主題班會課間十分鐘游戲

1、主題班會課間十分鐘游戲篇一：快樂的課間十分鐘主題班會課間十分鐘主題班會一、活動目標：1、通過活動，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。進一步增強小學(xué)生的自我保護意識和能力，學(xué)會過一個健康、安全、文明、快樂的課間十分鐘。2、在游戲中培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作互助互愛的情誼。幫助全體同學(xué)樹立時時注意安全防范的安全意識和安全責(zé)任。二、設(shè)計活動的背景：1、課間活動的無序和打鬧現(xiàn)象嚴重，容易出現(xiàn)意外傷害事故。2、學(xué)習(xí)需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的疲勞，調(diào)節(jié)狀 態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)效率。三、教育形式：朗誦、知識問答、觀看多媒體學(xué)生主持大家共同參與。主持人：劉夢婷、吳宇道四、

2、活動過程：開幕詞：課間十分鐘是短暫的，但又是寶貴的。如果我們充分地利用好它，第1頁共7頁可使我們緊張的大腦得到適當?shù)男菹ⅲ?同時活躍我們的學(xué)習(xí)氣氛和效率，增進同學(xué)之間的 友誼。所以今天班會的主題是課間十分鐘。讓我們一起探討課間十分鐘如何過得平安、快 樂。有請我們班的兩位主持人：吳宇道和劉夢婷同學(xué)上臺。大家歡迎。劉夢婷、吳宇道：同學(xué)們，我們作為一個學(xué)生，其天職就是學(xué)習(xí)，但是，不會休息就不會學(xué)習(xí)”，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們也要懂得放松。課間十分鐘就是很好的休息時間，如何充分地利用它，提高學(xué) 習(xí)效率呢？這次班會活動將告訴大家答案。吳宇道：下課啦！下課啦!在短短的十分鐘里，同學(xué)們會做些什么呢？現(xiàn)在請大家觀

3、看大屏幕：劉夢婷：第2頁共7頁課間十分鐘給我們帶來輕松，帶來快樂，但不是每個同學(xué)在這十分鐘里都過得安全而有意 義。接下來，請看繼續(xù)看屏幕：看看他們都在做什么 ？吳宇道：看一幕又一幕驚心的畫面，我的心情卻很沉重。短短一個課間才10分鐘，就有可能引發(fā) 這樣的安全問題。哎看來，我們可不能小看了這短短 10分鐘??！咱可得提高課間10分鐘 的安全意識了。劉夢婷：我希望校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快樂之 本。課間安全，校園安全，不容小覷（去 ?。‖F(xiàn)在請大家一起跟我大聲朗誦課間安全教育三字經(jīng)，看看我們課間活動要注意些什 么：（全班一起來）課間安全教育三字經(jīng)第 3頁共 7頁

4、大課間，時間長，做做操，跳跳繩。健體魄，增技能，再學(xué)習(xí)，腦輕松。勿打鬧，亂追跑， 拐角處，窄樓道，易碰傷，易跌倒。猛著跑，別狠追，快追上，切莫推。下課時，守秩序，樓 門小，別擁擠，欄桿旁，忌推搡。失重心，跌樓下，危險出，麻煩大，若口渴，喝開水，小攤 販，莫相信。用冷飲，別太多，上課前，進廁所。逗著玩，要記住，同學(xué)間，莫動怒。吳宇道：同學(xué)們，對課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢？誰來說說看。（指 2 名同學(xué)說出 自己的見解。）劉夢婷： 同學(xué)們，聽了課間安全三字經(jīng)的朗誦，現(xiàn)在我來考考大家對安全知識掌握的情況。大家 一起來判斷對錯：判斷對錯劉 1.課間活動的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。（為第

5、 4頁共 7頁吳 2.學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（為劉 3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做 危險的游戲、上廁所不推擠等。（話吳 4.課間活動要適量、輕松、愉快，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。（為劉 5.課間活動中要講文明、守秩序，團結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時報告老師。（V）吳 6.課間我們不能玩火，亂按各種開關(guān)、插座，亂動各種電器設(shè)備 ,以免發(fā)生意外。 V）劉7.未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（V）吳 8.班級值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動認真地將黑板擦干凈，

