人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊單元試題　全冊

1、二上第一單元數(shù)學(xué)形成性練習(xí)班級 姓名 學(xué)號 成績 一、我會填。（每格1分，第11題2分，共30分）1、要知道物體的長度，可以用（ ）來量。量較短的物體，用（ ）作單位，量比較長的物體或距離，通常用（ ）作單位。2、拉緊的一段線，可以看作是一條（ ），線段是（ ）的，可以量出長度。3、 有（ ）條線段， 中有（ ）條線段。4、量一支鉛筆的長度如圖，這支鉛筆長（ ）厘米。 5、從刻度0到5是（ ）厘米，1到7是（ ）厘米。6、下圖中，是線段的打“”，不是線段的打“。（ ） （ ） （ ） （ ）7、在括號里填上“厘米”或“米”。一座房子大約高4（ ） 小明身高大約130（ ）一張課桌大約高60（

2、） 門大約高2（ ）一塊橡皮厚約1（ ） 一枝鉛筆大約長18（ ）8、在里填上“、=”。4米 5米 28厘米 82厘米 100厘米 1米6米 90厘米 8厘米 8米 2米 40厘米 9竹竿長8米，測水深竹竿露出水面2米，水深（ ）米。10、一根繩子對折后長4米，這根繩子原有（ ）米。11、從大到小排 6米、80厘米、3米、200厘米、二、我會估。（每題1分，共4分）1、我的大拇指寬大約是（ ）厘米。2、數(shù)學(xué)書寬大約（ ）厘米。3、教室的門高大約（ ）米。4、教室的長約是（ ）米。三、我會量。（共14分） 四、我會畫。（每題3分，共9分）1、畫一條長5厘米的線段。2、畫一條和下面線段同樣長的線段

3、。3、畫一條比5厘米長3厘米的線段。五、我會算。（每題2分，共18分）35厘米+7厘米= 18米-6米= 1米-10厘米=（ ）米+40米=70米 50厘米+50厘米=（ ）米 25米+5米=（ ）米 58厘米-30厘米=（ ）厘米 65米60米= （ ）米 1米-30厘米=（ ）厘米四、 我會用。（每題4分，第4題5分第5題8分） 1、一條繩子長30米，用去了8米，還剩多少米？2、一塊布用去40米，還剩9米，原來這塊布長多少米？3、小明身高85厘米，小華身高80厘米，小明比小華高幾厘米？4、我用一把30厘米長的尺子量一根繩子，量了2次還多出5厘米，這根繩子長多少厘米。5、從小紅家到學(xué)校有40

4、米，從學(xué)校到書店有30米。小紅家書店學(xué)校 （1）小紅每天早上從家到學(xué)校，下午從學(xué)?；氐郊?，她來回一共要走多少米？（2）小紅從家出發(fā)到學(xué)校，再從學(xué)校到書店，一共要走多少米？深化題（每題5分，共20分）1、數(shù)一數(shù) 共有（ ）條線段2、有一根4厘米長的線，用剪刀把它剪開，每次剪下1厘米，需要剪（ ）次才能剪成四段。3、7個點，一共可以畫（ ）條線段。4、一只蝸牛被困在一口深10米的井中，它白天爬3米，夜晚下滑2米，（ ）天可以爬出去。二年級上冊數(shù)學(xué)第一單元綜合練習(xí)班級_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_ 一、填一填。（34%）（第4題每空1分，其余每空2分）1要知道物體的長度，可以用（ ）來量。2量一個物體長

5、度，一般把尺的（ ）刻度對準(zhǔn)物體左端。3一把尺的刻度從0到5是（ ）厘米，從6到10是（ ）厘米。4在（ ）里填上厘米或米。（1）床長2（ ） （2）黑板長4（ ） （3）鉛筆長7（ ）（4）旗桿高15（ ） （5）弟弟身高1（ ） （6）字典厚5（ ）5在填上“，或=”5米6米 8米8厘米 1米100厘米 90厘米1米 10厘米4厘米6厘米 2米+3米5厘米68米+5米=（ ）米 20厘米7厘米=（ ）70厘米+30厘米=（ ）厘米=（ ）米二、選一選。（15%）1選擇正確的答案，打“”（6%）（1）手掌寬（7厘米 70厘米 7米）（2）教室地面長（8厘米 8米 80米）（3）小華的身高（1

6、0厘米 150厘米 4米）2下面是線段的打“ ”，不是的打“ ”。（5%）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3下面量法正確的是第（ ）種，第（ ）種的長度不到三厘米。（4%） （1） （2） （3）三、估一估。（6%）四、下面物體的長各是多少厘米？（8%）、五、量一量（12%）六、先畫一條長6厘米的線段，再畫一條比它短4厘米的線段。（6%）七、解決問題。（19%）1紅電線長40厘米，黃電線長50厘米。（10%）（1）這兩根電線共長多少厘米？ （2）兩根電線相差多少厘米？ 2小明家離書店30米，他從家走到書店，買好書又回到家，他一共走了多少米？（5%）3用一根長1米的繩子圍成右面長方形，夠了

