初中九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第16課冷戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)練習(xí)新人教版

1、名校名 推薦第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第 16 課冷戰(zhàn)知 | 識 | 目 | 標(biāo)了解冷戰(zhàn)政策，理解杜魯門主義的出臺及其影響、馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施和實(shí)質(zhì)、北約與華約的成立，了解德國分裂的史實(shí)。概括美國冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)歸納歷史事物的能力。一、冷戰(zhàn)的發(fā)生下面漫畫反映了美國出臺的什么政策？其目的和實(shí)質(zhì)是什么？1含義：冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40 多年間，以 _、 _為首的兩大集團(tuán)之間既非_又非 _的對峙與競爭狀態(tài)。2背景：二戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國家；蘇聯(lián)的西部邊界大大地向西推移， 還在東歐國家建立起與蘇聯(lián)類似的社會制度。美蘇雙方的對抗、沖突不斷加劇。3根

2、本原因：美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異。4表現(xiàn)(1) 政治： 1947 年 3 月， _的出臺，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。(2) 經(jīng)濟(jì)： 1947 年，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，即_。目的：通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定_ 制度。實(shí)質(zhì)：是杜魯門主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，也是美國實(shí)施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。(3) 軍事：成立 _ 。二、德國的分裂1背景： 納粹法西斯政權(quán)垮臺以后，美、蘇、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)了德國及其首都柏林。隨著杜魯門主義的出臺，蘇聯(lián)與美、英、法在處理德國問題上的分歧越來越大。1名校名 推薦2結(jié)果： 1949 年 9 月，在 _占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“ _”。 10 月，在 _占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“ _”。從此，歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。三、北約與華約對峙1 1949 年，美、英、法等12 個國家在華盛頓成立了“北大西洋公約組織”，簡稱“_”，總部設(shè)在比利時的布魯塞爾。2_年，蘇聯(lián)同東歐7 個社會主義國家成立了 “華沙條約組織” ，簡稱“_”。這一組織實(shí)際上處在蘇聯(lián)的控制之下。3影響： 美蘇雙方互相敵對，進(jìn)而發(fā)展為兩大集團(tuán)的全面冷戰(zhàn)對峙，_格局形成。課堂小結(jié)2名校名 推薦教師詳解詳析【知識梳理】一 1. 美 蘇 戰(zhàn)爭 和平4杜魯門主義馬歇爾計(jì)