6、把講桌整理好。（V劉 9.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進入教室。（V吳 10.上下樓梯靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人。（ V）第 5頁 共 7頁篇二：課間十分鐘主題班會課間十分鐘主題班會案例一、班會背景： 校園無小事，安全重于泰山！對小學(xué)生進行 “安全衛(wèi)生的養(yǎng)成教育 ”至關(guān)重要。不可否認， 中小學(xué)一直都為此緊繃著這根弦。但是，校園內(nèi)仍然存在著許多不和諧的音符。如：由于天氣 熱，八、5兒，見。一下課就有些學(xué)生經(jīng)常去買飲料喝，隨手亂扔瓶罐紙屑；經(jīng)常有些低年級學(xué)生在地上打滾 弄得滿身是灰塵；甚至打鬧爬欄桿等。這種種不文明、不安全、不衛(wèi)生的現(xiàn)象仍然到處可 為此，我針對學(xué)生的實際行為

7、與年齡特點， 以 “課間十分鐘 ”為切入點舉行一次主題班會。二、班會目的：1、在活動過程中，讓學(xué)生明確課間講安全衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交往、相處的能力。3、在活動過程中，營造團結(jié)互助、謙讓他人、尊重老師的禮儀氛圍。三、活動準備： 1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環(huán)節(jié)，選拔主持人（何婷、羅佳佳），并 對主持人進行指導(dǎo)培訓(xùn)。2、分工合作，排練朗讀、兒歌、游戲表演等節(jié)目。3、環(huán)境布置（在前黑板書寫班會主題以及班級， 后黑板出一期專題板報； 兩邊讀書一角、 學(xué)習(xí)園地；準備視頻、道具；布置座位等）。四、班會主題： 課間十分鐘。五、主題詞：課間安全三字

8、經(jīng)、十分鐘、輕松愉快、文明禮貌、邀請函。六、班會摘要：兒歌找朋友既作為課前歌，又為小主持人出場做鋪墊，老師帶來了 兩位新朋友與大家認識， 兩位小主持人和同學(xué)們一起交流在學(xué)校里的活動， 談?wù)務(wù)n間同學(xué)們都 喜愛干些什么事情，進入主題班會課間十分鐘。視屏播放同學(xué)們在課間的各種表現(xiàn)，認識 課間短短十分鐘不容小覷，事故發(fā)生就在一瞬間。接著學(xué)習(xí)課間安全三字經(jīng)，加深安全衛(wèi) 生意識。再通過考考你，讓學(xué)生知道不足、沒引起重視的地方。中間結(jié)合視屏資料著重強調(diào)預(yù) 防踩踏事故，讓警鐘長鳴。然后跟隨音樂節(jié)拍做些游戲放松放松，指導(dǎo)同學(xué)們怎么讓課間十分 鐘過得愉快又有益身心健康。 最后寫邀請函，讓同學(xué)們知道如何與人交往，養(yǎng)

9、成良好的行為習(xí) 慣。使校園成為同學(xué)們最喜愛的地方，使課間成為同學(xué)們最愉快的時刻。七、班會活動過程：第一項：老師介紹兩位新朋友主持人和同學(xué)們互動 主持人引入課題：同學(xué)們，課間十分鐘是我們最自由、最無拘無束的時刻，它能讓我們 從緊張的學(xué)習(xí)中舒緩過來， 讓我們的眼睛和大腦得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)。 對我們的學(xué)習(xí)和身心健康是 十分有益的。第二項：主持人宣布主題班會正式開始。（大屏幕顯示下課鈴聲） 何：聽，那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天讓我們那握筆的手指摸一摸皮球讓緊張的大腦吹進清風(fēng) 讓快活的叫喊沖出喉嚨 羅：哦，你好，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！同學(xué)們，我們作為一個學(xué)生，其 天職

10、就是學(xué)習(xí)，但是， “不會休息就不會學(xué)習(xí) ”，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們也要懂得放松。課間十 分鐘就是很好的休息時間，如何充分地利用它，提高學(xué)習(xí)效率呢？這次班會活動將告訴大家答案。何：下課啦！下課啦！在短短的十分鐘里，同學(xué)們會做些什么呢？現(xiàn)在請大家觀看大屏 幕：課間十分鐘給我們帶來輕松，帶來快樂，但不是每個同學(xué)在這十分鐘里都過得安全而有意 義。接下來，請看繼續(xù)看屏幕：看看他們都在做什么 ?羅：看一幕又一幕驚心的畫面，我的心情卻很沉重。不知道我們身邊有沒有發(fā)生這樣的 危險事情？主持人與當事人互動：發(fā)生危險后當事人的感受。羅：短短一個課間才10分鐘，就有可能引發(fā)這樣那樣的安全問題。哎 看來，我們可 不能小

