2021年二年級(jí)美術(shù)教案第13課巧飾小瓶子（1）

1、巧飾小瓶子 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本課要求學(xué)生掌握搓出粗細(xì)均勻的彩泥泥條并用彩泥泥條裝飾小瓶子。第一，通過(guò)教師的示范和互動(dòng)來(lái)了解并掌握搓出均勻泥條以及巧飾小瓶子的方法；第二，通過(guò)對(duì)身邊事物的裝飾感受用彩泥裝飾物品的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)裝飾瓶罐的美，增強(qiáng)美化生活的意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生手指的靈巧性；第三，通過(guò)對(duì)自己對(duì)同學(xué)作品的評(píng)價(jià)來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)能力和審美能力，增進(jìn)彼此間的友情。教學(xué)設(shè)計(jì)首先為了導(dǎo)出課題，利用一只裝飾好的瓶子將其裝飾外衣剝開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)制作材料和制作方法；其次，為了讓學(xué)生了解并掌握怎樣搓出粗細(xì)均勻的泥條及怎樣裝飾瓶子，啟發(fā)學(xué)生在觀看視頻的時(shí)候帶著問(wèn)題看，看老師是怎樣制作的，牢記制作方法和步驟。再次

2、通過(guò)一個(gè)“一分鐘”的小比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)搓的泥條粗細(xì)均勻，同時(shí)又快又好；最后讓學(xué)生進(jìn)行自我、師生評(píng)價(jià)，達(dá)到課堂的出彩和高潮。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能采用團(tuán)、搓、貼、壓等泥工包裹技法裝飾小瓶罐。過(guò)程與方法在收集和裝飾各種造型瓶罐的過(guò)程中，學(xué)習(xí)利用身邊的物品以及泥條裝飾瓶子的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受用彩泥裝飾物品的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)裝飾瓶罐的美，增強(qiáng)美化生活的意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生手指的靈巧性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)適當(dāng)利用橫、豎、漩渦紋樣的泥條包裹并裝飾瓶罐。能用手掌平均用力的方法搓出粗細(xì)均勻的泥條。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)彩泥美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對(duì)事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己

3、的感受用簡(jiǎn)單的彩泥泥條來(lái)大膽地、自由地裝飾小瓶子。他們對(duì)美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但動(dòng)手能力稍弱。教學(xué)準(zhǔn)備用具學(xué)具酸奶瓶等各種小瓶罐、彩泥等 教具范作、彩泥、各種小瓶罐、課件等 教學(xué)過(guò)程一、欣與激趣 1、展示美麗的花瓶，猜測(cè)制作的方法，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（剝開(kāi)一只已經(jīng)裝飾好的花瓶，讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)制作材料和方法） 2、 揭示課題巧飾小瓶子 二、 感受與發(fā)現(xiàn) 1、 教師示范，了解制作過(guò)程。（1） 用團(tuán)、搓及手掌均勻用力的方法搓出均勻的泥條并盤出漩渦紋樣。（2） 演示用橫、豎、漩渦紋樣包裹到瓶罐上。2、 欣老師和同齡人的作品 3、 作業(yè)要求 （1） 兩人合作完成一個(gè)瓶子的裝飾。（2） 注意泥條粗細(xì)均勻。（3） 用橫、豎漩渦泥條裝飾瓶子（注意色彩搭配）。三、制作與裝飾 1、學(xué)生嘗試搓泥條（小比賽）并用橫、豎及漩渦泥條裝飾瓶子。（1）注意泥條粗細(xì)均勻（團(tuán)、搓及手掌用力均勻）。（2）注意泥條的不同紋樣裝飾（板書橫、豎、漩渦紋樣等）。2、教師巡視指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià) 1、 展示學(xué)生作品。2、 評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容泥條是否搓的粗細(xì)均勻。泥條包裹、裝飾是否美觀（用到了橫、豎、漩渦哪種裝飾方法）。評(píng)價(jià)方法（1）選取部分學(xué)生進(jìn)