月亮的心愿二稿

1、月亮的心愿 課時目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、結(jié)合圖片，在語境中理解“自言自語、商量商量、悄悄地”等詞語的意 思。 3、理解課文內(nèi)容，感受珍珍照顧媽媽、關(guān)心家人的美好行為。懂得從小就 要關(guān)心別人，為他人著想。 重點：引導學生有感情地朗讀課文。 難點：通過讀書感悟，明白月亮真正的心愿是讓孩子們一個都不少地去郊游。 一、導入 1、教師板畫：一顆愛心。看到它，你能不能說說與“心”有關(guān)的詞。 2、揭題：月亮的心愿，指名讀課題，齊讀。 二、復習字詞，整體感知 1、復習字詞 開火車認讀詞語，開兩列火車。 PPT出示詞語：窗簾、女孩、背包、裝著、天氣、另一家、照顧、生病、太 累、醫(yī)生、悄悄

2、、離開、窗戶 細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，這里有兩個詞念輕聲 （裝著，窗戶 ）誰來領(lǐng)讀？ 那全班同學有信心把這些詞語都讀好嗎？全班齊讀。 2、整體感知 （1）、PPT出示月亮的兩個心愿，師：通過上節(jié)課的學習，我們知道了月亮 許下了兩個心愿，指名讀。 （2）、過渡：可是，李老師都聽糊涂了，為什么月亮讓明天有個好天氣，又 讓明天下雨呢， 到底月亮真正的心愿是什么呀？帶著這個問題， 請同學們打開課 本 30 頁，自由地讀讀課文。 （ 3）、指名朗讀課文： 看到大家讀得這么認真， 老師想請幾個小朋友站起來 展示一下自己的朗讀成果，分自然段讀讀課文。 三、學習課文 1、學習第 1-2 自然段 （1）、PPT出示

3、第一幅圖，你看到了什么？（預設(shè)：我看到一個小女孩抱著 小熊睡得很香；我看到了小女孩旁邊有個背包，里面裝滿了水果和點心） （2） 、背包里有這么多吃的，這個小女孩將要干嘛？（郊游）PPT出示第一 段。同學們， 如果你們明天要去郊游， 你們會是怎樣的心情呀？請三個學生回答 （預設(shè)：我會很高興，我會很興奮，我會很期待，希望明天不要下雨） ，帶著各 自的心情讀。 （3）、是啊，明天要去郊游了，多么開心啊，帶著這樣的心情，全班齊讀第 一自然段吧！ （4）、PPT出示第二自然段：月亮姐姐也聽到了你們的心愿，她也許下了這 樣一個心愿，指名讀。 （ 5） 、教學“自言自語” ：同學們，書本上哪個詞是用來形容自

4、己和自己說 話的？（預設(shè)：自言自語）誰再來自言自語地讀一讀這一段？指名讀。 （6）、教學“商量商量”：現(xiàn)在，月亮就要找太陽公公商量商量了，如果李 老師是太陽， 你是月亮， 你會怎么說？用商量的語氣和我說一說。 請兩個學生回 答。（預設(shè)：太陽公公，明天孩子們要去郊游，你能不能不要下雨，有個好天氣， 讓孩子們愉快地去郊游） （7）、小朋友， 聽出來了嗎？這就是商量的語氣， 這時月亮的心愿就是讓明 天有個好天氣。（板書：畫一個太陽） 師：全班再次齊讀第二自然段。 2、學習 3-8 自然段 過渡：月亮姐姐高興地離開了小女孩的窗戶，要趕著和太陽公公商量商量， 她走啊走（貼笑臉的月亮）咦，她怎么停住腳步了

5、？ PPT出示月亮愁眉苦臉的圖， 小朋友們，請你仔細看看這兩幅圖，你看到了什么？（預設(shè)：月亮姐姐原來是高 興的，現(xiàn)在變得不開心了。 ）（貼月亮不高興的圖片） （1）、PPT出示第二幅圖：夜空中本是一輪笑臉的月亮突然變得愁眉苦臉了， 為什么？月亮姐姐看到了什么？（預設(shè)：她看到珍珍正在照顧生病的媽媽） （2）、誰能說具體點，珍珍怎樣照顧生病的媽媽了？（預設(shè)：珍珍拿著臉盆 正準備給媽媽洗臉。 ） 3）說一說：小朋友們，如果你的媽媽生病了，你會怎樣照顧她呢？請三 個學生說 （4）、現(xiàn)在讓我們走進這個家，來聽一聽這對母女的對話。請同學們自由地 讀讀課文的4 7自然段，讀書的時候李老師有要求，誰來讀讀書要

6、求？PPT 出示讀書要求：自由讀4 7自然段，邊讀邊用“ ”畫出媽媽說的話。 （5）、匯報：誰來把你劃的句子讀一讀？指名匯報。 （5）、PPT出示對話，師生配合讀。 過渡：是啊，因為珍珍的媽媽（生答），所以她不想（生答），她想（生答）。 我明白了，大家的意思是在珍珍心里，照顧媽媽比去郊游（更重要）生答，多么 懂事的孩子啊，老師都被她感動了。 （6）、同桌互讀：同桌兩個小伙伴，女孩子當媽媽，男孩子當珍珍。讀完請 兩組同桌來展示。 （7） 、教學“悄悄地”：月亮看到這樣的情景，她離開了，她是怎樣離開的？ （預設(shè)：悄悄地）?？?，這有兩個句子，誰能把它們補充完整？ PPT出示課件。 你能用“悄悄地”說

7、一句話？指名兩個學生回答。 （8）、PPT出示第八段：月亮生怕吵醒珍珍的媽媽，也悄悄地離開了窗戶， 心里想，一起讀。 總結(jié)：當月亮看到一個小女孩做好郊游的準備時，她想讓明天有個好天氣； 當月亮看到珍珍在照顧生病的媽媽時，她又想讓雷公公明天一一下雨。（板書： 下雨的情景圖） （9） 、為什么月亮姐姐這個時候想讓雷公公明天下雨呢？（預設(shè)：因為珍珍 的媽媽生病了，珍珍不能和同學們一起去郊游了；因為月亮姐姐想讓珍珍也去郊 游，如果明天下雨，就可以等媽媽的病好了，珍珍和大家一起去郊游。） 過渡：是啊，所以小朋友們都沒去郊游，而是改成了兩天后。 3、學習第9自然段。 （1） 、PPT出示兩天后的圖片：你看到了什么？（預設(shè)：太陽公公出來了）。 太陽高掛在天空中，說明兩天后是一個 一一（生答：艷陽天） （2）、比較閱讀： A、兩天后的一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊游的 路上 B、兩天后的一個艷陽天，孩子們排著隊，愉快地走在郊游的路上。 漏了“一個都不少”有關(guān)系嗎？（預設(shè)：有關(guān)系， “一個都不少”說明所有 的孩子都去郊游了，珍珍也去了） （3）、孩子們一個都不少地去郊游了（板書：一個都不少） ，這就是月亮真 正的心愿。PPT出示：讓所有的孩子都快快樂樂地去郊游，全班齊讀。 4、進入音樂情境，升華認