北師大版一年級語文下冊教學(xué)計劃

1、北師大版一年級語文下冊教學(xué)計劃一年級語文下冊教學(xué)計劃（文章一）一、 教材簡析：本單元教學(xué)內(nèi)容包括：畫、課文以畫為謎底中心，抓住山水畫的特征來描寫。四季描寫四季的特征和四季里所有的事物形象，兒歌生動，活潑，適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)。小小竹排畫中游全文有3句話，前兩句講河上和岸上的景色，后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫的地方。哪座房子最漂亮課文貼切兒童的現(xiàn)實生活，描繪對自己學(xué)校變化的高興心情。爺爺和小樹以小樹和爺爺?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線，描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個復(fù)習(xí)語文園地二和一個口語交際我們的畫。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本單元50個生字，會寫27個生字，認(rèn)識9種筆畫和9個偏旁。2

2、、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情;知道江南是個美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情;感受農(nóng)村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。重點;本單元4篇課文理解與背誦難點;掌握本單元的50個生字，會拼讀，拼寫27個字三、教學(xué)措施：畫是一首謎語詩，謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時，要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。四季是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋

3、天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。本課重點是讓學(xué)生通過觀察和朗讀，明白四季的特征。更形象地記憶課文。小小竹排畫中游是寫江南秀麗的景色，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達(dá)了作者歡快的心情。本課對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。哪座房子最漂亮是一首詩歌，第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化;三、四句一問一答，指出小學(xué)生的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對自己教室的觀察，對自己學(xué)校的了解，在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。爺爺和小樹這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹，冬天

4、，爺爺為小樹御寒;夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識。語文園地二共有六項內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。我們的畫在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生清楚的表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容這節(jié)課課拿學(xué)生的美術(shù)作品，讓學(xué)生更好地表達(dá)自己所想，四、課時安排：畫、2課時四季、2課時小小竹排畫中游、2課時哪座房子最漂亮、2課時爺爺和小樹、2課時語文園地二、2課時口語交際我們的畫、1課時五.教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、掛圖、字卡一年

5、級語文下冊教學(xué)計劃（文章二）第一單元一、教材簡析：本單元包括識字一和四篇課文以及一個語文天地。識字一的八個四字詞語寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅春景圖，引人進(jìn)入春天的美好境界?？梢栽趯W(xué)生正確識字讀詞的基礎(chǔ)上，用課件出示課文插圖及其它比較典型的春天景物圖片，讓學(xué)生觀察并用自己的話描述圖片上的景物。然后開展“捉迷藏”游戲，讓學(xué)生找一找圖片中藏著識字一中的哪些詞語，你是從哪里看出來的說說理由。學(xué)生能比較容易的從圖片中找到與景物相對應(yīng)的詞語，在說明理由中理解詞意，這樣達(dá)到將文與圖有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生明白詞意，使春天像一幅幅圖畫印在學(xué)生腦子里的。柳樹醒了通過春雷、春雨、春風(fēng)、春燕與柳樹的活動，寫

6、出了柳樹在春天到來時的變化。春雨的色彩通過對春天色彩的描寫，反映了春雨給大地帶來的變化。春曉寥寥幾筆通過對鳥鳴及落花的描寫，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意及春來春去的變化勾勒得淋漓盡致。這幾課的教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生從季節(jié)更迭帶來的變化了解春的特點。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像，將課文語言轉(zhuǎn)化為畫面，使春天里柳樹、小草、桃樹、油菜及花開花落的變化變成一幅幅圖畫存儲在學(xué)生頭腦中。（ ）爺爺植樹及村居則寫出了植樹、放風(fēng)箏等春事。這兩課的教學(xué)重在讓學(xué)生知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，了解在這個時節(jié)人們的活動。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本單元要求掌握的生字，會認(rèn)會寫一類生字，會認(rèn)二類生字;2、達(dá)到情感體驗，感

7、悟春天的美麗，并在孩子的頭腦中建立起熱愛春天和自然的情感;3、懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。4、找春天觀察春天的景色，發(fā)現(xiàn)：冰雪融化了，小草發(fā)芽了，柳樹抽出了嫩嫩的枝條，鳥兒在枝頭上歌唱，春風(fēng)拂面，花兒爭相開放，春雨淅瀝瀝的下，天氣暖和了，人們脫下了棉衣，來到田野里郊游、放風(fēng)箏、種樹、種花5、畫春天，畫出自己認(rèn)為最美的春天。6、講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天7、我的發(fā)現(xiàn)a、迎著三月的春風(fēng)，學(xué)雷鋒，做好事b、3月8日，獻(xiàn)給媽媽一份愛心c、3月12日，去植樹，許下童年的心愿d、去野外郊游，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏e、推薦讀課外書及古詩三、教學(xué)重難點：1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生

