不當。應(yīng)改為“她對越劇一點都不陌生”。故選a。4. 依次填入空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?）春,是那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷, ；一陣杜鵑啼, 一陣風(fēng)起 , 。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮則無端地惹哭滿天的云a. b. c. d. 【答案】c【解析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文,抓思路,理文脈,

21、仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容,句式,使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如“一聲雷”與“惹哭滿天的云”構(gòu)成因果關(guān)系?！岸霹N啼”與“驚醒了一山桃花”相契合?！帮L(fēng)起”自然有了“飛絮”。所以答案為c項。5. 下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是（ ）a. 勤奮是烈火,烈火能點燃希望的燈塔；勤奮是燈塔,燈塔可以照亮前進的方向。（暗喻、頂真）b. 放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）c. 花里帶著甜味兒；閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）d. 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）【答案】c【解析】【分析】【詳解】雖然有比

22、喻詞“仿佛”,但是沒有本體和喻體,所以不是比喻,結(jié)合“閉了眼”看出應(yīng)該是想象。故c錯誤,選c。6. 下面表述正確的一項是（ ）a. 古時“加冠”是指男子十八歲,表示成年。b. “文房四寶”是指書房中常備文具,指“筆、墨、紙、扇”。c. “命運”、“能夠”、“筆直”、“什么”分別是名詞、量詞、形容詞、代詞。d. “尊君”與“家君”是敬稱和謙稱的區(qū)別,“尊君”是尊稱對方的父親,“家君”是謙稱自己的父親。【答案】d【解析】【分析】【詳解】a.“十八歲”有誤,古時“加冠”是指男子二十歲；b. “文房四寶”是指“筆、墨、紙、硯”,沒有“扇”；c.“能夠”是動詞,并非量詞；故選d。7. 下列各項中,對相關(guān)

23、名著的表述不正確的一項是（ ）a. 魯迅的朝花夕拾原名舊事重提,共十篇寫人記事的散文。從一個獨特角度展現(xiàn)了當時中國的社會狀況與風(fēng)氣。b. 世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。c. 論語是儒家經(jīng)典著作,作者孔子,名丘,字仲尼。戰(zhàn)國時期著名的思想家、政治家、教育家。d. 安徒生童話是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集,其中聞名的故事有賣火柴的小女孩、皇帝的新裝、丑小鴨海的女兒等。【答案】c【解析】【分析】【詳解】c論語的作者不是孔子,這部書是記錄孔子及其弟子言行的一部書,孔子是春秋時期人。故選c。8. 下列對觀滄海這首詩理解錯誤的一項是（ ）a. 詩

24、句“東臨碣石,以觀滄?！苯淮桥R的地點和方向,“觀滄?！睘槿姷脑娧?“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。b. 詩句“樹木叢生,百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。c. 詩句“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波,虛寫大風(fēng)大浪的景象,聲勢令人驚心動魄,顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。d. 詩句“日月之行,若出其中”意思是日月好像從滄海中升起,最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象,表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負?！敬鸢浮縞【解析】【分析】【詳解】c.“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”是實寫海面的景象,并非虛寫；故選c。9. 古代詩文按要求填空：（1）_,巴山夜雨漲秋池（李商隱夜雨寄北）（2）_,隨君直到夜郎西。（

25、李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（3）_,便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（4）_,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參行軍九日思長安故園）（5）王灣在次北固山下中用“_,_?！?兩句為我們展現(xiàn)了一幅大江直流、波平浪靜的開闊畫面。（6）孔子教育我們學(xué)習(xí)和思考時缺一不可、相輔相成的句子是_,_?！敬鸢浮?(1). 君問歸期未有期 (2). 我寄愁心與明月 (3). 晴空一鶴排云上 (4). 遙憐故園菊 (5). 潮平兩岸闊 (6). 風(fēng)正一帆懸 (7). 學(xué)而不思則罔 (8). 思而不學(xué)則殆【解析】【分析】【詳解】默寫答題時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確,做到不

