小學(xué)數(shù)學(xué)-納稅教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)稅收的意義，了解主要的納稅種類。2、理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，會(huì)正確計(jì)算應(yīng)納稅額。3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法納稅的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解稅率的含義，并會(huì)正確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生了解有關(guān)納稅的信息。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．談話引入。同學(xué)們，歡樂農(nóng)家游還在繼續(xù)，今天我們要去美麗的彩虹谷，下面我們就一起來(lái)領(lǐng)略這里的自然風(fēng)光，看一看能搜集到那些數(shù)學(xué)信息。2.課件播放信息窗3。（1）請(qǐng)學(xué)生觀察情境圖，搜集數(shù)學(xué)信息，談一談自己的感想，并提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生談感想以及提出問題情況預(yù)設(shè)：生1：這個(gè)旅游團(tuán)買門票需要花多少錢？生2：一張團(tuán)體票比一張零售票便宜多少錢？生3：我想知道彩虹谷收入的115萬(wàn)元需要納稅嗎？生4：我查閱了資料，應(yīng)按照3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅。生5：如果按照3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，十一”黃金周期間彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元?對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行整理。如果學(xué)生提不出納稅的問題，也可以由教師直接提出。出示問題：如果按照3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，十一”黃金周期間彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元?談話：今天這節(jié)課，我們就先來(lái)解決有關(guān)“納稅”方面的問題。（板書：納稅）二、合作探究，解決問題1.納稅的意義及相關(guān)的概念。談話：對(duì)于提出的問題中，你有沒有不懂的地方？學(xué)生提出疑問，疑問大都會(huì)集中在有關(guān)納稅的意義、稅率、營(yíng)業(yè)額等問題上。談話：昨天老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識(shí)，下面讓我們來(lái)交流一下，你都知道了些什么？全班交流。并結(jié)合課本第10頁(yè)知識(shí)，適時(shí)補(bǔ)充理解。學(xué)生匯報(bào)：納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人的收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收的種類有很多，主要有增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適時(shí)解答學(xué)生疑問：為什么要納稅呢？上交的稅款都到哪里去了？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源之一，以及國(guó)家用收來(lái)的稅款，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國(guó)防等事業(yè)，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全的重要意義。增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。3.出示稅率的概念，談話：你是怎樣理解這句話的？先讓學(xué)生同桌交流，再全班交流。情況預(yù)設(shè)：生6：稅率是一種百分率。生7：稅率是應(yīng)納稅額比各種收入。生8：各種收入包括銷售額、營(yíng)業(yè)額等。談話：同學(xué)們的理解很準(zhǔn)確，稅率與發(fā)芽率，出勤率一樣也是一種百分率，請(qǐng)你再思考一下，稅率表示什么？學(xué)生獨(dú)立思考后回答：稅率表示應(yīng)納稅額占各種收入的百分之幾。說(shuō)一說(shuō)下面信息中的百分率表示什么。商店按營(yíng)業(yè)額的50%繳納營(yíng)業(yè)稅。新車購(gòu)置人應(yīng)按照新車價(jià)格的10%標(biāo)準(zhǔn)繳納車輛購(gòu)置稅。某人彩票中獎(jiǎng)后，按獎(jiǎng)金的20%繳納個(gè)人所得稅。4.解決第一個(gè)紅點(diǎn)問題。.看來(lái)，百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用還真不少呢，我們?cè)賮?lái)看看彩虹谷黃金周的納稅問題，你還有不懂的地方嗎？你能解決這個(gè)問題嗎?出示溫馨提示：找出題目中的表示應(yīng)納稅額、稅率、各種收入的量。說(shuō)一說(shuō)這里的稅率表示什么。分析解題思路并解答問題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后再小組交流。學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)理解稅率的意義，從而得出求十一”黃金周期間彩虹谷景區(qū)應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元?就是求115萬(wàn)元的3%是多少，用乘法計(jì)算。談話：根據(jù)剛才同學(xué)們解決的這個(gè)問題，你能總結(jié)說(shuō)出“求營(yíng)業(yè)稅”的基本方法嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流，統(tǒng)一方法：稅額=營(yíng)業(yè)額×稅率。（師板書：稅額=營(yíng)業(yè)額×稅率）三、鞏固應(yīng)用，拓展練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)我會(huì)填1、稅額=()×()2、正華大酒店九月份的營(yíng)業(yè)額是150萬(wàn)元，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，正華大酒店九月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？此題中稅額是（）萬(wàn)元，稅率是（），列式為（）。（二）當(dāng)個(gè)合格的小法官1、稅率都是相同的。（）2、各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫做稅率。（）3、納稅是每個(gè)公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。（）（三）知識(shí)拓展我能行按《個(gè)人所得稅法》規(guī)定，個(gè)人月工資收入超出3500元的部分，應(yīng)按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。（1）明明的爸爸的月工資是4750元，他每月應(yīng)該向國(guó)家繳納多少個(gè)人所得稅？（2）他媽媽月工資是4300元，繳納個(gè)人所得稅后的收入是多少元？（四）探討生活作為一名小學(xué)生，我們還不用納稅，但可以做些什么？五、小結(jié)升華同學(xué)們，這節(jié)課你過(guò)得快樂嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？