8、字要求讀準(zhǔn)，寫正確，會用新詞說話。2、理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛春天和大自然的情感。3、懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。4、講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天四、教學(xué)建議：本單元的內(nèi)容淺顯易懂，目標(biāo)明確。無論是三字經(jīng)所講的道理還是兒歌、課文中蘊(yùn)涵的道理相信學(xué)生都能讀懂，但要落實到實處，不把孝敬父母，作為口號，而真正落實到學(xué)生的實際行動中。更重要的是不要把本單元的語文課上成思想品德課，而是要把人文性與工具性統(tǒng)一起來，上出語文味。識字2用三字經(jīng)的形式告訴學(xué)生對待家長的正確態(tài)度，語言精煉，內(nèi)容豐富?？梢試L試讓學(xué)生豐富里面的內(nèi)容，比如：請你聯(lián)系自己的經(jīng)歷說一說“父母教

9、，認(rèn)真聽”。這樣既讓學(xué)生明白了這句話的意思又練習(xí)了口語表達(dá)，為寫作奠定基礎(chǔ)，而且也把道理落實到了自己的實際生活中?？措娨?、胖乎乎的小手、棉鞋里的陽光、月亮的心愿也都反映了生活中一家人相親相愛的幸福生活，而學(xué)習(xí)這些課文時，我們除了讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活說一說以外還可以讓學(xué)生嘗試把課文的內(nèi)容也用簡練的三字經(jīng)來概括，感受語言的精煉。此外，我們還可以把每一課的教學(xué)與語文園地結(jié)合起來，把口語交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學(xué)生練練筆，嘗試寫一些我愛我家的小故事，小詩等。也可以像第一單元一樣，畫一畫、唱一唱、說一說五、課時安排：識字一1課時柳樹醒了2課時春雨的色彩2課時（ ）爺爺植樹2課時古詩兩首2課時語文園

10、地一2課時活動課時2課時一共十三課時第二單元一、教材簡析：本單元以“親情”為主題，所有內(nèi)容圍繞這一主題展開：在簡短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了看電視胖乎乎的小手棉鞋里的陽光月亮的心愿等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩鞋;口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。識字二借鑒傳統(tǒng)的“三字經(jīng)”的語言形式，利用“三字經(jīng)”的押韻上口，好讀易記的特點，進(jìn)行識字、寫字教學(xué)，同時對學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)的愛長輩，愛家庭的教育。看電視這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。折

11、射出家庭的溫情和尊老愛幼的風(fēng)尚。整首詩以“奇妙”貫穿全篇，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容生動有趣。胖乎乎的小手課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫，夸獎了蘭蘭愛勞動、關(guān)心長輩的好品質(zhì)。棉鞋里的陽光是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細(xì)心體貼的照顧，想到為奶奶曬棉鞋，贊揚了尊老敬老的好風(fēng)尚。月亮的心愿以月亮的心愿變化為線索，贊美了珍珍對媽媽的關(guān)心和體貼。語文園地二我的發(fā)現(xiàn)意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加”、“減一減”的識字方法。并用這樣的方法識記下面“我會認(rèn)”中的字，把學(xué)過的識字方法及時運用。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識74個生字，會寫30個字。2、有感情朗讀課文，體會家庭中幼愛長，長愛幼的深情，并從中受到教

12、育，懂得關(guān)愛他人。3、初步感知詩歌的韻律美，使學(xué)生喜愛詩歌。三、教學(xué)重點、難點：1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn)、寫正確，會用新詞說話。2、理解本單元內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會熱愛家人、朋友的美好情懷，做一個善良懂事富有愛心的好孩子。3、養(yǎng)成從小熱愛勞動，關(guān)心他人的美好品質(zhì)。4、說一說好孩子、好學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良。四、課時安排識字二一課時看電視兩課時胖乎乎的小手兩課時棉鞋里的陽光兩課時月亮的心愿兩課時語文園地二兩課時活動課時兩課時共十三課時第三單元一、教材分析：兩只鳥蛋是一首兒童敘事詩，講敘了一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還兩只鳥蛋的事。在這首詩里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心