26、添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“未、愁心、晴空、鶴、遙憐、潮、闊、懸、罔、殆”等詞語容易寫錯。10. 綜合性學(xué)習(xí)為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣,你所在的班級正在開展“與經(jīng)典同行,與好書為伴”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（2）圖書館有一副對聯(lián),由于某同學(xué)不小心把下聯(lián)損壞了,請你根據(jù)上聯(lián)把下聯(lián)對完整。上聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)下聯(lián)：_（3）如果你來主持本次活動,你會采取哪些活動形式？ （至少寫出兩種）（4）請你為本次活動寫一段開場白?！敬鸢浮浚?）示例：讀最經(jīng)典的書,做有根基的人。 （2）示例：聚中外精華 （3）示例：開展讀書閱卷調(diào)查；請新華書店相關(guān)工作

27、人員到學(xué)校辦一次書展；請作家作一場“走進名著”報告會；在全校（或班級）舉辦“讀書交流會”或“讀書演講會”；舉行“名著走向舞臺”話劇表演；舉行名著知識競賽；“讀書故事”大家講；“讀書經(jīng)驗談”專題墻報展 （4）示例：同學(xué)們,閱讀文學(xué)名著,能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。“三日不讀書,面目可憎”,讓“好讀書,讀好書”成為我們生活的習(xí)慣,讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧！【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生擬寫標語的能力。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。本次活動主題是“與經(jīng)典同行,與好書為伴”,突出活動的影響或意義即可。示例：品

28、讀國學(xué)經(jīng)典,鑄就美好人生。（2）本題考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)已給出的上聯(lián)“藏古今學(xué)術(shù)”,這是動賓短語,下列也要是與此結(jié)構(gòu)一致的動賓短語,即“動詞名詞賓語”的形式。示例：融中外精華；聚中外文章；曉歷史人文。（3）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。答題時要注意要求是至少設(shè)計兩種與讀書相關(guān)的活動。我們常常可以想到的活動有：主題班會、黑板報、演講、手抄板、故事分享會、座談會等。結(jié)合相關(guān)活動,仿照形式答題即可。示例：舉辦“愛閱讀,愛生活”讀書報告會；開展“名著分享”手抄報展覽會。（4）本題考查開場白的擬寫。開場白,是活動開始之前,主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫要注意措辭和氣氛的配合,注意要貼合

29、主題。本活動的主題是“與經(jīng)典同行,與好書為伴”,所以這道題可以文學(xué)名著和名人讀書的故事來導(dǎo)入,并注意修辭的運用和字數(shù)的要求,讓開場白語言有現(xiàn)場感,情感真摯。示例：同學(xué)們,冰心老人曾說過“讀書好,多讀書,讀好書”。讀書確實是對人的成長大有裨益的事情。讀書,可以讓我們開闊視野,可以讓我們陶冶情操,還可以讓我們啟迪心智。今天,讓我們一塊暢游古今中外的知識海洋吧！二、閱讀理解（38分）（一）（共12分）閱讀下面文字后,完成下面小題,跌進坑里,別急著向上看那還是孩提時代的事。小學(xué)四年級我們的班主任姓李,是個相貌平平的老頭,心腸挺好,教學(xué)也很有一套,可就是脾氣怪怪的。這天下午有節(jié)勞動課。李老師帶著我們到學(xué)

30、校的后山撿柴,讓我們撿地上的枯樹枝。我和三名同學(xué)跑向后山頂,邊跑邊撿。在一棵大樹旁,我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝,急忙奔過去。跑著跑著,我腳一滑跌進一個深深的坑里?？犹?三名同學(xué)嚇得大呼小叫,想盡辦法也沒能把我拉上來。同學(xué)喊來了老師。李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅決地說：“跌進坑里,別急著向上看！我們不拉你上來！”全班同學(xué)面面相覷,都沒敢吱聲?！袄蠋?老師,我上不去！”我在坑里急得大叫。“在里面呆著吧,我們走！”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話,帶著同學(xué)們走了。老師硬生生地走了,不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里,嘴一張,哇哇地大哭起來,“老師！老師！我出不去！”一邊哭一邊生氣地在坑里