7、嗎？（4%）八、挑戰(zhàn)題（10%）1數(shù)一數(shù)，有幾條線段？ （ ）條2小明用一根4米長的竹竿測量池長的深度，沒有觸到底。他把兩根4米長的竹竿接了起來，重疊部分是1米，用來測量池水深度，竹竿碰到池底后還露出水面2米，池水深多少米？二上數(shù)學(xué)第三單元形成性練習(xí)班級_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績 一、填空。14分（1）一個角有( )個頂點，( )條邊。（2）一塊三角板中，有( )個角，其中有( )個直角。（3）一個長方形有( )角，有( )個角是直角。（4）拿一張紙，先上下對折，再( )對折可以得到直角。二、我會判斷。（對的打“”，錯的打“”。）12分（1）三角板中最大的一個角是直角。 （ ）（2）三角板上直角

8、和黑板上直角一樣大，所有直角一樣大。（ ）（3）一個角的兩條邊越長，這個角就越大。 （ ）（4）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。 （ ）（5）角兩邊張開得大，角就大，角兩邊張開得小，角就小。（ ）（6）放大鏡下看一個角，角就變大了。 （ ）（ ）三、寫出下面角的各部分名稱。6分（ ）（ ）四、辨一辨。16分（1）下面的圖形中,是角的在( )里打“”，不是的打“”。 ( ) ( ) ( ) ( )（2）下面的圖形中，是直角的在（ ）里打“”，不是的打“”。 ( ) ( ) ( ) ( )五、選一選（把序號填在蘑菇瓶中）14分六、數(shù)一數(shù)。（12分） （1）數(shù)數(shù)圖中有幾個角 有 （ ）角 有（ ）個角

9、有（ ）個角（2）數(shù)數(shù)圖中有幾個直角有（ ）個直角 有（ ）個直角 有（ ）個直角 七、比一比。在里填上“”“”或“”4分 八、畫一畫。12分1、畫兩個不同方向的角，并標(biāo)出各部分名稱。 2、在格子中畫一個鈍角。 再畫一個銳角3、在方格中按要求畫兩個直角 4、給下面的圖形添上一條線段，使它符合要求。試一試，你一定能行！6分 增加2個直角 增加3個直角 增加4個直角5、在下面的圖形加一條線段，分成一個正方形和一個三角形。4分加線后的圖形中有( )個直角。九、拓展題（20分）1、下圖中( )個直角2、數(shù)一數(shù)下圖有( )個正方形, 有( )個長方形, 有( )個直角3、一張正方形紙，沿直線剪去一個角，

10、還剩幾個角？試試看有幾種可能？ （ ）角 （ ）角 （ ）角4、先找規(guī)律，再計算出有多少角。 （ ）角 （ ）角 二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元角的初步認(rèn)識綜合練習(xí)班級_ 姓名_ 學(xué)號_ 成績_一、填一填。（14分）1、一個角有()個頂點，()條邊。2、一塊三角板中，有()個角，其中有()個直角。3、一個長方形有()角，有()個角是直角。4、拿一張紙，先上下對折，再()對折可以得到直角。5、寫出下面角的各部分名稱。 （ ）（ ） （ ）6、（ ）時，鐘面上的時針和分針成直角。7、從一個點起，用尺子向不同的方向畫( )條線，就畫成了一個角。二、辨一辨。（16分）1、下面的圖形中,是角的在()里打“”，不

11、是的打“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面的圖形中，是直角的在()里打“”，不是的打“”。（ ） （ ） （ ） （ ） 三、判一判。（20分）1、直角都比鈍角小，比銳角大。（ ）2、一個角的兩條邊張開得越大，角就越大。 （ ）3、紅領(lǐng)巾上有3個角。 （ ）4、三角板上有3個角，其中最大的那個角是鈍角。 （ ）5、一個直角也有一個頂點，兩條邊。 （ ）6、把一個角放在放大鏡下面，這個角變大了。 （ ）7、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大。 （ ）8、有的三角形有4個角。 （ ）9、一個角的兩條邊越長，這個角就越大。 （ ）10、這個 圖中有兩個角。 （ ）四、分一分。（共8分）

12、銳角 直角 鈍角五、數(shù)一數(shù)。（共14分）1、下面圖形中各有幾個角（8分） （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角 （ ）個角2、下面圖形中各有幾個直角（6分）（ ）個直角 （ ）個直角 （ ）個直角六、畫一畫。（28分）1、畫一個直角。2、畫一個比直角小的角。3、開口向左的銳角4、開口向右的直角5、開口向下的鈍角6、開口向下的直角7、在方格紙里畫一個有直角的三角形。七、挑戰(zhàn)題（10分）1、給下面的圖形添上一條線，使它增加2個直角。2、在下面的圖形中畫一條線段，使它有3個直角。第四單元 表內(nèi)乘法（一）單元練習(xí)班級 姓名 學(xué)號 成績 一、填空：(20%)1、 加法算式： 乘法算式： 2、4個3相加的和