11、看了這短短 10分鐘啊！咱可得提高課間 10分鐘的安全意識了。何：我希望校園里這樣的一幕幕不要再發(fā)生！的確，課間我們需要安全，因為安全是快 樂之本。課間安全，校園安全，不容小覷?。‖F(xiàn)在請大家一起跟我大聲朗誦課間安全教育三字經(jīng)，看看我們課間活動要注意些什 么：（全班一起來）做做操，跳跳繩。 勿打鬧，亂追跑， 猛著跑，別狠追， 樓門小， 危險出， 用冷飲， 同學(xué)間，健體魄，增技能， 拐角處，窄樓道， 快追上，切莫推。 欄桿旁，忌推搡。 若口渴，喝開水， 上課前，進廁所。課間安全教育三字經(jīng)大課間，時間長，再學(xué)習(xí)，腦輕松。別擁擠， 麻煩大， 別太多， 莫動怒。易碰傷，易跌倒。下課時，守秩序，失重心，跌

12、樓下， 小攤販，莫相信。逗著玩，要記住，羅：同學(xué)們，對課間安全教育三字經(jīng)，你是怎么理解的呢？誰來說說看。（指兩名同學(xué) 說出自己的見解。）何：是的，在課間，我們要注意好多事情，我認為要明確做好這三件事：（大屏幕）1、準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；2、抓緊時間去衛(wèi)生間；3、回到教室喝點水，等待上課。 另外課間活動時要做一些小型、適量和有益的運動。 羅：同學(xué)們，聽了課間安全三字經(jīng)的朗誦，現(xiàn)在我來考考大家對安全知識掌握的情況。大家一起來判斷對錯：判斷對錯何：1.課間活動的范圍，學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。（ 為羅：2.學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動。（ 為何： 3.課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階、

13、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不 做危險的游戲、上廁所不推擠等。（ V）羅：4.課間活動要大量，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。（ 為何： 5.課間活動中要講文明、守秩序，團結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打架，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn) 不安全情況要及時報告老師。（V）羅：6.課間我們不能玩火，亂按各種開關(guān)、插座，亂動各種電器設(shè)備，以免發(fā)生意外。（V 何：7. 未經(jīng)許可，不得進入老師辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意進入其他班級。（V）羅：8.班級值日生在上課鈴響之后，應(yīng)主動認真地將黑板擦干凈，把講桌整理好。（V何：9.課間應(yīng)首先做好下節(jié)課的準備工作，預(yù)備鈴響應(yīng)迅速進入教室。（ V 羅：10.上 下樓梯

14、靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人。（ V）何：11.不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故； 在校園內(nèi)，禁止互相追逐、狂跑亂跑，防止互撞，禁止怪聲喊叫。（羅： 12.禁止學(xué)生攀爬教室窗臺和教室內(nèi)桌椅。 （ V）不得搶先擁擠，沖撞老師。何：13.老師在樓道、樓梯、操場行走，學(xué)生應(yīng)有禮貌地讓道，（V，愛護公物，節(jié)約水電。 V老師在羅：14校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方 ,我們要熱愛我們的學(xué)校同學(xué)們搶答，主持人適當問一下原因， 最后分組計算哪組得到的小紅花多獲勝。 第十題后結(jié)合視屏資料著重強調(diào)預(yù)防踩踏事故，讓警鐘長鳴。羅：看來，同學(xué)們都意識到了課間安全的重要了，也知道很多注

15、意事項，現(xiàn)在我們來計 算搶答結(jié)果，看哪組獲勝！何：同學(xué)們，我們是 21世紀的主人，是祖國的未來希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿 生機的新一代。但我們的大腦和人一樣，用的時間太長就會疲勞，出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降、思想不 集中等現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)一段時間后，一定要讓大腦休息休息。利用課間繼續(xù)看書、寫作業(yè)， 實際上還在用腦，大腦得不到休息。而且繼續(xù)用眼，長時間會使視力下降。這些都不是好的休 息方法。那么課間十分鐘我們應(yīng)該怎么做呢？請看屏幕某些同學(xué)是怎么做的：（大屏幕）何：是的，課間短短的十分鐘時間，除了給我們做好下節(jié)課的準備以外，更主要是為了讓 我們放松精神，讓大腦休息一下，以便更好地進行下節(jié)課的學(xué)習(xí)， 所

16、以我們一定安排好課間十 分鐘的活動，把課間十分鐘過得豐富多彩，高興快樂。羅：除此之外，我們還可以做一些簡單的游戲，如翻花繩、丟手絹、老鷹抓小雞，拍手 歌啦，下面我們跟著音樂的節(jié)拍一起來做一個拍手歌的游戲吧。 （請同學(xué)們隨著大屏幕視頻一 起動起來。何：如果你還有其它一些喜愛的游戲，可寫出來邀請你的好朋友下課一起進行。（大屏 幕顯示紅紅寫給明明同學(xué)的邀請函邀請信明明：下課后我們一起去跳皮筋吧！紅紅（活動：丟手絹、抓石子、跳房子、打乒乓球、木頭人、捉迷藏 學(xué)生寫邀請函，寫好的同學(xué)上臺發(fā)出邀請，主持人問對方愿不愿意接受，并祝 他倆玩得開心，注意安全。主持人互動： 羅：見大家都發(fā)出了邀請，我也邀請何婷同

