成都高新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查記錄

1、成都高新區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查記錄學(xué)校 ：成都高新區(qū)中和小學(xué) 時間 2014年4月9日以下表格請學(xué)校教務(wù)主任填寫，督學(xué)檢查核實(shí)干部參與 教學(xué)工作干部兼課情況 校級干部、教務(wù)主任副主任姓名、學(xué)科、周課時：（沒有兼課則不填）程倩、主任、五年級五班數(shù)學(xué)、周課時22節(jié)、劉勇、副主任、三年級二班語文、周課時22節(jié)、袁惠英、副主任、體育課6節(jié)、周課時22節(jié)、譚志強(qiáng)、副主任、五年級八班數(shù)學(xué)、周課時22節(jié)、干部聽課情況1、校級干部、教務(wù)主任副主任等，上一學(xué)期分別聽了多少節(jié)課。劉明建（35節(jié)）、鐘灝（45節(jié)）、鐘奕軍（44節(jié)）、程倩（50節(jié)）、劉勇（45節(jié)）、袁惠英（44節(jié)）、譚志強(qiáng)（44節(jié)）2、本學(xué)期現(xiàn)在第幾

2、周共聽了幾節(jié)課，分別是那些教師的課。（抽看聽課記錄本）劉明建（6節(jié)）、鐘灝（9節(jié)）、彭忠國（15節(jié)）鐘奕軍（8節(jié)）、程倩（7節(jié)）、劉勇（12節(jié)）、袁惠英（6節(jié)）、譚志強(qiáng)（8節(jié)）3、列舉本校10個課上得好的老師的名單。劉菲、陳蓮、黃玉軍、張紅利、徐燕、劉慧、賀小紅、魯強(qiáng)、余姜嵐、陳洪干部參與備課組教研 學(xué)校校級干部、教務(wù)主任參與備課教研的安排及落實(shí)情況： 中和小學(xué)校級干部、教導(dǎo)處及全體行政均參與每周一次的各學(xué)科的半天集中集體備課和教研活動，具體安排請見2014年春學(xué)期教研活動行政人員安排表，具體情況和記錄見教研組長工作手冊和行政管理工作手冊。中和小學(xué)的各年級教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施的是條塊結(jié)合的管理

3、模式：由工會主席范華元分管一年級、德育主任郝禮婷分管二年級、教導(dǎo)處副主任劉勇分管三年級、辦公室主任劉林分管四年級、教導(dǎo)主任程倩分管五年級、后勤主任晏朝勇分管六年級、教導(dǎo)處副主任袁惠英分管非語數(shù)學(xué)科。副校長鐘灝、教導(dǎo)主任程倩聯(lián)系語數(shù)學(xué)科，教導(dǎo)副主任劉勇負(fù)責(zé)聯(lián)系英語、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科，教導(dǎo)處副主任袁惠英負(fù)責(zé)聯(lián)系體育學(xué)科，后勤主任晏朝勇負(fù)責(zé)聯(lián)系美術(shù)學(xué)科，辦公室劉林主任聯(lián)系音樂學(xué)科，德育主任郝禮婷聯(lián)系品德與生活（社會）學(xué)科。由全體行政共同負(fù)責(zé)督促日常教育教學(xué)管理工作。觀東校區(qū)參照執(zhí)行。干部參與常規(guī)檢查分析1、學(xué)校常規(guī)檢查的方式：教學(xué)設(shè)計(jì)、工作手冊：為月底統(tǒng)一考核項(xiàng)目，每學(xué)月月底，有各個教研組長按照教

4、導(dǎo)處要求將本教研組長收齊每個組員的教學(xué)設(shè)計(jì)和工作手冊按時上交，由教導(dǎo)處人員統(tǒng)一進(jìn)行考核進(jìn)行評定；作業(yè)批改、教研活動：為集中教研考核項(xiàng)目，每周學(xué)科集中教研實(shí)踐段，實(shí)施行政人員嵌入式教研督促的同時，由教導(dǎo)處工作人員分工對教研組的教研工作進(jìn)行巡查，結(jié)合深入教研行政干部的意見對各個教研組的集體教研活動進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為該組成員的共同得分；課堂常規(guī)：為常規(guī)巡查考核項(xiàng)目，教導(dǎo)處成員分工對每天的晨讀、早間選修、課堂、午間閱讀、午間輔導(dǎo)、下午輔導(dǎo)、電影鑒賞課、周五選修進(jìn)行不定時的巡查，對教師候堂、上課、信息技術(shù)使用、輔導(dǎo)、進(jìn)行督查，登記情況納入學(xué)月考核。考核優(yōu)秀者，每個項(xiàng)目每學(xué)月最多可以加2分，如果出現(xiàn)不