31、打滾,滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚,我坐起來向亮光處爬去。透出亮光的地方有一個洞,我鉆了進去,越鉆越亮,不一會兒到了山坡上,一挺身我跳了出來。李老師和同學(xué)們都站在山坡上,隨著我的出現(xiàn),山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲,久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快,一掃而光,不解地問：“老師,你怎么知道坑里有洞能出來？ ”“老師看你沒摔壞?！薄袄蠋熢谏厦婢涂匆姽饬??！薄袄蠋熛胱屇阕约撼鰜怼！睕]等老師開口,陽光下同學(xué)們晃動著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土,親切地撫摸著我的腦袋,重重地點著頭。同學(xué)們探著身子,咧開小嘴上下打量我。這時,老師慢慢

32、地站起來,環(huán)視一下四周,將一只手指豎到嘴邊,示意我們安靜。然后,他走到高處一字一句地說：“孩子們,記住,跌進坑里,別急著向上看,一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路?！比嗄赀^去了,我還無法忘記兒時跌進坑里自己爬出來的經(jīng)歷,老師的話一直印在我的腦海里。直到今天,每當生活中遇到意想不到的打擊時,我總是這樣提醒和勉勵自己跌進坑里,別急著向上看。一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路。11. “我”跌進深坑后,李老師為什么扔給“我”一句話就帶著同學(xué)們走了？ 12. 文中“李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅決地說”一句中的“盯”字能否換成“看”？ 為什么？ 1

33、3. 文中的李老師是一個什么樣的老師？ 請用自己的話概括。14. 讀完本文,你得到了怎樣的啟示？ 【答案】11. 李老師發(fā)現(xiàn)“我”并沒有受傷；李老師在上面就看見了山洞的亮光；李老師想讓“我”自己想辦法爬起來。 12. 不能。因為“盯”是仔細地看的意思,表明李老師在仔細地觀察“我”有沒有受傷,并察看坑里的地勢,與后文同學(xué)們的回答相照應(yīng)。用“看”則表達不出這些意思。 13. 細心、善良、教育有方法、有見地。 14. 參考示例：在面對惡劣的環(huán)境或挫折失敗時,我們不要急躁,而應(yīng)該沉著冷靜地思考,想辦法戰(zhàn)勝困難,走出困境?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第段同學(xué)們的話“老師看你沒摔壞。老師在

34、上面就看見光了。老師想讓你自己出來”歸納答案：李老師發(fā)現(xiàn)“我”并沒有受傷；李老師在上面就看見了山洞的亮光；李老師想讓“我”自己想辦法爬起來?！?2題詳解】本題考查詞語理解。這類題先要明確詞語的含義和區(qū)別?！岸ⅰ笔亲屑毜乜?“看”只是一個普通的動作,不能突出仔細?！袄罾蠋熣驹诳舆吷?盯了我許久”,從后文同學(xué)的話可以明白,老師是仔細觀察我是否受傷,因為發(fā)覺沒有受傷,才敢讓“我”獨自爬上來。而“看”無法體現(xiàn)仔細觀察之意,和后文就不太相符?！?3題詳解】本題考查人物形象。從第段“小學(xué)四年級我們的班主任姓李,是個相貌平平的老頭,心腸挺好”可見老師心地善良；第段“老師看你沒摔壞。老師在上面就看見光了”老師

35、在學(xué)生掉進坑里之后,沒有手忙腳亂可見老師細心；第段“李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土。老師慢慢地站起來,他走到高處一字一句地說：孩子們,記住,跌進坑里,別急著向上看,一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路”,老師通過這件事教育學(xué)生明白一些道理,可見老師善于引導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)有方,有見地?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。最后一句是文章的主旨句：“跌進坑里,別急著向上看。一心尋求別人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路”?！暗M坑里”,是面對挫折,處于不好的環(huán)境?！皠e急著向上看”是要我們冷靜思考?！耙恍膶で髣e人的幫助,常常會使人看不見自己腳下最方便的路”,提醒我們要

