暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)

1、暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動(dòng)總結(jié)“義務(wù)支教傳遞愛心 ”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之 “三下鄉(xiāng) ”活動(dòng)是在 黨中央關(guān)于開展科技、 文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下， 由鄭州職業(yè) 技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦， 材料工程系 “義務(wù)支教愛心幫扶 ”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦 的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于 xx年 7月 2日至 xx年 7月 7日前往 XX市 XX 縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開展的 “三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng) 地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)?此次活動(dòng)中也是滿載而歸。默契 vs 同樣的理想7 位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學(xué)生活， 我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z言， 形成了很大的默契。我們是一

2、家人，都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL 跟我們說：你們很渺小，因?yàn)槟銈兌奸L得很小巧，沒找到一個(gè)長得高 大的；你們很偉大，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力；你們是精 英隊(duì)伍，因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色；你們是鐵人，每一句語 言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣；你們很幸福、快 樂，因?yàn)槟銈兙拖褚患胰恕慕邮盏綀F(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫方案到活 動(dòng)前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們 7 位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)定， 戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于 我們長久以來的相處和同風(fēng)共雨！ 我們隊(duì)伍有著一致的理念：爭對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導(dǎo)，讓每位學(xué)

3、生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！休息=充電 在業(yè)余生活中，在非正式場合，我們是一群快樂的小羔羊，我們活躍 在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán) 結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈 光，我們“兩個(gè)和尚 ”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊 洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 重溫在白天的快樂中。 學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我 們也只能以熱情相贈(zèng)， 每晚工作休息時(shí)間， 我們就搭成 “火車 ”一起跳著 兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時(shí)候，因?yàn)檫@是最 輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工

4、作已圓滿完成，我們將以更飽滿的 激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們， 校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因?yàn)槲?子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角 . 成功屬于準(zhǔn)備好的人在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn) 備，因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的最好辦法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開始準(zhǔn) 備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測種種可能發(fā)生的 情況和尋找最佳的應(yīng)對(duì)措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著 汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我 們信心滿懷，出發(fā)！在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學(xué)生交流， 中

5、午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享 和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻，因?yàn)槊β盗?一天，我們 7 位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起 “聊天”了，而且和以 往不同的是，我們的話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總 結(jié)會(huì)上，我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問題，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個(gè) 人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己 的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：我們的活動(dòng)要有新意，而不 是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng) 變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生！ 了解學(xué)生的特點(diǎn) 渴望知識(shí)與愛的孩子 第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很

6、多，開課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生 家長帶著兒女來報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來越多來報(bào)到的孩子時(shí)，我們所有隊(duì) 員帶著焦慮的面孔，因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對(duì)上學(xué)充滿渴望的表情， 我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪覀儾荒茏層仔〉?心靈受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過預(yù)定計(jì)劃，最后我們站在 了同一條戰(zhàn)線上，安排后到學(xué)生到課室旁聽，他們享受著報(bào)到學(xué)生同 等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害 羞，很文靜，剛開始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多 人甚至說不出話來。 作為老師的我們， 第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。 當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，尋找著最佳對(duì)策。第二天

7、我們開始收到了學(xué)生的日記，我們 7 位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生 的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因?yàn)槲覀冎澜酉聛碓趺醋隽恕?一位學(xué)生的日記里寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在 講臺(tái)上進(jìn)行 很有趣！ 在老師們的帶動(dòng)與有爭對(duì)性 地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課 老師，問很多很多天真無邪的問題；放學(xué)后第二課堂里，我們一起出 去運(yùn)動(dòng)，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說地 操場上、教室里，校園 上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。 每天學(xué)生們都很聽話地交給老師們他們的日記， 里面說了很多很多話， 他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變勇敢一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會(huì) 說很多感謝的話

8、。到了第三天，我很怕中午的到來，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候， 所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿面，那個(gè)場面誰都沒有 說話，只有抽紙巾 “窸窸窣窣 ”和抽泣的聲音， 感動(dòng)和驕傲同在， 因?yàn)閷W(xué) 生進(jìn)步了！ 最后一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，所有的積蓄，所有的情感一霎 間沸騰。學(xué)生們?cè)谂_(tái)上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩歌朗 誦一個(gè)個(gè)完美的節(jié)目，孩子們勇敢地站上了舞臺(tái)，自信的笑容，鏗 鏘有力的聲音 這就是我們帶給他們的成長 自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！ 摸索心靈的世界 開展支教活動(dòng)的靈魂 對(duì)學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望 的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊(duì)員們都想方設(shè)法去與

9、學(xué)生聊天，利用下課時(shí)間，早讀時(shí)間，甚至是放學(xué)后短短的半個(gè) 鐘，聆聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué) 生，和他們講義氣，他們自然會(huì)尊敬你、聽你的話，而不能以異樣的 眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話語批評(píng)他們。因?yàn)槊總€(gè)人都一樣，需要 的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會(huì)尊敬每一個(gè)人。初中生正處于 叛逆時(shí)期，他們講義氣，愛面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。 然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、調(diào)皮的 學(xué)生，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師 多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，他們心里會(huì)慢慢被感化，而 且會(huì)慢慢變得活躍開朗起來。為了更快更近一步拉近

10、與學(xué)生間的距離，我們以學(xué)生寫日記上交的方 式，讓不愛說話的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個(gè)了解學(xué)生 性格的平臺(tái)。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會(huì)很開心，寫上爭對(duì)性 評(píng)語，給他們鼓勵(lì)。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說的話，就像跟他 們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。同時(shí)，每位老師很有必要 盡快記住學(xué)生的姓名。在報(bào)名的第一天，老師們就幾乎把學(xué)生名單給 背下來了，第二天上課叫他們回答問題時(shí)，能夠一下子把學(xué)生的名字 叫出來，還記得學(xué)生的日記里提到： “老師居然知道我叫什么名字，真 的很開心 ”記住學(xué)生的名字就會(huì)讓他覺得你關(guān)注他，他一定會(huì)信心百倍 的。施與人愛，他人必以愛相報(bào)！通過參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。 比如：專業(yè)知識(shí)的欠缺， 人際交往能力、 處事應(yīng)變能力等方面的不足。 這些不足，我們將會(huì)努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合 素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展。三下鄉(xiāng)活動(dòng)已