5、符合考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)的，一次扣1分，扣完為止。教導(dǎo)處每學(xué)月將考核結(jié)果電子表冊上傳到和美教育網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)，供老師們查閱。年末教導(dǎo)處對每學(xué)期考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，考核結(jié)果納入教師年終獎勵性績效考核。所占比率由行政會討論決定。2、干部參加檢查與分析的情況。中和小學(xué)實(shí)行教育教學(xué)走動式制度和學(xué)月考核制度，全體行政均參與教育教學(xué)學(xué)月考核檢查，考核結(jié)果通過行政會審核后，通過和美教育網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)通報(bào)全體教師。教導(dǎo)處組織全體行政不定時的對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行集中抽調(diào)，檢查結(jié)果納入教師考核。教學(xué)常規(guī)工作教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)介紹：教學(xué)與教研：一、進(jìn)一步完善制度規(guī)范，保障和美教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展：1、制度規(guī)范等

6、條文的修改，刪補(bǔ)，使之系統(tǒng)化；2、結(jié)合常規(guī)檢查與工作質(zhì)量效益檢測完善制度落實(shí)機(jī)制；3、優(yōu)化和改進(jìn)學(xué)月考核制度。二、全面實(shí)施和美課堂的研究與實(shí)踐探索，推行課堂開放探究活動：1、和美教育家長開放日活動。2、和美學(xué)科課堂開放活動。3、和美教育課例研究開放活動：三、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格落實(shí)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)教育教學(xué)研究：1、結(jié)合“和美課堂”研究，分學(xué)科組擬定教學(xué)研究行事歷。2、完善常規(guī)教研活動推進(jìn)機(jī)制，形成評優(yōu)爭先氛圍四、完善和美教育課程設(shè)置，促進(jìn)和美教育活動的創(chuàng)新與提升：1、各學(xué)科課程規(guī)劃書的完善與修改。2、選修課程設(shè)置的調(diào)整和改進(jìn)。3、課程活動實(shí)施與監(jiān)督檢測機(jī)制的建立。4、各學(xué)科課程活動。五、進(jìn)一步落實(shí)教師

7、發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)和美名師建設(shè)：1、研究討論，確立教師梯度發(fā)展機(jī)制。2、全面啟動名師工作室，形成“專家-名師-青年教師-名師團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展鏈條。3、教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師信息技術(shù)技能比賽科研與文化建設(shè)：六、修改完善省級課題方案，分解落實(shí)，全面著手研究：1、課題進(jìn)一步完善課題研究機(jī)構(gòu)，組織方案修改。2、分解課題，確立子課題項(xiàng)目，教師人人擁有小課題。3、課題研究的前測與分析，著手初步的研究。七、進(jìn)一步完善和美教育課程體系，全面提升教師和美大課程觀：1、和美教育課程規(guī)劃書的修改。2、課程管理與監(jiān)測機(jī)制的建立。3、培訓(xùn)教師，提升認(rèn)識八、繼續(xù)開好全國和美教育論壇，依托和美教育研究所，不斷提升中和小學(xué)和美教育品牌

8、：1、第二屆論壇成果梳理，編印優(yōu)秀文集共沐和美。2、梳理好研究所常務(wù)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與全國和美學(xué)校的聯(lián)誼，加深與全國知名專家的聯(lián)系溝通。3、考察并確立第三屆全國和美教育論壇的承辦單位，組織常委會商議其活動主題和形式。九、提升并建設(shè)好和美教育網(wǎng)，進(jìn)一步提升對和美教育的宣傳推廣：1、由信息技術(shù)中心牽頭落實(shí)和美教育網(wǎng)站的改建與提升，增設(shè)雙語內(nèi)容，開辟國際教育專欄和名師工作室主頁，優(yōu)化后臺操作與信息發(fā)布，規(guī)范使用。2、學(xué)校軟文化建設(shè)，推進(jìn)第三期工程的實(shí)施，組織和美教育發(fā)展工作室討論辦公室環(huán)創(chuàng)、科室命名等。3、學(xué)校宣傳文冊的修訂編輯和美教育報(bào)，和美宣傳冊。十、和美教育發(fā)展工作室：1、新一屆成員的申報(bào)與甄