36、看到自己的能力,自己戰(zhàn)勝困難比等待別人幫忙有時候更方便。（二）閱讀（12分）睡在炊煙里的母親摸著黑回家的母親,與黑暗融為一體,像一片不被人知的最單薄的影子,貼著地面,緩緩蠕動。母親老了,總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄傷了手腳,衣服上的扣子去向不明,做飯糊鍋的次數(shù)越來越多有人說,這是老年癡呆癥的前兆,的確,現(xiàn)在的母親,有時候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的,是她自己的孩子。三個兒子,三顆驕傲的星星。三個女兒,三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日,大概她也知道自己的記性不佳,便在日歷上找到那些日子,然后疊起來,用以提醒自己。除了兒女,母親的口袋空空如也。如今,兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠

37、,母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親,被冷落在遙遠的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年?？吹酱稛?就看到母親了。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。那時,我就是個喜歡瘋跑的孩子,也是喜歡哭泣的孩子,滿臉鼻涕的孩子?？墒?母親依然會毫不猶豫地、深深地吻下去。一絲風(fēng)也沒有的時候,炊煙筆直筆直的,那很像年輕時候的母親,身材高挑,相貌出眾,被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過?？墒且魂囷L(fēng)就會將那筆直的身段吹彎,就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來,炊煙也是會老的啊。母親,用褶皺、

38、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線愛著我們,卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳,都埋在一塊柔軟的巾帕里。駝背的母親,離土地越來越近。我擔(dān)心有一天,她的頭會低得觸到地面,那是母親的句號。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運當頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個懶腰。柴米油鹽,是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認認真真地做飯,從來不對付。都說巧婦難為無米之炊,可是母親卻不一樣,沒看見她用了多少食材,卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響,把貧苦顛得上下翻

39、飛,把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰,總是忍不住躥出來為母親鼓掌。而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。因為,在母親的指縫間,我總能聞到蔥花的味道,家的味道。炊煙,就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅,又一茬一茬地升起。今夜,我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊,唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點兒,別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因為母親在炊煙里睡著,她累了,讓她多睡一會兒吧,借著炊煙的暖。15. 請問第段與第段在內(nèi)容上是否矛盾？ 為什么？ 16. “如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運當頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個懶腰”表達了“我”怎樣的

40、思想感情？ 17. 請賞析第11段中“廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲”一句。（從修辭或表達效果兩方面入手）18. 你認為該文題目好不好,說說你的理由?！敬鸢浮?5. 不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,但卻忘不了自己的孩子,對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。 16. 寫出了“我 ”對年邁母親身體狀況的擔(dān)憂,表達了“我”對母親的感恩與敬重、憐愛和美好祝愿。 17. 運用比喻和排比的修辭手法,生動形象地寫出了母親一生都在為家人做飯,做飯一景足見母親為這個家的辛勤付出。 18. 示例：好。題目形象地突出了母親勤勞的品格,緊扣文章的主題思想,具有“文眼”的作用?！窘馕觥?/p>

41、【15題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時,需結(jié)合文章第段內(nèi)容,進行分析和歸納。第段中寫到“母親老了,總是遺忘”,第段中寫到“唯一忘不掉的,是她的孩子”看似在內(nèi)容上有些矛盾,實則第段是在為第段做鋪墊,用了對比的手法,欲抑先揚,寫出母親雖然因年邁總是遺忘自己生活中的事,但唯一忘不掉的是自己的孩子,孩子的生日要在日歷上疊起來以防自己忘記,對比之下突出了母親對孩子的牽掛和疼愛,讀來感人不已,更能突出文章的主旨。因此,第段與第段在內(nèi)容上不矛盾?！?6題詳解】本題考查對思想感情的理解和分析能力。答題時,注意結(jié)合題干句子,進行分析和歸納。題干中這句話,在文中第段,結(jié)合上下文分析可知,“我”十

