中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案_第1頁(yè)
中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案_第2頁(yè)
中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案_第3頁(yè)
中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校:上海市第六十二中學(xué)班級(jí):預(yù)備(3)班人數(shù):2人執(zhí)教者:吳偉時(shí)間:2005.03.22課題玩毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)玩毽子的教學(xué),使學(xué)生能對(duì)毽球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣,主動(dòng)參與毽球活動(dòng)中,并掌握玩毽子的幾種方法;在玩毽子的過(guò)程中,提高和靈活運(yùn)用學(xué)生踢、跑、拍等基本運(yùn)動(dòng)能力;發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);創(chuàng)設(shè)良好、和諧的教學(xué)情景,使學(xué)生能充分展示自 我、表現(xiàn)自我,樹立自信心,體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣;通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí),建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué) 生的民族自豪感。重點(diǎn):減少失誤,提高穩(wěn)定性。程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求教學(xué)評(píng)價(jià)練習(xí)時(shí)間組織隊(duì)形啟發(fā)興趣活躍情緒8 1

2、0一、課的導(dǎo)入二、熱身活動(dòng)踢毽子1、創(chuàng)設(shè)情景2、提出要求1、踢毽子表演2、師巡視指導(dǎo) (重點(diǎn)指導(dǎo)男生)1、進(jìn)入情景2、選出小組長(zhǎng)3、積極議論 集中注意力1、踢毽子練習(xí)2、請(qǐng)學(xué)生示范3、互相幫助1、精神飽滿2、教師口令響亮, 富有激情,吸引學(xué)生 注意力,調(diào)動(dòng)興趣1、認(rèn)真練習(xí),積極 熱身,活動(dòng)關(guān)節(jié)2、輕松活躍3、提高男生的興趣1、教師評(píng)價(jià) 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué) 生1 278散點(diǎn)學(xué)習(xí) 創(chuàng)意 階段一、游戲:圍圈踢毽(分四個(gè)小圈)1、情景導(dǎo)入3、教師講解示范游 戲規(guī)則3、組織引導(dǎo)學(xué)生比賽1、進(jìn)入情景2、努力制造比賽情景3、積極參與1、遵守規(guī)則2、排除干擾,集中 注意力,認(rèn)真比賽1、學(xué)生自 評(píng)2、學(xué)生相 互評(píng)價(jià)4

3、5二、“拍”毽子1、正、反手拍毽子1、教師講解示范動(dòng)作1、學(xué)生分組學(xué)習(xí),互學(xué)1、相互合作1、學(xué)生自散點(diǎn)學(xué)2、巡視指導(dǎo)互糾2、體會(huì)各種拍毽子動(dòng)作 的方法,合作探索拍毽相互幫助評(píng)、互評(píng)3 4習(xí)子的技巧3、主動(dòng)尋求他人的指導(dǎo) 和幫助創(chuàng)2、“創(chuàng)”新拍毽子1、提出問(wèn)題(拍毽子1、各組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下協(xié)1、看哪一組學(xué)生1、教師評(píng)價(jià)45方法還有哪些動(dòng)作技同合作,創(chuàng)新各種拍毽的方法多、有創(chuàng)意鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)意巧?)子的方法2、練習(xí)積極、認(rèn)真、生對(duì)技術(shù)的2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)2、同學(xué)間相互觀摩、相發(fā)揮想象創(chuàng)新新拍毽子的動(dòng)作方法互學(xué)習(xí)2、學(xué)生自階2、組織學(xué)生練習(xí)評(píng)互評(píng)3、讓掌握較好的冋 學(xué)做示范表演67段32 351、拍毽子

4、比快1、導(dǎo)入情景1、進(jìn)入情景1、樹立信心、不怕1、教師鼓勵(lì)2、講解示范練習(xí)方法2、認(rèn)真聽講困難3、組織學(xué)生練習(xí)4、鼓勵(lì)學(xué)生互相協(xié)作3、學(xué)生練習(xí)2、練習(xí)積極認(rèn)真三、“創(chuàng)”新玩毽子1、分組討論、設(shè)計(jì)1、教師巡視指導(dǎo)1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下積極參1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、玩動(dòng)作啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意與、認(rèn)真思考、相互探合作意識(shí)1、各組互2討評(píng)2、教師評(píng)2、創(chuàng)新表演2、組織學(xué)生表演2、踴躍表演,認(rèn)真觀摩、2、表演積極、認(rèn)真價(jià)4-63、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)再創(chuàng)學(xué)習(xí)3、積極開動(dòng)腦筋新3、認(rèn)真練習(xí)1、總結(jié)評(píng)價(jià),1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族1、積極評(píng)價(jià),自我總結(jié)1、輕松活潑,氣氛1、學(xué)生共總結(jié)師生同樂教育,增強(qiáng)民族自豪2、和教師一起“玩”活躍,心情愉悅同參與評(píng)價(jià)34散點(diǎn)評(píng)價(jià)感,總結(jié)、表?yè)P(yáng)毽子,師生同樂2、教師講評(píng)階段3-42、師生回收器材3、幫老師回收器材練習(xí)密度場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊、標(biāo)志 8個(gè)、毽子30個(gè)、in課的35-40%毽子拍30塊。運(yùn)動(dòng)一J.*效果曲線預(yù)計(jì)安全提小注意腳下的安全,散點(diǎn)練習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論