[初中地理]第4冊第七章第一節(jié)《日本》教案中學地理教學設(shè)計教案實錄精選

1、初中地理第4冊第七章第一節(jié)日本教案課題：日本教學目標:知識與技能1、掌握認識日本地理位置特點的方法，并會舉一反三。2、了解日本主要的自然災(zāi)害：多火山地震。分析成因。3、了解日本經(jīng)濟發(fā)展的特點及主要條件（有利條件與不利條件）。4、了解日本的人口、民族構(gòu)成及傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的文化特點。過程與方法 1、重在培養(yǎng)學生認識一國的地理位置、特點、主要災(zāi)害及成因分析，經(jīng)濟水平及發(fā)展特征等地理內(nèi)容的方法。 2、培養(yǎng)學生學以致用，舉一反三的能力，以課堂活動與多媒體輔助教學等形式激活課堂氣氛，激發(fā)學生的學習積極性。情感態(tài)度與價值觀1、正確的環(huán)境觀和資源觀2、培養(yǎng)學生正確對待傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系教學重點 1、本地

2、理位置及主要城市、工業(yè)區(qū)的分布 2、日本經(jīng)濟發(fā)展的特點及主要條件（有利條件與不利條件）。教學難點: 1、日本主要的自然災(zāi)害：多火山地震成因。 2日本經(jīng)濟發(fā)展的特點及主要條件教學方法：讀圖分析，合作探究。，活動討論法，多媒體輔助教學等。教學用具： 日本文化圖片，日本地形圖等教學時間：兩課時教學過程 （第一課時） 一新課引入：多媒體展示數(shù)幅圖片（富士山，櫻花等，讓學生指認，并說出這些圖片與哪個國家有關(guān)？你想了解這個國家的地理嗎？這節(jié)課就讓我們共同走進日本（板書課題）二授課 ：（一 ）自然環(huán)境 （ 導言）：學習和了解一個國家的地理知識應(yīng)先從它的地理位置入手1、位置：展示日本在世界位置、 日本在亞洲位

3、置、日本三幅圖?？磮D思考回答：1）。“日本在世界哪一洲？“日本在亞洲的哪一分區(qū)？” 2）“日本周圍有哪些海域與國家？” （ 兩個問題讓學生研究回答之后問：你掌握了認識一個國家地理位置的方法了嗎？讓學生總結(jié)認識國家位置的一般方法）2、組成 ：多媒體 展示日本空白圖：指認四大島嶼。提問：“除以上指認的四大島嶼之外， 還有哪些屬日本的島嶼或群島？”得出結(jié)論。3、人口面積 ： 1)。以日本空白圖為背配以日本擁擠的街道人群等錄像。觀看后說出對日本人口的認識 2）。 多媒體展示日本空白圖作背景，給出加拿大，日本的人口數(shù)量、面積，分別計算出兩個國家的人口密度。 3） 學生歸結(jié)出結(jié)論：日本地狹人稠的島國 。4

4、。地形：1）多媒體展示“地形剖面圖”提問：你從中獲得了哪些地理信息？2）。出示地形圖，結(jié)合剖面圖總結(jié)出日本的地形特點。 3）。播放二段關(guān)于介紹日本多山、多火山、地震的錄像及材料，這說明日本具有什么特點？（多山、多火山、多地震） 4）。為什麼日本多火山地震？（學生回答后多媒體演示原因）5氣候 1）展示亞洲氣候類型圖，從圖中找出日本的三大主要氣候類型（溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候）2）簡要分析（學生分析）這種氣候的特點及原因 。（提示：根據(jù)緯度位置和海陸位置分析）6海港1）展示日本圖，觀察日本海岸線及主要海港分布，2）。 總結(jié)出日本(海岸曲折，多良港)特點。 （二）文化交流：1。多媒體播放“櫻花”

5、音樂，提問：1）。你知道這首樂曲的名稱嗎？你聽時聯(lián)想到了什麼？2）。賞櫻花是日本的本土文化，你知道第一朵櫻花先在哪個島開放？ 2多媒體展示日本文字，茶道，花道，和服西服等圖片結(jié)合中國文化思考日本文化的特點 總結(jié)：日本文化受中國影響很深，中西方相融合 三、課堂活動 活動一：舉一反三 （多媒體出示英國在世界的位置圖） 以日本為例，分析某一國家的地 理位置、特點。（如英國、中國等） 活動二：各抒己見 （ 多媒體出示日本的森林保護材料）思考：我們從日本的森林保護中受到了什麼啟發(fā)？ 活動三：學一致用（多媒體出示日本防震資料） 問：我國是否也是多地震國家？在防震減災(zāi)方面，日本的哪些做法值得我們借鑒？一旦地震發(fā)生你會怎么做？（如果學生答不全面，多媒體出示做法）四課堂練習五總結(jié)