42、分擔(dān)憂年邁的母親的身體狀況,因此向上帝祈禱,希望母親的身體能好起來,回想起母親對“我”的付出,表達了“我”對母親的感恩、關(guān)愛和美好祝愿。綜合上述分析,整理得出答案?！?7題詳解】本題考查對句子的分析與鑒賞能力。解答時,結(jié)合修辭手法,分析句子表達效果即可。“廚房是母親的舞臺,圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲”一句中,運用了比喻和排比的修辭手法,將“廚房”比喻為“舞臺”,“圍裙”比喻為“道具”,“鍋碗瓢盆”比喻為“樂聲”,將做飯時的一景比喻為舞臺表演,可見做飯使其一生事業(yè),表達了母親為這個家的辛勤付出；同時,這句話連用三個結(jié)構(gòu)相同的句子,增強了氣勢,說服力強,感染力強,生動形象地寫出了母親的辛勞

43、。【18題詳解】本題考查對文章標題的理解和分析能力。解題時,需在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)山,分析作答。文章借炊煙來寫母親,表達了對母親的感激與贊美之情。結(jié)合全文來看,“母親”是文章主要描寫對象,題目“睡在炊煙里的母親”鮮明的體現(xiàn)了文章的描寫對象,“睡在炊煙”突出了母親做飯一生的事跡,表現(xiàn)了母親勤勞的品格,也緊扣了文章的中心主旨,具有“文眼”的作用,所以題目“好”。綜上分析即可作答。（三）文言文閱讀 （共14分）狼一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫

44、蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉？ 止增笑耳。19. 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）一狼仍從（ ） （2）屠自后斷其股（ ）（3）而兩狼之并驅(qū)如故（ ） （4）一狼徑去（ ）20. 下列加點詞語意思相同的一項是（ ）a. 止有剩骨 后狼止而前狼又至b. 恐前后受其敵 蓋以誘敵c. 意暇甚 意將隧入以攻其后也d. 去后乃至 一狼徑去

45、21. 下面句子朗讀停頓有誤的一項是（ ）a. 后狼止/而前狼又至b. 場主/積薪其中c. 其/一犬坐于前d. 乃悟/前狼假寐22. 下面對課文內(nèi)容理解分析正確一項是（ ）a. 文章主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,我們先作讓步,如果其得寸進尺,貪得無厭,就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。b. 文章的基本情節(jié)依次是：遇狼御狼懼狼殺狼。c. “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。d. “狼不敢前,眈眈相向”和“一狼徑去,其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。23. 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。（2）禽獸之變詐幾何哉？ 止增笑耳【答案】19. (1). （1）跟從

46、 (2). （2）大腿 (3). （3）舊、原來 (4). （4）離開 20. d 21. c 22. d 23. （1）一只狼在積薪中打洞,想要從通道進入攻擊他的后邊。（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？ 只不過給人增添笑料罷了?！窘馕觥俊痉治觥俊?9題詳解】本題考查解釋文言詞語的能力。解題時要結(jié)合具體語境,聯(lián)系之前所學(xué),分析把握字意。(1)句意為：另一只狼仍然跟著(屠戶)。從：跟從,跟隨；(2)句意為：屠戶從后面砍掉了狼的后腿。股：大腿；(3)句意為：可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。故：舊、原來；(4)句意為：一只狼徑直走開了。去：離開；【20題詳解】本題考查對文言詞語的把握和分析能力。答題

47、時,應(yīng)先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯判斷詞語的意思。a.通假字,同“只”,譯為僅,只/停止；b.攻擊/敵人；c.神情、態(tài)度/意圖；d.都是動詞,譯為離開；故選d?！?1題詳解】本題考查文言文斷句能力。在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解句意是正確斷句的前提。a.本句的意思是：較晚得到骨頭的狼停住了,之前獲得骨頭的狼又跟上來了。根據(jù)句意可知,選項劃分正確；b.本句的意思是：麥場的主人把柴草堆積在里面。主語“場主”后要作停頓,選項劃分正確；c.本句的意思是：另一只狼像狗一樣蹲坐在前面?！叭笔敲~作狀語,修飾“坐”應(yīng)在其前面斷句,正確節(jié)奏劃分應(yīng)為：其一/犬坐于前；d.本句的意思是：(他)才領(lǐng)悟

