2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《盲孩子和他的影子》教案 （新版）新人教版

1、29. 盲孩子和他的影子 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果。2.教材分析 這是七年級(jí)上冊(cè)第六單元中的第四課。學(xué)習(xí)本單元，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.中招考點(diǎn)“賞析詞句”每年的設(shè)題角度略有不同，但都指明了具體的賞析位置；考查細(xì)致，涉及到動(dòng)詞、形容詞、修辭、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、寫(xiě)作手法，賞析有一定難度，賦4分的居多。4.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)閱讀現(xiàn)代文的方法有了初步的了解，但具體如何運(yùn)用方法去解決問(wèn)題還是掌握不好。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)誦讀課

2、文，能感受課文純真、友好的情感氛圍，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，多角度多側(cè)面感受生活的美，理解作品內(nèi)涵。2.通過(guò)品讀語(yǔ)言，能樹(shù)立熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好愿望。三、評(píng)價(jià)任務(wù)1.針對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過(guò)誦讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)有用信息，能說(shuō)出文章思路和主要內(nèi)容。2.針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過(guò)品讀語(yǔ)言，能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法，并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類(lèi)問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)同學(xué)們，我們?cè)?jīng)無(wú)數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話(huà)世界，在那里，我們認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人。今天，我們?cè)俅尾饺朊利惖氖闱橥?huà)世界，那里有詩(shī)一般的境界，有汩汩流淌著的愛(ài)的清泉，還有等待我們結(jié)識(shí)的新朋友-盲孩子和他的影子

3、(板書(shū)課題、作者)（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)1.作者介紹金波，1935年7月生于北京，當(dāng)代詩(shī)人，著名兒童文學(xué)作家。作品有詩(shī)集回聲、綠色的太陽(yáng)等；童話(huà)集小樹(shù)葉童話(huà)、影子人等；散文集等待好朋友、等你敲門(mén)等。2. 給加粗字注音。哞哞（）咩咩（）潺潺（）酥酥（）踉（）踉蹌蹌（）嬉戲（）眨巴（）紅潤(rùn)（）孿生（）玫瑰（）薔薇（）（三）新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過(guò)誦讀課文，能感受課文純真、友好的情感氛圍，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，多角度多側(cè)面感受生活的美，理解作品內(nèi)涵。自學(xué)指導(dǎo)一：內(nèi)容：課文。方法：邊讀邊用筆給各自然段標(biāo)序號(hào)，并勾畫(huà)出有用信息。時(shí)間：8分鐘。要求：1找出盲孩子的心情變化?（快速瀏覽課文，

4、把能表現(xiàn)盲孩子心情變化的語(yǔ)句在書(shū)上用橫線(xiàn)標(biāo)出，想一想：為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化？）自學(xué)檢測(cè)一文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?盲孩子十分孤獨(dú)、寂寞?！坝白印钡呐惆槭顾鞓?lè)，給他帶來(lái)了溫暖；困境中來(lái)自螢火蟲(chóng)的愛(ài)、影子的愛(ài)以及太陽(yáng)、月亮的愛(ài)，使他得到了光明。能夠表現(xiàn)盲孩子心情變化的語(yǔ)句有：“他的日子很寂寞。”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂(lè)。”“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。”“盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來(lái)：??！我的影子，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了！真的，我看見(jiàn)你了！”“他看見(jiàn)了周?chē)囊磺?！”因?yàn)槊ず⒆邮艿搅恕坝白印薄拔灮鹣x(chóng)”以及太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)、幫助才感受到生活的光明和美