13、靈里萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關(guān)愛，對大自然的熱愛。這是一篇寫松鼠的童話。松鼠和松果課文敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個故事我們體會到，人類在向自然索取時，一定不要忘記回報自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園。美麗的小路這篇課文講了一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。失物招領(lǐng)這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實生活中的一件事。想一想：你所在的學(xué)校有過這樣的事嗎?這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，課文里卻稱作“失物”，為什么呢?這些“失物”的主人是誰?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎

14、樣處理它們的呢?也許這些問題可以成為學(xué)習(xí)這篇課文的線索。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識71個生字。會寫30個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。三、教學(xué)重難點：1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，會用新字組詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。四、課時安排：識字31課時兩只鳥蛋2課時松鼠和松果2課時美麗的小路2課時失物招領(lǐng)2課時語文園地三2課時第四單元一、教材分析：本組教材教材單元主題是“快樂的夏天”，分別由：識字4、第13課古詩兩首、14課荷葉圓圓、15課夏夜多美、16課要下雨了、17課小壁虎借尾巴和語文園

15、地四組成。本組教材是以快樂的夏天為專題組織材料的，內(nèi)容十分豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有寫夏天的氣象常識的。學(xué)生可在本組教材學(xué)習(xí)過程中，體會夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀這組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生對夏天的向往和對本組教材的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識79個生字，會寫36個生字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦第13課古詩兩首、14課荷葉圓圓。3、引導(dǎo)積累一組搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z。例如“美麗的夏夜”“可口的松果”。4、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運用形聲字的方法識字。繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問句”“感嘆句”，體會不同語氣所表現(xiàn)的不同心情。5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。讓學(xué)生愛聽故事，愛講故事。三

16、、教學(xué)重難點：1、認(rèn)識79個生字，會寫36個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運用形聲字的方法識字。4、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問句”“感嘆句”，體會不同語氣所表現(xiàn)的不同心情。四、教學(xué)建議：1、通過各種有趣的活動讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望并且喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。2、教給學(xué)生如何結(jié)合上下文和生活實際了解文中詞語意思，在閱讀中積累詞語。3、讓學(xué)生朗讀兒歌禾童謠，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。五、課時安排：識字41課時13、古詩兩首2課時14、荷葉圓圓2課時15、夏夜多美2課時16、要下雨了2課時17、小壁虎借尾巴2課時語文園地四2課時共13課時第五單元一、教材分析

17、：本組圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”這樣的主題編排了一課識字和四篇課文、還有一個語文園地。四個太陽講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽，給人們帶去歡樂的故事，從課文里我們能體會到小主人善良的心地和美好的心愿。烏鴉喝水是一篇童話故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個一個放進(jìn)瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了，教育學(xué)生遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。司馬光講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石

18、頭，砸破水缸，小伙伴得救了，本文具有很強(qiáng)的教育意義。我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機(jī)智才會想出好辦法。稱象通過讓學(xué)生了解曹沖稱象的具體方法和步驟。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時多觀察，遇事要開動腦筋想辦法二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“團(tuán)、量、相、遇、及”等字，學(xué)會“誰、怕、跟、涼”等字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟4、感悟作者通過畫太陽所要表達(dá)的心愿。5、知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。6、學(xué)會觀察書中插圖中人物的動作、表情、神態(tài)。7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。三、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利

19、、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4、課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。四、教學(xué)時間：識字52課時四個太陽2課時烏鴉喝水3課時司馬光2課時稱象3課時語文園地53課時共計15課時第六單元一、教材分析：吃水不忘挖井人、王二小是讓學(xué)生了解“昨天”，讓他們知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮血和生命換來的，應(yīng)該熱愛、珍惜。課文畫家鄉(xiāng)是讓學(xué)生感受“今天”，讓他們知道偉大的祖國是多

20、么遼闊，是多么美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。詩歌快樂的節(jié)日是讓學(xué)生展望“明天”，讓學(xué)生在珍視今天的同時，快快樂樂地?fù)肀Ц篮玫拿魈臁６?、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識71個生字，會寫30個生字。感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天來之不易。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀出句子的語氣。3、讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內(nèi)容，并提示學(xué)生圍繞“幸福生活”的專題，主動發(fā)現(xiàn)、收集有關(guān)材料。三、教學(xué)重難點：1、識字，有感情的朗讀課文;2、欣賞美的景色，受到美的熏陶;抓住美的語言，獲得美的享受;欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。四、課時安排：識字61課時吃水不忘挖井