《納稅》學(xué)情分析學(xué)生在生活中對(duì)”納稅“這個(gè)詞并不陌生但對(duì)納稅的意義并不完全了解，對(duì)納稅的計(jì)算更加陌生，因此教學(xué)時(shí)應(yīng)先說(shuō)明什么是納稅、為什么要納稅，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源之一，以及國(guó)家用收來(lái)的稅款，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國(guó)防等事業(yè)，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國(guó)家安全的重要意義。然后再說(shuō)明納稅的種類和應(yīng)納稅額，使學(xué)生明確什么叫稅率。再進(jìn)行納稅的計(jì)算。《納稅》效果分析今天我教學(xué)的是版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元信息窗3《納稅》，新課完成后我進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)分為三個(gè)題目。第一題是填空，第二題是判斷題。這兩道題考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，學(xué)生解答全部正確，說(shuō)明孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好。第三題是解決實(shí)際問題。這是一道知識(shí)拓展題，有一些難度，需要學(xué)生正確理解題意，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。結(jié)果顯示，學(xué)生全都能正確解答。第四題是聯(lián)系生活實(shí)際的實(shí)踐題。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)納稅的意義的理解，提高學(xué)生對(duì)依法納稅思想認(rèn)識(shí)，結(jié)果孩子們的想法非常正確、精彩?？傊ㄟ^(guò)當(dāng)堂檢測(cè)可以看出孩子們初步認(rèn)識(shí)稅收的意義，了解了主要的納稅種類，理解了應(yīng)納稅額和稅率的含義，會(huì)正確計(jì)算應(yīng)納稅額，對(duì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系有了深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐能力。提高學(xué)生對(duì)依法納稅思想認(rèn)識(shí)。效果很好。《納稅》教材分析本節(jié)內(nèi)容納稅，是百分?jǐn)?shù)在生活的應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)。依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。這部分書要包括納稅的意義和應(yīng)納稅額的計(jì)算，也是百分?jǐn)?shù)知識(shí)一種具體的應(yīng)用。本節(jié)教材信息窗中創(chuàng)設(shè)的是關(guān)于彩虹谷旅游這樣一個(gè)情景，用信息窗的形式給出旅游團(tuán)有23人到了彩虹谷發(fā)現(xiàn)經(jīng)典門票是票價(jià)60元，團(tuán)體票（10人以上）八五折優(yōu)惠，還調(diào)查了一組信息是彩虹谷“十一”黃金周共收入115萬(wàn)元等信息，信息窗下兩個(gè)紅點(diǎn)問題，前一個(gè)學(xué)習(xí)了有關(guān)納稅的知識(shí)，后一個(gè)學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的知識(shí)。在紅點(diǎn)問題一中，教材首先說(shuō)明了納稅的含義和它的重要意義，然后介紹了稅收的重要種類，什么是應(yīng)納稅額，什么是稅率等等。由于稅收的種類很多，稅率各不相同，他們的計(jì)算公式也各不相同所以教材僅僅介紹了營(yíng)業(yè)稅額的具體算法?！都{稅》評(píng)測(cè)練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)我會(huì)填1、稅額=()×()2、正華大酒店九月份的營(yíng)業(yè)額是150萬(wàn)元，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，正華大酒店九月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？此題中稅額是（）萬(wàn)元，稅率是（），列式為（）。（二）當(dāng)個(gè)合格的小法官1、稅率都是相同的。（）2、各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫做稅率。（）3、納稅是每個(gè)公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。（）（三）知識(shí)拓展我能行按《個(gè)人所得稅法》規(guī)定，個(gè)人月工資收入超出3500元的部分，應(yīng)按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。（1）明明的爸爸的月工資是4750元，他每月應(yīng)該向國(guó)家繳納多少個(gè)人所得稅？（2）他媽媽月工資是4300元，繳納個(gè)人所得稅后的收入是多少元？（四）探討生活作為一名小學(xué)生，我們還不用納稅，但可以做些什么？《納稅》教學(xué)反思《納稅》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)我力圖打破“教師教”、“學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，尊重全體學(xué)生的智力非智力因素的差異，在教學(xué)中實(shí)施分組、分層的教學(xué)設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生交流探究，老師點(diǎn)撥，解決疑難。整個(gè)教學(xué)中教師精講少講，讓學(xué)生有更多的時(shí)間、空間多練多問，教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者的身份參與教學(xué)活動(dòng)中。這樣的教學(xué)法設(shè)計(jì)，不但能保證大綱要求的落實(shí)，高效完成教學(xué)法任務(wù)，更能面向全體，讓差生“吃透”，中生“吃夠”，優(yōu)生“吃飽”。使課堂成為師生共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的場(chǎng)所。從課堂教學(xué)的實(shí)踐看,本課的總體效果良好,基本達(dá)到了事先的教學(xué)設(shè)想。具體說(shuō)有以下幾方面的特點(diǎn)：(一)通過(guò)從生活實(shí)際引入納稅的知識(shí),并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,并服務(wù)于生活，充分體現(xiàn)了應(yīng)用題教學(xué)的應(yīng)用性。(二)通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及課外搜索說(shuō)說(shuō)有關(guān)納稅的知識(shí),激發(fā)了學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與，組織學(xué)生主動(dòng)探索和構(gòu)建納稅計(jì)算的數(shù)學(xué)模型。根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)組織和展開教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用。(三)在本課的教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意立足新課標(biāo)，把握“三講三不講”的教學(xué)原則，整個(gè)教學(xué)中教師只是在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生解決不了的關(guān)鍵處恰當(dāng)點(diǎn)撥，質(zhì)疑問難，給學(xué)生留下更多的時(shí)間、自主學(xué)習(xí)，合作交流。（四)就這節(jié)課來(lái)看，課堂氛圍較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也很高，但也存在一定的問題，在計(jì)算技巧方面還有待加強(qiáng)，有的同學(xué)能夠正確的