13、是（ ），寫成乘法算式是（ ）。3、3和5相乘寫成乘法算式是（ ）（ ）=（ ）。 在乘法算式中叫做 （ ） （ ） （ ）。4、65表示（ ）個（ ）相加，計算時用的乘法口訣是（ ）。5、把口訣補充完整。 二（ ）得八 四六（ ） 五（ ）二十五 一四（ ） （ ）（ ）得六 （ ）（ ）十五6、兩個乘數(shù)都是4，積是（ ），寫出乘法算式是（ ）。7、94寫成加法算式是（ ）。8、兩數(shù)相乘的積是12，一個因數(shù)是2，另一個因數(shù)是（ ）。二、把下面的算式改寫成乘法算式。(8%)（1）5+5+5+5+5+5=（ ）（ ） （2）7+7+7+7=（ ）（ ）（3）2+2+2+2=（ ）（ ） （4）4

14、+4+4+4+4+8=（ ）（ ）三、在（ ）里填上合適的數(shù)。(12%） 6（ ）=24 （ ）5=30 （ ）2=12 （ ）2=8 6（ ）=6 （ ）4+5=25四、在里填上“、=”。(8%） 22 2+2 66 44 3 + 3 33 52 34五、里最大能填幾。(4%）5 27 4 15六、里最小能填幾。(4%） 310 6 157、 口算：（24%） 53= 34= 63= 2+3= 46= 46+2= 1+4= 66= 4+4= 25= 6+5= 1+32= 55= 6+6= 33= 62= 22= 544= 15= 3+1= 11= 24= 45= 10-42=八、解決問題。（

15、20%）1、買一瓶大可樂要6元，小青買了3瓶，應(yīng)付多少元？2、一間屋里有5只小狗，4間屋里共有多少只小狗？3、李老師買一包餅干用去4元，買一包小糖用去5元，一共用去多少元？4、一共有多少朵花？九、挑戰(zhàn)自我：（10%）1、一條彩帶對折后再對折，每段長6厘米，這條彩帶原來長多少厘米？2、一根木頭被割了3次后，平均每段長2米，這根木頭原來長多少米？二上第四單元數(shù)學(xué)形成性練習(xí)班級： 姓名： 學(xué)號： 等級：一、比一比（誰算得又對又快）（15分）41 35 42 45 1634 42 66 12-6 2265 45 44 43 4433 26 18-10 55 63565 433356 636 5610二

16、、填一填。(35分) 1、求幾個相同加數(shù)的和用( )法計算比較簡便。2、在（ ）里填上合適的數(shù)。5+5+5=（ ）（ ） 24=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）加法算式：_乘法算式：_3、34，表示( )個( )相加，讀作( )。4、5、一個乘數(shù)3，另一個乘數(shù)6，積是( )。6、填得數(shù)、寫口訣，。32( ) 口訣_ 25( ) 口訣_45( ) 口訣_ 56( ) 口訣_7、在( )里填上“”、“”或“”。33=6 24=8 55=25 204=1644=16 35=8 64=24 456=148、在里填上“”“”“”“=”。（9分） 7896 8364 8+9896+525 5+555 264

17、31838-29 8845+19 5748五、 在里填上“+”“-”或“”。（6分）77=14 88=64 69=5498=72 549=45 99=18七、（ ）里最大能填幾？（6分）8（ ）73 4( ) 30 ( ) 6349( )8( ) ( ) 5” 、“”或“=”。 6996 9918 80-2160 55+556 8、（ ）里最大能填幾？（ ）865 7（ ）43 305( )9、 上圖表示有（ ）個（ ）相加，乘法算式： ，讀作： ， 用到的口訣是： 10、 左圖中有（ ）個角，其中有（ ）個直角。三、選一選。（將正確答案前面的字母填在括號內(nèi)）（5）1、估一估，下面算式得數(shù)比6

18、0大是（ ）。a、28+39 b、7011 c、7819 2、教室地面地磚上的直角和數(shù)學(xué)書封面上的直角比較，（ ）。a、教室地面地磚上的直角大 b、數(shù)學(xué)書封面上的角 c、一樣大 3、你在鏡子里看到的 的樣子是（ ）。4、下面圖形中不是軸對稱圖形的是（ ）。 a、 b、 c、 d、5、二（3）班有男生25人，女生21人，2位老師帶隊去秋游，他們乘坐下面（ ）座的車最合適？ a、40座 b、50座 c、60座四、畫一畫。（2+2+4=8）1、畫一條比4厘米長2厘米的線段。 2、以下面的點為頂點畫一個直角。.3、你能按對稱軸畫出另一半嗎？五、解決問題。（1、2、4每題4%，第3題8%，第5題每空1%，共32%。）1、 =（ ）2、小明今年9歲，爺爺?shù)哪挲g是小明的8倍。爺爺今年多少歲？3、 衣服 帽子 鞋子 褲子 46元 8元 22元 38元 （1） 小華媽媽買了一件衣服和一條褲子，一共要付多少錢？（2） 小燕媽媽買了6頂帽子，請你幫她算一算50元錢夠嗎？4、學(xué)校合唱隊原來有42人。有9名同學(xué)退出了，又新加入了13人。學(xué)校合唱隊現(xiàn)在有多少人？5、