21、人2課時王二小2課時畫家鄉(xiāng)2課時快樂的節(jié)日2課時語文園地六2課時第七單元一、教材分析：本組教材包括識字7、小白兔和小灰兔、兩只小獅子、小伙伴、手捧空中花盆的孩子，這些課文都是以好孩子、好品質(zhì)為專題編排的。識字課選的是與品質(zhì)有關(guān)的對子;課文寫的是具有好品質(zhì)的主人公：愛勞動的小白兔，練本領(lǐng)的小獅子，用實際行動幫助小伙伴的安東，誠實的孩子雄日。口語交際的話題也是圍繞“誠實”展開的。在學(xué)習(xí)本組教材之前，要引導(dǎo)學(xué)生讀讀導(dǎo)語，并瀏覽本組課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時，教師要盡量創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)故事中人物的生活，使學(xué)生通過讀故事，感悟故事內(nèi)容，從中受到教育，愿意做一個好孩子。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過

22、學(xué)習(xí)認(rèn)識本單元要求會認(rèn)的生字，會寫30個字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過讀不帶注音的短文，讓孩子嘗試著自己閱讀、借助圖畫或其他方式認(rèn)生字，讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的成就感。4、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，通過讀故事從中受到教育，有做個好孩子的想法。三、教學(xué)重難點：1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字。2、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個好孩子的想法。四、課時安排：識字71課時小白兔和小灰兔2課時兩只小獅子2課時小伙伴2課時手捧空中花盆的孩子2課時語文園地七2課時第八單元一、教材簡析第八單元由識字八，5篇主體課文棉花姑娘、地球爺爺?shù)氖?、蘭蘭過橋、

23、火車的故事、小蝌蚪找媽媽和“語文園地”組成。識字八以諺語的形式向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學(xué)常識。后邊五篇課文都是科學(xué)常識方面的內(nèi)容，各部分內(nèi)容從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、天文、地理、動物、植物等方面引人入勝地介紹了一些日常所見卻并未注意的身邊的科學(xué)常識。如地球的引力、新型火車、新型橋梁，以激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。在教學(xué)中，既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字、會意字的規(guī)律，又要引導(dǎo)學(xué)生通過對本組課文的朗讀感悟，引發(fā)他們對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀感悟了解一些科學(xué)常識，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。2、認(rèn)識本單元要求認(rèn)識的

24、生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字、會意字的讀寫規(guī)律，逐漸養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣;會寫本單元要求會寫的生字，初步學(xué)會分析字形，總結(jié)造字規(guī)律，以便于以后的學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生讀文，通過讀、悟，了解一些簡單的科學(xué)常識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。三、教學(xué)重點、難點1、識字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點。2、通過朗讀感悟了解一些科學(xué)常識，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望，將是本單元的難點。3、總結(jié)識字教學(xué)以來的識字方法，獲得對漢字的整體認(rèn)知，也是本單元學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。四、課時安排識字八1課時棉花姑娘2課時地球爺爺?shù)氖?課時蘭蘭過橋2課時火車的故事2課時小蝌蚪找媽媽2課時語文園地3課時一年級

25、語文下冊教學(xué)計劃（文章三）入學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育包括四幅圖畫，分別以“歡迎新同學(xué)”“學(xué)習(xí)語文很快樂”和“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題。這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，并初步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。這幾幅圖為學(xué)生提供了觀察講述的材料，教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意，把觀察畫面與參觀學(xué)校、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園，了解學(xué)校常規(guī)。對讀書寫字姿勢的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生模仿圖畫練一練。在今后的長期的教學(xué)活動中，一直都要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)目標(biāo)：觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)

26、校生活，感受老師的親切、同學(xué)的友愛、學(xué)習(xí)語文的快樂。依據(jù)畫面內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點：使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點：是學(xué)生掌握正確書寫的執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。課時安排：兩課時。漢語拼音教材分析教學(xué)內(nèi)容：漢語拼音共包括13課拼音課和四個復(fù)習(xí)。漢語拼音部分共13課，主要包括24個韻母和四聲、23個聲母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)以及常用209個音節(jié)的學(xué)習(xí)。教材配有意境優(yōu)美的情境圖，并隨圖出現(xiàn)相應(yīng)的短語、句子和兒歌，