9、選，注重梯度發(fā)展。2、學(xué)校和美論壇系列活動。2、學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為建立的教育教學(xué)管理制度的要點(diǎn)介紹： 學(xué)校嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)上級的入學(xué)工作要求，公平分班。認(rèn)真完成小升初及學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格認(rèn)真的組織和管理學(xué)校學(xué)科教育教學(xué)工作，建立了較為完善的教育教學(xué)管理制度：中和小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理要求、常規(guī)教研制度、學(xué)月考核制度、期末教學(xué)質(zhì)量評價制度、素質(zhì)教育制度、教師評優(yōu)選先制度、各學(xué)科教師目標(biāo)責(zé)任書制度、各學(xué)科教師崗位考核細(xì)則、中和小學(xué)選修課管理方案、教師發(fā)展規(guī)劃制度、中和小學(xué)名師工作室方案等系列教育教學(xué)、教研常規(guī)管理制度。結(jié)合高新區(qū)干部管理手冊、中和小學(xué)年級主任管理手冊、中和小學(xué)教研組長工作手冊、中和小

10、學(xué)教師工作手冊手冊對學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行管理。備課1、是否落實(shí)集體備課制度：（看學(xué)校教師教研活動集體備課的安排表到現(xiàn)場看教師集體備課）中和小學(xué)按照區(qū)教研室要求，安排好每周一次的各學(xué)科的半天集中集體備課和教研活動，具體安排請見2014年春學(xué)期教研活動行政人員安排表，具體情況和記錄見教研組長工作手冊和行政管理工作手冊。2、教師二次備課是否詳細(xì)認(rèn)真： 學(xué)校制定相關(guān)備課標(biāo)準(zhǔn)，要求教師嚴(yán)格認(rèn)真地按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課，并認(rèn)真記錄自己的課后反思并進(jìn)行二次備課3、學(xué)校教務(wù)處對備課的檢查有無記錄和評價：學(xué)校通過學(xué)月考核和行政不定時的抽查對教師的備課、課后反思及二次備課進(jìn)行監(jiān)督檢查。檢查后納入考核項(xiàng)目，教師交流后公示在和美

11、教育網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)之中。上課1、學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃的請況介紹：（看課，特別要看音樂、美術(shù)、體育課）認(rèn)真按照成都市義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、品德與社會（生活）、健康、國學(xué)、安全、校本、班隊(duì)等學(xué)科課程，認(rèn)真安排了兩操鍛煉，保證了學(xué)生每天1小時的鍛煉時間。學(xué)生嚴(yán)格按照作息時間高效有序地開展各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)合理，努力探索和美特色課程，創(chuàng)新和美選修課程、構(gòu)建較為系統(tǒng)的和美教育課程體系。2、學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施有哪些？a與專家簽訂合同，開展和美課堂教育教學(xué)研究課題研究；b開設(shè)早間、周五選修課程，完善學(xué)校和美課程體系；c系統(tǒng)設(shè)

12、置班級家長開放日活動，擴(kuò)大和美課堂文化影響力；d開放學(xué)科課堂研究，總結(jié)提煉和美課堂特質(zhì)；e開展和美課例研究，形成課堂研究氛圍；f設(shè)置和美課堂小課題研究，提升教研組和教師的課堂研究能力；g開展系列開放式閱讀活動，組織學(xué)科實(shí)踐活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)科作業(yè)1、學(xué)校對作業(yè)和減負(fù)有哪些要求？ 學(xué)校要求教師充分利用課堂教學(xué)時間及輔導(dǎo)課時間，做到講練結(jié)合，進(jìn)行分層練習(xí)，合理設(shè)置學(xué)生學(xué)月負(fù)擔(dān)。要求學(xué)生放學(xué)回家后低段不留書面作業(yè)，中段控制在30分鐘以內(nèi)，高段控制在1小時以內(nèi)。 2、教務(wù)處對學(xué)科作業(yè)是怎么檢查的： 通過巡查和檢測教研工作時間段對教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢測，記錄在教導(dǎo)處教學(xué)教研常規(guī)檢查記錄冊上，并納

13、入學(xué)月考核。3、是否做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，堅(jiān)持全批全改，適當(dāng)穿插面批。 教師能做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，堅(jiān)持全批全改，適當(dāng)穿插面批。教導(dǎo)處在檢查中檢查落實(shí)情況。輔導(dǎo)學(xué)生1、學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生方面采取的措施、學(xué)校獨(dú)特的辦法。 學(xué)校要求教師在課堂上關(guān)注差異，實(shí)施分層練習(xí)。在課堂教學(xué)之余對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)面批面改，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展。充分利用各種選修課程及輔導(dǎo)課時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2、有無利用課余時間集體上課和收費(fèi)補(bǔ)課的情況。 學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)上級要求和省八條規(guī)定，無利用課余時間集體上課和收費(fèi)補(bǔ)課的情況。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐1、實(shí)驗(yàn)課的開出情況：（到實(shí)驗(yàn)室看實(shí)驗(yàn)課及記錄） 認(rèn)真