48、到前面的狼假裝睡覺。此句為省略的主語“屠戶”的省略句,根據(jù)句意可知,選項劃分正確；故選c。【22題詳解】本題考查對文言內(nèi)容的理解和分析能力。a.依據(jù)文言內(nèi)容可知,本文主要告訴我們,對待狼一樣的惡勢力,不能存有幻想,不能妥協(xié)讓步,必須要敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。選項中“先作讓步”表述錯誤；b.結(jié)合文中“屠懼,投以骨”“屠大窘,恐前后受其敵屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀”等情節(jié)的發(fā)展可知,應(yīng)先“懼狼”后才“御狼”,選項表述錯誤；c.面對意想不到的惡狼,屠夫最初認為,只要滿足狼的貪欲,就可脫險于是采取遷就的策略。但隨著屠戶處境的逐漸危險,充分暴露了狼的貪婪本性,也證明了屠戶退讓遷就策略的失敗?？梢姟?/p>

49、投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的害怕和僥幸的心理,沒有憐憫,選項表述錯誤；故選d?！?3題詳解】本題考查文中重點句子的翻譯能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。注意句中關(guān)鍵詞：(1)洞：作動詞,打洞；意：意圖；隧：通道,這里用作狀語,“從通道”的意思。(2)變詐：巧變詭詐；幾何：多少,這里譯為能有多少；哉：語氣詞,相當于“啊”；止：僅,只；耳：表示限制,相當于而已、罷了?！军c睛】參考譯文：一個屠戶傍晚回來,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼,緊跟著（他）走了很遠。屠戶感到害怕,把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了,另一只狼仍然跟

50、著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭,較晚得到骨頭的狼停住了,之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了,可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急,擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場,麥場的主人把柴草堆積在里面,覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下,卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上?眼瞪著屠戶。一會兒,一只狼徑直走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒,蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然跳起來,用刀砍狼的頭,又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路,轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,另一只狼正在挖洞,想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進

51、去一半,只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的后腿,這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺,原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的,而眨眼間兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少?。?只是增加笑料罷了。二、作文（50）兩題任選一題24. 請以“為自己唱首歌”為題,寫一篇文章。要求：除詩歌外,文體不限；可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整,書寫規(guī)范,字數(shù)在600以上。【答案】例文：為自己唱首歌“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直會在你的左右”這首歌是我為自己唱的,因為這首歌令我反省了自己,也改正了學(xué)習(xí)的壞毛病。我手里有一張試卷,上面鮮紅的分數(shù)讓我的眼淚又一次流了下來

52、。六十五分,多么差的分數(shù)啊,在班級的排名也幾乎是末尾了。我拿手的語文,卻考得這么差,讓我不禁回想起考試前幾天的情景。前天晚上,我做完了作業(yè),剛想拿出語文書來復(fù)習(xí),卻突然被電腦中qq的提示音吸走了注意力,之后我便點開了班級群和伙伴們熱聊了起來。媽媽看見了,便勸我說:“你都快要考試了,快復(fù)習(xí)一下吧！”“知道了,知道了”我不耐煩的說。后來我又和伙伴們熱聊了很久,九點半時,我要睡覺時才想起復(fù)習(xí)的事,便想著還有復(fù)習(xí)時間,明天再復(fù)習(xí)也不遲。第二天晚上朋友借給我一本書,他們說超級好看,我便把復(fù)習(xí)拋到腦后開始看這本書了。媽媽在一旁摸著我的頭說道“快點復(fù)習(xí)吧,明天就要考試啦！”“知道啦！語文我最拿手的,不復(fù)習(xí)也可以考很好,不怕！”媽媽看了看我,沒再多說什么就離開了。唉,想起母親失望離開的身影,我心里亂極了。于是便插上耳機,那輕柔地聲音傳到耳朵里,使我的心一下子安靜了下來。我一邊反復(fù)看著卷子,看著那些錯題,一邊想起考試前的種種不該,心里后悔極了！反省著自己,月光灑了下來,灑進了我的心。陽關(guān)總在風(fēng)雨后,失敗乃是成功之母。今后我要以積極的心態(tài)去面對每一次的挑戰(zhàn)和挫折,不能輕言放棄,要憑借著永不言敗的精神,用于奮斗的勇氣去面對并戰(zhàn)勝它們！【解析】【分析】【詳解】本題