27、其中包括要求學(xué)生認(rèn)讀的70個常用字。教學(xué)要求：掌握6個單韻母，9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母。能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形，熟練地按規(guī)定書寫，并達(dá)到背誦、默寫程度。學(xué)會16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地讀出它們帶調(diào)的音，熟練地按規(guī)定書寫，并達(dá)到背誦、默寫程度。學(xué)會23個聲母，能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形，熟練地按規(guī)定書寫，并能達(dá)到背誦、默寫程度。認(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)會四聲和輕聲。學(xué)會兩拼和三拼連讀的拼音方法。反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié)。6、掌握上兩點省寫規(guī)則。7、認(rèn)識70個生字，正確讀詞，會讀兒歌。教學(xué)重點：掌握拼音字母的音、形，能正確書寫。教學(xué)難點：掌握音節(jié)的拼讀方法及整體認(rèn)讀音節(jié)。課時安排：三十四課時。第一組教材分析教學(xué)內(nèi)容

28、：識字(一)包括四課歸類識字、一個語文園地一和口語交際有趣的游戲。教學(xué)要求：認(rèn)識52個生字，會寫14個生字，能正確地掌握它們的音、形、義。認(rèn)識5種筆畫，14個偏旁。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)識反義詞，看圖連詞，讀句說句，認(rèn)讀姓氏和背誦古詩。能觀察游戲的過程，把自己做過的游戲說出來，互相交流。教學(xué)重點：認(rèn)字寫字，流利地口述游戲的過程。教學(xué)難點：認(rèn)記帶新偏旁的生字，辨認(rèn)相近的字。德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字，學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。美育目的：激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣，在學(xué)習(xí)中得到美的享受。教學(xué)措施：在識字教學(xué)中，教師要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能

29、力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生自己想辦法識記漢字。要鼓勵學(xué)生主動識字、自主識字，依托教材中的有關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中識字，讓生活成為識字的大舞臺，利用學(xué)生生活中的有利條件，形成對識字的濃厚興趣。對于不易掌握的漢字，教師要創(chuàng)造各種途徑，多種方式，增加漢字與學(xué)生見面的機(jī)會，加強(qiáng)漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固，使學(xué)生最后得以掌握。教學(xué)時間：十三課時第二組教材分析教學(xué)內(nèi)容：課文(一)包括五篇課文：畫四季小小竹排畫中游哪座房子最漂亮爺爺和小樹，一個語文園地二和一個口語交際我們的畫。教學(xué)要求：認(rèn)識56個生字，會寫19個生字，能正確地掌握它們的音、形、義。認(rèn)識7種筆畫，認(rèn)識18個偏旁，了解幾種意思相反的詞。3

30、、理解課文內(nèi)容，懂得畫講的是一幅山水畫。4、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。5、理解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。6、理解課文內(nèi)容，知道農(nóng)村有許多漂亮新房，但最漂亮的是小學(xué)堂。7、理解課文內(nèi)容，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。8、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。9、能分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩。10.口語交際中，能說出自己畫的內(nèi)容和作畫時的想法。教學(xué)重點：掌握19個生字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：了解詩句和畫的關(guān)系，理解課文內(nèi)容。德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。懂得樹木是人類的

31、朋友，人人都要愛護(hù)它。美育目的：感受四季的美麗。教學(xué)措施：在課文教學(xué)中，教師要牢牢抓住低年級識字這個重點，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo)。要做好朗讀指導(dǎo)，要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分相信學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實踐中學(xué)會讀書。要尊重學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。教學(xué)時間：十五課時。美育目標(biāo)：通過拼圖，培養(yǎng)學(xué)生審美觀，辨析什么是美。教學(xué)措施：教學(xué)本組課文，要憑借看圖、動手、多讀，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫，認(rèn)識生字。并發(fā)現(xiàn)小竅門，巧記住生字。把看與讀結(jié)合起來，加深記憶，學(xué)生親自動手，拼出美的圖畫，并結(jié)合圖說話，評價作品。教學(xué)時間：九課時第五組教材析教學(xué)內(nèi)容：本組教材包括五篇課文，語文園地五和一個口語交際。其中我多想去看看、平平搭積木是詩歌，雨點兒是一篇科學(xué)童話，自己去吧、一次比一次有進(jìn)步是童話故事。教學(xué)要求：能認(rèn)識60