14、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，開足、開齊實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)記錄。2、社會實(shí)踐活動介紹：建立貫穿六年的社會實(shí)踐活動選修課程，開展和美主題月活動（一月，家庭手工活動月。三月，學(xué)雷鋒活動月。四月，愛國主義活動月。五月，生命教育活動月。六月，奮進(jìn)活動月。九月，節(jié)日文化活動月。十月，孝敬教育活動月。十一月，感恩活動月。十二月，互助活動月。3、學(xué)校的特色活動：開展生活我能行自理比賽活動、春季種植活動；和美衛(wèi)士班、和美志愿者學(xué)生自主管理活動；和美之星評價制度?？荚囋u價1、學(xué)校有哪些促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的具體評價方案。 每年度績效考核中設(shè)立教師個人業(yè)績考核項(xiàng)目，每年度評選和美教師及學(xué)生和美之星。結(jié)合教師發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教師培訓(xùn)

15、計(jì)劃完善教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校名師工程。2、有沒有健全的教師業(yè)務(wù)檔案。 利用教師個人發(fā)展規(guī)劃，記錄教師業(yè)績，初步建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，認(rèn)真記錄和梳理教師的成長歷程。3、對每次考試成績的研究和評價。（看成績表等評價資料，聽教務(wù)處主任介紹學(xué)校的評價活動。）認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和分析全區(qū)統(tǒng)一調(diào)研檢測，認(rèn)真完成各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)表，并認(rèn)真制定中和小學(xué)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，將教學(xué)質(zhì)量（包含所有學(xué)科教師）納入績效考核。4、是否獎勵取得優(yōu)異成績的師生。 實(shí)施學(xué)生和美之星評價制度?？偨Y(jié)反思1、學(xué)校有哪些對教學(xué)工作的總結(jié)反思。（在教師會上的講話、專門會議的分析。）教師工作手冊、教研組長工作手冊、年級主任工作手冊均要

16、求教師、教研組長、年級主任對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)；教導(dǎo)處每學(xué)期召開教學(xué)工作總結(jié)會，每周行政會認(rèn)真研究討論教育教學(xué)工作，教導(dǎo)處每周在教師例會上安排、強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作。2、學(xué)校的辦學(xué)特色介紹：中和小學(xué)，堅(jiān)守“和美”十余載，日臻完善的辦學(xué)理念以“正心至和、勵行尚美”為核心價值觀，正引領(lǐng)中和小學(xué)人踐行“和和美美做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校訓(xùn)，成就“博愛、精藝、致遠(yuǎn)”的和美教師，攜手家庭社區(qū)共育“謙、信、善”和美學(xué)生，建設(shè)“和樂共進(jìn)、美美與共”的校園文化，引得四方矚目！學(xué)校繼承以“和美”為內(nèi)涵的系列課題研究，致力于實(shí)踐體系的探索，圍繞和美評價體系的建立推行學(xué)生自主管理，構(gòu)建了豐富多彩的和美課程體系，積極開

17、展了和美課堂教學(xué)研究。藝術(shù)體育教育蜚聲省內(nèi)外：小龍隊(duì)、連簫操、中國鼓秉承本地傳統(tǒng)文化；排球、田徑、中國鼓、剪紙、版畫、合唱團(tuán)屢創(chuàng)佳績。創(chuàng)新性閱讀實(shí)踐活動：國學(xué)經(jīng)典每日靜讀、圖書校內(nèi)漂流、假期圖書串串門，使得校園和家庭書香飄逸。主要經(jīng)驗(yàn)和成績1、學(xué)校抓教學(xué)常規(guī)方面的經(jīng)驗(yàn)：a完善系統(tǒng)的教育教學(xué)管理制度，提高教學(xué)常規(guī)管理效率；b教學(xué)常規(guī)巡查與定期考核相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)管理的實(shí)效性；c合理使用教學(xué)考核結(jié)果，彰顯和美教學(xué)常規(guī)管理特色；d條塊結(jié)合，實(shí)施和美教學(xué)走動管理，嵌入式的開展教學(xué)管理活動，提高教學(xué)管理品質(zhì)；e開放和美課堂教學(xué)，依托專家引領(lǐng)，依靠教師實(shí)踐研究，提煉和美課堂品質(zhì)，形成和美課堂教學(xué)特色；f開展和美課程體系建設(shè)，豐潤提升和美教育品