5、好，是愛(ài)改變了盲孩子。盲孩子很寂寞“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明。學(xué)生找出相關(guān)語(yǔ)句理解1.找關(guān)鍵句2.抓關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過(guò)品讀語(yǔ)言，能樹(shù)立熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱者的良好愿望。自學(xué)指導(dǎo)二：內(nèi)容：課文方法：先自學(xué)，再同桌交流，找出規(guī)律，歸納方法要點(diǎn)。時(shí)間：15分鐘。要求：跳讀課文，找出喜歡的句子并作批注。自學(xué)檢測(cè)二：找出喜歡的句子并作批注。品悟童話(huà)1.作者用詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言，飽蘸著愛(ài)的激情，向我們講述了一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事。美的語(yǔ)言還需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去品味，請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，標(biāo)出你認(rèn)為最美的、最能觸動(dòng)你心弦的字、詞、句子及段落，讀一讀，體會(huì)它美在

6、哪里？（先自主學(xué)習(xí)，再組內(nèi)交流、展示）提示：可以從修辭、句式、疊詞、感官、意境、句子的深層含義等方面來(lái)賞析品味。(賞析品味語(yǔ)言的基本形式：找方法析內(nèi)容表感情)如：我覺(jué)得“話(huà)音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了”美，美在使用了短句，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口。又如:影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過(guò)小木橋去聽(tīng)潺潺的流水聲。賞析：本句美在運(yùn)用了擬聲詞“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”讀來(lái)仿佛如聞其聲，如臨其境。本句美在從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，表現(xiàn)了盲孩子感受到的自然美。參考例句：（1）“這時(shí)候，從附近的叢林里飛來(lái)一只螢火蟲(chóng)，飄飄忽忽地，閃著幽幽

7、的光。它朝著盲孩子飛來(lái)，在他的眼前緩緩地飛著”，美在運(yùn)用了疊詞“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”，不僅形象感強(qiáng)，描寫(xiě)情態(tài)逼真，讀來(lái)語(yǔ)氣還非常舒緩。(2)如“風(fēng)停了，雨停了，天晴了?！辟p析：美在，讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口。(3)“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)。”“光明是我的母親。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的?！薄八麄z說(shuō)，我們都是光明的孩子?！焙?，有象征意義。(4)如“他是一個(gè)盲孩子?！薄霸谒氖澜缋?，沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩?！卑淳渑帕谐啥危绦?、活潑、跳躍，像小溪流水，自然流暢，適合孩子閱讀。(5)他不但看見(jiàn)了太陽(yáng)、月亮，還看見(jiàn)了那么多螢火蟲(chóng)組合的燈。他還看見(jiàn)了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。他還

8、看見(jiàn)了各種顏色的花朵。還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。本句美在從視覺(jué)的角度以光、影、色彩的描寫(xiě)，描繪了一幅姹紫嫣紅、色彩絢麗的畫(huà)面，營(yíng)造了一種溫馨的氛圍，突出了盲孩子重見(jiàn)光明的喜悅之情。2優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)了美好的情感，對(duì)本文的主題我們?cè)撊绾卫斫饽?？提示：可以多角度?lái)理解，如可分別從盲孩子、影子等不同角度來(lái)理解主題。示例：從影子對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)幫助來(lái)理解：對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和溫暖。在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。得到關(guān)愛(ài)是快樂(lè)，關(guān)愛(ài)他人是幸福。能總結(jié)出賞析語(yǔ)言的方法并會(huì)運(yùn)用此方法解決此類(lèi)問(wèn)題1.看修辭2.抓關(guān)鍵詞3.明主旨句（四）當(dāng)堂訓(xùn)練1.在生活中,是否曾經(jīng)有“影子”和“螢火蟲(chóng)”幫助過(guò)你？你有曾經(jīng)作為“影子”和“螢火蟲(chóng)”幫助過(guò)別人，給別人帶來(lái)快樂(lè)和幸福的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。如果你是一個(gè)“盲孩子”，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)光明的追求！如果能做“影子”和“螢火蟲(chóng)”，永遠(yuǎn)不要吝嗇你的愛(ài)心和光芒！2請(qǐng)大家用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)下你對(duì)愛(ài)的理解。示例：愛(ài)，就像溫泉，滋潤(rùn)人們枯干的心