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文檔簡介
1、最新 料推薦5. 秋天的懷念史鐵生一、文常秋天的懷念體裁 : 散文 ,選自史鐵生作品集。作者:史鐵生,北京人,當(dāng)代作家。代表作:小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦務(wù)虛筆記;散文集我與地壇病隙碎筆。作者與背景史鐵生 (1951 2010) ,當(dāng)代作家。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席,中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。原籍河北涿 (zhu ) 縣,1951 年出生于北京, 1967 年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué), 1969 年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于 1972 年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。 2010 年 12 月 31 日凌晨 3 點 46 分因突發(fā)腦出血
2、逝世。史鐵生自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。”多年來,他與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲诓¢缴蟿?chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品,他的散文我與地壇 更是鼓勵了無數(shù)的人。 主要作品有中短篇小說 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 禮拜日舞臺效果命若琴弦,長篇小說務(wù)虛筆記,散文集病隙碎筆等。其中我的遙遠(yuǎn)的清平灣奶奶的星星分獲 1983、 1984 年全國優(yōu)秀短篇小說獎。本文選自史鐵生作品集 ( 中國社會科學(xué)出版社 1995 年版 ) 。史鐵生 21 歲時,突然得了一次重病,導(dǎo)致高位截癱。也就是在那一年,他的母親去世了。后來,在他的許許多多的文字里,都寫到了他的母親。母愛這個主題, 史鐵生一直是筆耕不輟的, 縱觀他的成長之路,
3、 其實就是母親用生命的代價鋪就的,因為他對母親的理解是在母親去世以后,這也成為作者心中永遠(yuǎn)的痛。在一種迫切的愿望中,他對母親的理解升華為世界上最為動人的詩篇。秋天的懷念便是這樣一篇懷念母親的文章。二、字詞殘疾焦躁不安憎恨( zng)暴怒無常砸碎墻壁沉寂癱瘓( t n hu n)侍弄( sh)捶打整宿( xu) 翻來覆去唰唰啦啦憔悴( qi o cu ) 央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感訣別淡雅深沉潑潑灑灑爛漫創(chuàng)傷( chung)詞語解釋:1. 癱瘓 (t nhun) :由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙,身體某一部分完全或不完全地喪失活動能力。2. 憔悴 (qi ocu) :形容人臉色不好。3. 整
4、宿:整夜,整個晚上。4. 訣(ju ) 別:分別( 多指不易再見的離別 ) 。5. 絮絮叨叨 (x xdodo) :形容說話等連續(xù)不斷。三、問題鞏固(一)下面是課文中描寫母親的動作、語言、神情、心理等的句子,表現(xiàn)了母愛的偉大。試結(jié)合上下文做具體分析。1. 母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。1最新 料推薦解析:面 “我”的“暴怒無?!?, 母 逆來 受,表 出極大的理解、忍耐和 容?!扒那牡亍薄?地”等 ,形象地表 出母 的慈 。2. 母 撲 來抓住我的手,忍住哭聲 :“咱娘兒 在一 兒,好好兒活,好好兒活”解析:面 世自棄的“我”,母 盡其所能地 、安慰“我”?!皳洹薄白ァ?/p>
5、等 ,表 了母 反 的 烈;“忍住哭聲” 出的 ,字字沉重,句句 心, 之令人 然。3. 她憔悴的 上 出央求般的神色。解析:“憔悴的 ”表明母 成疾,“央求般的神色” 出母 的耐心、慈祥。即使“暴怒無?!钡摹拔摇?,也不由得 之感 了。4. “ 得那回我 你去北海 ?你偏 那 花是毛毛蟲,跑著,一腳 扁一個”她忽然不 了。 于“跑”和“ ”一 的字眼兒,她比我 敏感。解析: 因 “我”勉 ( qi ng)同意出游,母 就“喜出望外”,展開 ,提起“我”兒 的趣 逸事, 她有些“忘情”, 忘乎所以, 忘 了眼前的 , 直到她突然意 到犯了“禁忌”,才從“夢”中驚醒。母 “忽然不 了”,她意 到她
6、 多了,因 在的“我”,完全 失了“跑”和“ ”的能力,母 怕又勾起“我”的 ?!八任?敏感”, 明她的內(nèi)心比“我” 沉重。(二)“我”的“暴怒無常”有哪些表 ? 此 怎 理解?解析:“我”的暴怒無常,主要表 在不能以欣悅或者平常的心情接受本來美好的事物。無 是春天的 雁, 是甜美的歌聲,或是外出 花,都不能 起“我” 生活的 情。其本 是面 自己的不幸,缺乏理性的 和正確的 度,因而 失了生活的信心,自然也不能理解母 的苦衷。(三)找出文中直接表 “我”懊悔的 句,體會其深 意思。解析:第 2 自然段“可我卻一直都不知道,她的病已 到了那步田地?!?自己沒能關(guān)心母 的健康而 。第 5 自然
7、段“我沒想到她已 炳成那 ?!?突如其來的生離死 而悲 , 自己的“暴怒無?!倍没??!拔摇闭窃?的反思與醒悟中 得成熟了。(四)找出第 1 段中的疊用 , 其表達(dá)效果。疊用 :母 就悄悄地 出去,在我看不 的地方 地聽著我的 靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地 來,眼 的,看著我?!奥?北海的花兒都開了,我推著你去走走” “咱娘兒 在一 兒,好好兒活,好好兒活”解析:兩個“悄悄地”,描寫母 來去 小心 慎的 作,其中包含了無限的 容和忍耐;“ 地”,表 了母 不忍打 “我”、不想激怒“我”,耐心等待“我”安靜下來的心理和情 ; (眼 )“ 地”,含蓄地表明母 哭 ,面 “我”的不幸,她比“我”
