半日家長開放日活動方案

1、半日家長開放日活動方案 為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是精心的半日家長開放日活動方案，希望能夠幫助到大家。 1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。 2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂 3、激發(fā)幼兒嘗小手做游戲的興趣。 教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位 幼兒仿編兒歌 一、導入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ń處煼配浺簦瑤ьI幼兒用小手跳舞。） 二、進行部分： 1、

2、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答） 2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作） 3、“我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。 4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手爬的歌教師范唱歌曲。 5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。 6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。 7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能

3、爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法） 8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作） 三、結束部分： 小游戲爬大樹：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。 四、活動延伸： “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？” 五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒！ 六、9：309：40幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水） 七、9：4010：10帶領孩子到室外參加課間操活動。 八、10：2011

4、：00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會 九、11：0011：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。 十、家長反饋意見 通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。 20xx年10月10日上午（7：3011：30） 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。 2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。 具體安排： 一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。 二、7：308：

5、00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。） 區(qū)域1：結構區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū) 三、8：158：40早餐活動 進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 四、8：408：50幼兒入廁、洗手 五、9：009：30綜合復習課、主題教學活動手指律動 幼兒手指律動歌：五指歌 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 活動名稱：水果分享 活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。 2，初步認識幾種常見水果的吃法。 活動準備：1，幾種水果

6、（香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品 2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數分成若干份。 3，兒歌，好東西要分享 活動過程： 1，出示水果，吸引幼兒眼球 師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么？喜歡嗎？ 師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢？誰來幫幫我？ 2，引導幼兒話題，帶領幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。 師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的？ 師：那么蘋果呢？ 師：橘子寶寶呢？ 師：枇杷呢？ 是：圣女

7、果呢？ 3，激發(fā)幼兒食欲，帶領幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。 師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧！ 4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果 師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！ 5，總結，評價 分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。 目標：培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。 活動名稱：和彩虹傘做朋友 活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。 活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。 活動過程： 一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領寶寶們做早操

8、。 二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。 師：寶寶們，快看！你們的好朋友來了，他是誰??？ 三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領幼兒和彩虹傘做游戲。 師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。 師：好玩嗎？我們再來玩一次吧。 咦，鄧老師還知道一種玩法哦！請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了?。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M彩虹傘上），好不好玩?。窟€想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們再來玩一次吧?。ㄖ貜鸵淮危?四，游戲結束，收彩虹傘，帶領幼兒回教室。 寶寶們，今天你們玩的開心嗎？還想不想玩?。课覀兿麓卧賮硗姘?，現在我們要回教室了哦。 目標：培養(yǎng)幼

9、兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。 1，解便洗手 目標：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。 在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。 2，兒歌串燒 目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。 兒歌：黑貓警長園里的番茄圓又大猴子蕩秋千 目標：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。 1事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。 2認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內容。 一、來園活動（7：458：00） 1熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。 2和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。 二、晨間戶外活動、早操（8：008

10、：50） 1能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。 2繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。 3能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認真做早操。 三、生活活動、晨間談話（8：509：00） 1能安靜吃完自己一份點心，不講空話。 2能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達能力。 3能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”展開討論。 四、教學活動（9：009：30） 教學活動一：語言看圖講述是誰替我把雪掃 五、自主生活活動（9：309：45） 1能安靜入廁，知道小便后要洗手。 2能排隊喝水，不浪費水。 六、教學活動（9：4510：15） 教學活動二：數學認識時鐘 七、戶

11、外活動（10：1510：45） 1能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。 2能按老師的要求進行游戲，遵守游戲的規(guī)則。 3能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。 八、生活活動、餐前準備（10：4511：00） 1排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。 2認真傾聽故事，學習尊重他人。 九、進餐活動（11：0011：30） 1能安靜用餐，不挑食、偏食。 2吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。 3飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。 2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。 3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與

12、家長之間感情的機會。 4、通過聯歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡樂! 5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。 20xx年12月31日7：3011：30 具體安排： 7：308：30 入園接待 1、師生問好，晨檢。 2、跟音樂做各種動作。 3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。 4、8：30-8：45喝水、入廁 5、8：459：30化妝梳洗、準備慶祝 6、9：3011：30元旦聯歡活動 1、新年致詞 20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好! 新的鐘

13、聲 新的一年 新的祝福 新的期待 在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。 祝大家：新年快樂，合家幸福! 幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山 祝姥爺姥娘，身體健康長命百歲 祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾 祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老 祝老師阿姨工作順利笑口常開! (面對面) 祝小朋友快快樂樂!聰明健康! (齊) 祝大家新年快樂!YE! 2、全在活動的一開始，我們大家一起運動運動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。 3、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌別說我小(九月份歌曲) 4、我們現在長大了，不

14、但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌小牙刷(十月份歌曲) 5、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲迷路的小花鴨(十一月份歌曲) 6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。 自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個游戲你演我猜 便會為你揭曉答案。 7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌小剪刀(十一月份兒歌) 8、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞

15、呢，請欣賞魅力小女生帶來的激情舞蹈嘻唰唰 9、我們的小朋友展示了自己的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲小樹葉(九月份歌曲) 10、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧認字(互動，家長抽取漢字，幼兒回答) 11、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎么樣呢?數學150正倒數 12、每個人從一出生就會“說話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發(fā)”，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。 13、大家知道，唐詩三字經弟子規(guī)是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情

16、，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的唐詩大串燒，掌聲歡迎! 14、我們的小朋友這么棒，聽說你們還會跳印度舞呢。來讓爸爸媽媽欣賞下外國風情瑪利亞 15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品愛在心間 16、現在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨┗ê陀甑?十二月分歌曲) 17、小朋友學的這么棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲猜一猜 游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。 這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。 18、爸爸媽媽很辛苦感恩的心幼兒面向家長做 19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂幸福拍手歌家長與幼兒一起做。

17、 相親相愛一家人 結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航! 感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安! 內容：大型玩具 目標：1.學會用簡單的方式進行自我保護。 2.愿意與同伴一起參加晨間活動。 內容：你會玩泡泡嗎？ 目標：1.感知泡泡的色彩、大小、形狀的特征，能用語言表述。 2.愿意在同伴和老師面前大膽表述。 目標：1.安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習慣。 2.愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于

18、指定位置。 目標：1.情緒愉快地參加早操鍛煉。 2.能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有 精神地做操。 活動內容：藝術：有趣的吹畫 目標：1.嘗試用吸管吹畫，對漂亮的.線條和色彩效果感興趣。 2.用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護和欣賞自己和同伴的作品。 活動內容：健康：大泡泡 目標：1.提高四散奔跑和靈活躲閃跑的能力。 2.嘗試“大泡泡”的多種玩法，感受集體游戲的快樂。 目標：1.口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。 2.洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。 活動內容：操場器械：走獨木橋 目標：1.在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。 2.學習簡單

19、的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。 重點指導： 目標：1.知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。 2.邀請個別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具，感受自己做事的快樂。 目標：1.學會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。 2.學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。 1、通過家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，根據班級幼兒的實際情況引導家長從幼兒的聽指令、回應、學習習慣、同伴交往與老師的互動等方面進行關注。 2、通過本次活動展示，讓家長能夠通過幼兒的表現發(fā)現孩子的進步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進。 活動目標： 1、衣著整

20、潔，愉快來園，愿意接受晨檢。 2、熱情接待每位幼兒，引導幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。 活動目標： 1、自主選擇區(qū)域進行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。 2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。 活動目標： 1。聽到自己學號會說到。 2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現好的地方。 活動目標： 1、在教師指導下有秩序地進入盥洗室，按要求小便、洗手，會用自己的毛巾正確擦手。 2、愉快吃完自己一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。 活動目標： 1、親子排成四排精神抖擻地出場。 2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號。 小班繪本長長的 活動目標： 1、通過閱讀理解“長”的概念。 2、觀察畫面并想象長的東西

21、的用處活動準備： 圖畫書長長的幼兒一人一本、教學ppt、教學大書、小盒子（里面有一些長短不一樣的彩帶）長盒子、短盒子各一個。 活動過程： 一、引出話題 師：今天，老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物，我們一起來看看是什么？ 請孩子每人拿一根彩帶。 師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣??？ 幼：有的長，有的短。 師：誰的長??？長的小朋友請到前面來，把彩帶寶寶先送到長長的家里。 師：誰的短？請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。 二、師幼共同閱讀大書 師：今天，老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書，在這本書里面也有許多小動物，它們也有很多長長的地方，你們想不想來看一看

22、？ 出示圖書，鞏固對書本封底、封面的認識。 師：誰能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說一次） 師：那這一面呢？（封底，集體說一次） 教師讀出書名長長的，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學出版社，告訴孩子這些文字的意思。 師：長長的就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學就是書寶寶的出生地。 引導幼兒仔細觀察畫面，完整回答問題。 師：你看到誰啦？（我看到了大象） 師：它有什么地方是長長的啊？（大象的鼻子很長） 師：它的長鼻子有什么用處呢？（長鼻子可以曬衣服） 師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛） 師：鱷魚的哪里很長？（它的身體很長） 師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋） 三、觀看視頻，完整聽故事長長的 教師逐頁翻大書，引導幼兒用“長長的像”“長長的可以”的句式進行講述。 四、自主閱讀小書 知道看書的時候要封面朝上。 師：這本書寶寶里面藏著許多小動物，它們都有長長的地方，老師給每位小朋友都準備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書，學說里面的話。 提醒幼兒正確翻書，一頁一頁的翻看，鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。 教師請幼兒仔細觀察畫面，看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。 與幼兒討論他們的發(fā)現，鼓勵他們大膽猜測、表達自己的看