新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)
新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)_第4頁(yè)
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1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結(jié)“新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)、新氣象。新的開(kāi)始,新的夢(mèng)想,帶著對(duì)新征途的憧憬,帶著新學(xué)期的夢(mèng)想,我校全體教職員 工于*正式開(kāi)學(xué),教師精神狀態(tài)好,進(jìn)入角色快,敬業(yè)精神強(qiáng), 學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序,為新的學(xué)期營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)合諧、積極 向上的氛圍,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、開(kāi)學(xué)工作亮點(diǎn)突出1、學(xué)生入學(xué)快穩(wěn)齊。正月十六學(xué)生報(bào)名入學(xué),當(dāng)天下午2點(diǎn),學(xué)生基本全部入學(xué),只有少數(shù)學(xué)生因病因事請(qǐng)假未到校。本 學(xué)期,我校一至六年級(jí)共11個(gè)班級(jí),學(xué)生568人。大半天時(shí)間, 學(xué)生入學(xué)如此快穩(wěn)齊,也超出了我們的預(yù)期。究其原因,我們認(rèn) 為是我校在動(dòng)員學(xué)生入學(xué)工

2、作上做了不少的工作。一是我們?cè)诜?寒假時(shí),就給家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信,告知了家長(zhǎng)學(xué)生春季入學(xué)報(bào)名的 具體要求和事項(xiàng);二是全體教師從正月十一到正月十四對(duì)學(xué)生進(jìn)行 了走訪(fǎng),進(jìn)一步對(duì)學(xué)生入學(xué)工作做了聯(lián)系與溝通;四是學(xué)校對(duì)少數(shù) 困難學(xué)生實(shí)施入學(xué)綠色通道,適當(dāng)在生活費(fèi)上少收,以此來(lái)減輕 家長(zhǎng)壓力。正是這些暖心舉措,極大方便了學(xué)生入學(xué),是學(xué)生入 學(xué)做到了快穩(wěn)齊。2、微笑服務(wù)打動(dòng)家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)工作,是教師接觸家長(zhǎng)最多的時(shí)間段,也是學(xué)習(xí)形象接受家長(zhǎng)檢閱的時(shí)間段。我們向家長(zhǎng)展示什 么樣的教師形象、學(xué)校形象,這也是我們開(kāi)學(xué)工作一個(gè)思考。學(xué) 校提出了微笑服務(wù)的理念。每位教師做到了用微笑面對(duì)家長(zhǎng),面 對(duì)學(xué)生,形成了與人為善、換位

3、思考、及時(shí)溝通、友愛(ài)合作、促 進(jìn)共贏的局面,贏得了家長(zhǎng)的理解、尊重和欣賞。3、收費(fèi)工作公開(kāi)透明。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育段收費(fèi)政策。開(kāi)學(xué)期間,將收費(fèi)公示牌在學(xué)校顯眼位置進(jìn)行了公示,收費(fèi)項(xiàng) 目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范、公開(kāi)、透明、具體。并就收費(fèi)問(wèn)題,在 第一次班主任會(huì)議上就對(duì)班主任約法三章:嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不以 任何名目加收任何費(fèi)用;嚴(yán)格工作紀(jì)律,不以任何借口強(qiáng)制收取一 些牛奶等服務(wù)費(fèi);嚴(yán)格從教行為,不接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)。在收費(fèi)時(shí),對(duì) 部分家長(zhǎng)所反映的問(wèn)題,做好耐心細(xì)致的解釋工作。學(xué)校辦學(xué)行 為規(guī)范,沒(méi)出現(xiàn)因收費(fèi)而造成矛盾。二、整體工作思路明確經(jīng)過(guò)充分醞釀,學(xué)校確立了新學(xué)期的整體工作思路:以科學(xué) 發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局,