8、更 痛苦,又無可 ;“去走走”極 口 化,看似不 意的 ,掩 不住高度 的期待心情,因 的提 ,“我”是不容易響 的;“好好兒活”口 化表達(dá),樸 而真切,萬千 掛與不舍,盡在不言中???例析1. (2015?湖南邵陽中考) 。石 的蒲公英, 不似田野上的同zng生 的那 茁壯。它 因山 的兇狂而不能 成高高的軀干,它 因山石的而不能 有眾多的葉片,它 的莖 得 而 老,它 的葉因枯萎而失去光 ;只有它 的根竟似那柔 而又 固的筋條,似那柔中有 的藤蔓, 深埋在石 狹隘的 隙里。生命就是 被 境 定著,被 境改 著,適者生存的 律無情,一切的適者都是 境的 者,生命 象告 你,生命就是拼b。2最
9、新 料推薦(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加紅字注音,完全正確的一項是()a宗博wnyb 綜博mn ic綜搏mn yd宗搏wni(2)給語段橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()a貧困卻雖然但b貧窮還因為所以c貧瘠又盡管但d貧乏而也許但2. (2015?浙江杭州中考)閱讀下面的文字,按要求完成兩小題。今年母親節(jié),許多年輕人在微信朋友圈曬文字,秀照片,傾訴對母親的愛,表達(dá)對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中,年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí),或忙于工作,或因為其他種種原因,很少陪母親。在這個屬于母親的節(jié)日里,他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。_。一方認(rèn)為,這是年輕人有孝心的表現(xiàn),值得點贊;另一
10、方認(rèn)為,這是作秀,是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃:“什么地方兒女最孝順?微信朋友圈?!保?)在第二段橫線上填寫一句話,使兩段文字銜接自然。(2)請你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點明確,理由充分,語言簡潔。解析: 1. ( 1)此題考查理解識記漢字的能力。平時要多讀書,并且要養(yǎng)成積累字詞、勤查字典的習(xí)慣。答案是 d 。 (2)此題考查對句意的理解,要根據(jù)語境來選擇判斷。最恰當(dāng)?shù)囊唤Mc。2. 此題主要是考查學(xué)生運(yùn)用語言的能力,且形式新穎,貼近生活。( 1)年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭議。 ( 2)示例一:這是年輕人有孝心的表現(xiàn),因為有些年輕人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)感情,且因為各種原因缺少陪伴時間,微信
11、曬愛不失為一種可取的形式。示例二:這是年輕人作秀,是表演。且不說母親們能否看到微信,即使能看到,這種通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻,不如實實在在多陪伴。課文講解理解主旨秋天的懷念是史鐵生對已故母親的回憶,文中通過典型的事例和傳神的細(xì)節(jié),充分表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關(guān)愛, 說明了母愛的博大深沉、崇高無私,表達(dá)了人世間的母子親情,令人感動。文中兩處提到“好好兒活”,第一處是母親對殘疾兒子勇敢地面對現(xiàn)實,頑強(qiáng)地生存下去的期望,第二處是多年后兒子對母愛的理解,對生命本質(zhì)的感悟。理清結(jié)構(gòu)寫作特色1. 抓平常小事,事事真情。3最新 料推薦作者借助于對生活的獨(dú)特感受,抓住四件平常的小事,表達(dá)了母子之間的
12、似海情深?!拔摇卑l(fā)脾氣時,母親撫慰我;母親為了“我”隱瞞病情; 母親央求“我”看花;母親的臨終囑托?!澳笎邸钡膬?nèi)涵、“愛母”的思緒,在平常小事中顯露出來。2. 簡淡厚重、樸實豐美的語言。如作者對母親神態(tài)、動作的描寫,“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著我的動靜”,“又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我”,表現(xiàn)了母親撫慰“我”的細(xì)致和體貼。再如“那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:北海的菊花開了,我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?!边@里有兩個詞用得特別好,但它們又很容易被疏忽,一個是“擋”,一個是“央求”。母親為什么要“擋” ?就是因為看著窗外的樹葉“刷刷
13、拉拉地飄落”,怕兒子見落葉傷心,所以擋在窗前,而故意說北海的菊花開了,想讓兒子見花開的顏色。“央求”一般用于下級對上級、晚輩對前輩,可這里卻是母親對兒子,足見母親對兒子的誠懇與耐心,仁慈與博大。把握重點1. 如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎?為什么?不好。 (1) “秋天”是背景和“引子”,文中寫景、敘事、記人,都與“秋天”有關(guān)。 (2) “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照,具有象征性。 (3) “秋天”也是“我”走出低谷、樂觀生活的人生象征。2. 結(jié)合文章中心,你是如何理解“好好兒活”的含義的?在這篇文章中,“好好兒活”出現(xiàn)了兩次,集中體現(xiàn)的是要勇敢面對生活的信心,也是我們每個人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度,這也是文本的社會意義所在。第一處是媽媽說的“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活”,是“撲過來抓住我的手,忍住哭聲”說的。“好好兒活”讓人感受到母親的堅忍和母愛的深沉無私,感受到生
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