2020年中小學(xué)教師資格證面試：《馬路不是游戲場》

1、2020年中小學(xué)教師資格證面試：馬路不是游戲場一、教材馬路不是游戲場是人教版小學(xué)品德與社會三年級下冊第四單元第四 課的內(nèi)容。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀， 調(diào)查交流、 分析研究交通事 故的事例及原因， 引導(dǎo)學(xué)生初步懂得交通法則對于社會公共生活的重要意義， 培 養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)， 注意安全的現(xiàn)代交通意識， 教育學(xué)生珍愛生命， 熱愛 生活。二、學(xué)情由于社會發(fā)展迅速， 現(xiàn)代化交通工具的發(fā)展給人們的出行帶來了便捷， 人們 的出行更是離不開交通， 但由于有些人缺乏交通法規(guī)常識， 交通安全意識薄弱而 造成嚴(yán)重的交通事故。 特別是中小學(xué)生交通事故的發(fā)生呈上升趨勢， 交通事故已 成為孩子意外傷亡的

2、第一殺手。 因此，我會應(yīng)當(dāng)通過豐富多彩、 貼合學(xué)生生活的 教學(xué)活動(dòng)， 讓學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則、 注意交通安全是熱愛生命的表現(xiàn)， 從小養(yǎng) 成自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改理念和教材分析以及學(xué)情分析，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)目標(biāo)：【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識，珍愛生命，熱愛生活?！灸芰εc方法目標(biāo)】初步具備歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力?！局R目標(biāo)】觀察本地的交通秩序現(xiàn)狀， 知道交通事故的發(fā)生與違反交通規(guī)則有直接的關(guān) 系，知道與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則和常識。四、教學(xué)重難點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，根據(jù)知識特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)置如下重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】知道交

3、通事故對個(gè)人、 家庭、 社會造成的損失， 知道與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī) 則和常識。難點(diǎn)】自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，熱愛生活。五、教學(xué)方法根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及學(xué)生情況，我設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)方法。教法：多媒體演示法、講授法、談話法、活動(dòng)教學(xué)法，這充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性和主動(dòng)性，拉進(jìn)了學(xué)生與課堂之間的距離，學(xué)法：本課在學(xué)法指導(dǎo)上力求體現(xiàn)“讓學(xué)生主動(dòng)參與，合作探究”的理念， 我主要讓學(xué)生運(yùn)用角色扮演法、小組討論法等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程我認(rèn)為，鉆研教材， 研究教法學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)， 而合理安排 教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一步， 為了使學(xué)生學(xué)有所獲， 我將從四方面

4、展開我的教學(xué) 過程。環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入本節(jié)課我將運(yùn)用談話的方式進(jìn)行導(dǎo)入， 開課之初，我會提問學(xué)生平時(shí)都喜歡 玩什么游戲，都在什么地方玩游戲。學(xué)生回答之后，我會請學(xué)生繼續(xù)思考，我們 可不可以在馬路上玩游戲 ?我會根據(jù)學(xué)生的發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在馬路上玩游戲 會很危險(xiǎn)，可能會引發(fā)交通事故，所以馬路不是游戲場，從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。以“游戲”為話題導(dǎo)入，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生初步感悟 “游戲要注意場合”，這為本課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：新課講授在這一環(huán)節(jié)我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)來突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 通過 創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情節(jié)， 為學(xué)生營造一種開放、 寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍。

5、具體做法如下：1. 大家來討論這一環(huán)節(jié)以教材中的一起發(fā)生在學(xué)生生活中的案例引入， 通過討論感受一起 事故給人類帶來的傷害， 進(jìn)一步深刻體會到“馬路不是游戲場”， 初步喚起學(xué)生 遵守交通規(guī)則的意識。我會通過課件展示教材 70 頁圖片（一起因?yàn)閮擅W(xué)生在馬路上打鬧， 造成 的交通事故 ） ，請同學(xué)們觀察思考，這起交通事故除了給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會 帶來哪些惡果 ?造成這起交通事故的原因是什么 ?學(xué)生在討論之后，我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這起交通事故不僅使當(dāng)事人失去了寶 貴的生命， 而且給他的家屬也帶來不可磨滅的傷痛。 而這起慘劇發(fā)生的根源就是 案例中的兩個(gè)小學(xué)生違反交通規(guī)則， 在馬路上追跑打鬧。 所以，

6、這血的教訓(xùn)告訴 我們一定要遵守交通規(guī)則。2. 我是小交警學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性的基礎(chǔ)上， 在這一部分我會通過 “交通安全知識擂臺賽”的方式幫助學(xué)生了解與小學(xué)生相關(guān)的交通規(guī)則。課前我會收集道路交通管理法規(guī)和本地有關(guān)的交通規(guī)定， 從中找一找與小學(xué) 生相關(guān)的規(guī)定。 課堂上將收集的資料做成學(xué)習(xí)卡片分發(fā)給各個(gè)小組。 請同學(xué)們以 小組為單位，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容，每組出 10 道題。比賽規(guī)則 為：一個(gè)組出題，其他組搶答，答對的組得 10 分，最后看哪組得的分?jǐn)?shù)多。在“交通知識擂臺賽”結(jié)束之后， 我會對獲勝的小組進(jìn)行表揚(yáng)并通過課件展 示教材 73 頁圖片，請同學(xué)們利用剛才競賽中學(xué)

7、習(xí)的有關(guān)交通法規(guī)的知識判斷一 下圖片中誰遵守了交通規(guī)則， 誰沒有遵守， 請告訴沒有遵守交通規(guī)則的人他們應(yīng) 該怎樣做 ?3. 遵守交通規(guī)則靠自覺經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)知道了許多與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則。 這時(shí)我會 通過讓學(xué)生展示各小組調(diào)查內(nèi)容的方式， 幫助學(xué)生了解我們生活的周圍有哪些交 通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。我會請同學(xué)們課前以小組為單位， 乘車或步行一段路， 觀察人們遵守交通規(guī) 則的情況，并把觀察到的情況記在調(diào)查表中。有條件的可以與當(dāng)事人進(jìn)行交流， 了解他們這樣做的原因， 記錄下來， 并進(jìn)行歸納整理。 每個(gè)小組將本組調(diào)查的情 況整理后制成一份小報(bào)，在班里展示和匯報(bào)調(diào)查后的結(jié)果。小組代表

8、在匯報(bào)之后， 我會對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)， 經(jīng)過同學(xué)們的 調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)在我們生活周圍有許多違反交通規(guī)則的現(xiàn)象存在， 如闖紅燈、 在人行道上騎自行車、跨越護(hù)欄等，這些都是造成交通事故的隱患。所以，遵守 交通規(guī)則靠自覺，我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。環(huán)節(jié)三：鞏固提高接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)， 我會通過課件展示交通安全兒歌， 和學(xué)生一起來聽 一聽、唱一唱。 以此讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中潛移默化的鞏固知識， 強(qiáng)化交通 安全意識，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說好。行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序 ;手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)， 為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力以及活學(xué)活用的能力， 我會 請同學(xué)們把今天學(xué)的知識帶回家中告訴自己的爸爸媽媽， 切實(shí)做好小手拉大手活 動(dòng)。同時(shí)以小組為單位，結(jié)合前面所見、所感，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有意義一 則“交通安全”公益廣告， 采用圖文并茂的形式將大家設(shè)計(jì)的廣告呈現(xiàn)出來， 有 興趣的同學(xué)也可以通過錄制視頻的方式呈現(xiàn)出來，下節(jié)課在班級內(nèi)部進(jìn)行評選， 看看那個(gè)小組的廣告最有創(chuàng)意。七、板