4、堅(jiān)持解放思想,推進(jìn)教育改革。秉承“鑄名 師,育名生,塑名?!暗霓k學(xué)理念,發(fā)揮“尚綠尚美、樂(lè)學(xué)善 思、陽(yáng)光大氣、健康向上“的核心價(jià)值引領(lǐng),突出“五化策略“,即管理精細(xì)化、服務(wù)貼心化、作為顯著化、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化和發(fā) 展科學(xué)化,實(shí)施“六大工程“,即德育管理創(chuàng)新工程、教師素質(zhì) 提高工程、校園文化培育工程、教育質(zhì)量提高工程、后勤服務(wù)創(chuàng) 優(yōu)工程和義教均衡發(fā)展工程,不斷提升辦學(xué)檔次和教學(xué)效益,把 學(xué)校辦成社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)贊同的示范學(xué)校,師生自豪、特色鮮明 的綠色學(xué)校。在此指導(dǎo)下,我們明確了新學(xué)期工作十大事:師德師風(fēng)建 設(shè)、好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)、義教均衡發(fā)展強(qiáng)力 推進(jìn)、綜合樓配套使用、義務(wù)教育評(píng)估的評(píng)

5、考準(zhǔn)備、兩訪(fǎng)工作的 進(jìn)一步深化鞏固推進(jìn)、大家唱大家跳的普及推廣和藝體工作常態(tài) 化和優(yōu)質(zhì)化、校本課程的資源開(kāi)發(fā)和教學(xué)管理與研究的深入、管 理規(guī)范化精細(xì)化的建立、崗位設(shè)置和優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的改革。完成這十 大事,既是我們實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量、推進(jìn)義教均衡發(fā) 展的有力保障,也是我們豐富校園文化內(nèi)海,構(gòu)建學(xué)校文化體 系、打造學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要舉措。圍繞整體工作思路,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期間,認(rèn)真進(jìn)行了第一次升 旗儀式、隆重舉行了開(kāi)學(xué)典禮,分班進(jìn)行了第一次班會(huì),召開(kāi)了 各種工作會(huì)議。初一新學(xué)期班主任工作計(jì)劃 新學(xué)期國(guó)旗下演講稿三、教學(xué)工作積極主動(dòng)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校要求全體教師在做好開(kāi)學(xué)

6、 工作的同時(shí),認(rèn)真制定好新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,準(zhǔn)備好一周以上 的儲(chǔ)備課,按課表上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。從上周五的檢查情況 看,學(xué)科教學(xué)全部制定完畢,一周備課落實(shí)到位,第一天上課有 條不紊。除此以外,學(xué)校還集中智慧,創(chuàng)造性的制定了新學(xué)期教學(xué)、教科研工作計(jì)劃;還安排了骨干教師上引路課;學(xué)校校長(zhǎng)、教 務(wù)處以及教研組長(zhǎng)還進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課。從各項(xiàng)工作的檢查來(lái)看, 我校教師不僅做到了身體到崗,更做到了思想在崗。四、安全工作落到實(shí)處安全工作重于泰山。學(xué)校把安全工作擺在首位。開(kāi)學(xué)第一 天,學(xué)校認(rèn)真做好值日工作,實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和教師分工責(zé) 任制,確保每個(gè)環(huán)節(jié)不出at漏。還自下而上了進(jìn)行了一次安全隱 患排查活動(dòng),各班以班主任負(fù)責(zé),對(duì)教室校舍進(jìn)行排查,同時(shí)學(xué) 校對(duì)校園、教育設(shè)備設(shè)施進(jìn)行排查,對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面消 毒,確保了飲食的安全和質(zhì)量,確保了學(xué)生的在校安全和交通安 全。政教處加大對(duì)上下樓梯、中午到校、課間活動(dòng)的管理和檢查 力度、對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)中。在安全教育的形式上,學(xué)校利用升旗儀式,開(kāi)學(xué)典禮,第一次班 會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全大教育。開(kāi)學(xué)以來(lái),通過(guò)努力,保持了學(xué)校 安全零事故的良好態(tài)勢(shì),為學(xué)校的今后的工作創(chuàng)造了穩(wěn)定和諧的 環(huán)境

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