17、學(xué)下課后去玩 “斗雞 ”的游戲，何婷同學(xué)，你 接受我的邀請嗎？何羅何羅何羅不接受邀請，因為危險。 不危險，我們小心點就沒事了。 不行！我們不是正在講課間十分鐘嗎？怎么這么快就忘了！ 哦，你說的太對了，謝謝你的提醒，希望我們還是好朋友。 你知錯能改，我們當然還是好朋友！ 謝謝！不知不覺，下課的鈴聲又要響起，我們也馬上可以走出室外，去進行豐富多彩的課間活動了。 何：請我們的班主任老師宣布下課。 老師：同學(xué)們，我感覺今天的主題班會大家表現(xiàn)都不錯，希望大家課間向不文明的言行 告別，時刻注意自己的言談舉止，做一個文明守紀的好少年，讓校園的每個角落，每個時段都 平安快樂。第三項：老師宣布活動結(jié)束。班會評析

18、：1、本次主題班會堅持 “以學(xué)生為主體 ”的原則，引導(dǎo)學(xué)生充分參與活動的全 過程，使每位學(xué)生都有收獲。2、整個班會氣氛歡快、活躍，通過朗誦導(dǎo)入、小組搶答比賽、童謠、拍手歌游戲、發(fā)出 邀請函等豐富的形式， 生動、直觀地展示了本次活動的主題，很多視頻素材都是取之本校學(xué)生 的日常生活，沒有說教，讓學(xué)生在活動過程中充分進行自我感悟，從而更好地實現(xiàn)了教育的本 質(zhì)。班會反思：我們面對的是一個班的小學(xué)生，他們?nèi)菀谆ハ啾容^，班會要不斷地促進每個學(xué)生養(yǎng)成良 好的行為舉止。作為一名小學(xué)班主任，最是教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成教育的引路人。從身邊小事做起，從 日常習(xí)慣抓起。通過本次班會，學(xué)生切身感受到了在平時的活動、生活中言談舉止

19、的重要性。 取得了一定的效果，互相交往都能使用禮貌用語，課間活動也不在是追逐打鬧，取而代之的是 跳繩、做游戲、踢毽子、打兵乓球等一系列有益的活動。但只有不懈的引導(dǎo)下去，形成良好的 班風(fēng)，才能取得令人滿意的效果。篇三： “課間十分鐘”主題班會教案九 （10）班“課間十分鐘 ”主題班會教案三穗二中九（ 10）班 活動目的：通過本次班會，使學(xué)生獲取豐富多彩的課間活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，成為游戲的主人，成為課間的主人，讓課間充滿孩子的笑聲，使學(xué)生在有限 的時間和空間內(nèi)，身心得到充分休息，以保證孩子們以飽滿的精神上好每節(jié)課?；顒訙蕚?1、組織全班同學(xué)排練有關(guān)的節(jié)目。2、相關(guān)

20、資料、圖片、音樂等 活動形式:班會形式 活動內(nèi)容:游戲、歌舞、討論等?；顒舆^程:一、開場舞（四位主持人主持全班做課前準備操、拍手操） 主持人A:歡迎來到九年級十班這個快樂家族！ 主持人B:文明之風(fēng)吹進了我們的校園。 主持人 C: “禮儀之花”開在我們的心中。主持人D:讓每一個課間都成為我們快樂的回憶。 主持人（合）:老師們，同學(xué)們，大家好！九（ 10）班“課間十分鐘”主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）A:快樂的課間要有良好的行為，B:快樂的課間要有良好的習(xí)慣。主持人（合）請看大屏幕一一課間十分鐘A:同學(xué)們，看完了這段視頻大家有什么想法嗎？B:你覺得下課這樣安排好嗎？為什么？（指名談，每個主持人請一名同

21、學(xué)回答,二、合理安排 1、欣賞視頻“課間十分鐘” 主持人 主持人 主持人 主持人聽完回答帶頭鼓掌）主持人C:是啊，只有課堂上專心聽講，才能學(xué)到更多新本領(lǐng)。為了讓同學(xué)們上課更有 精神，每節(jié)課的下課都有十分鐘休息時間，喜歡下課嗎？ 全班回答:喜歡主持人D:是啊，安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神； 上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主持人A:這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動， 合理安排課間十分鐘。主持人B:兒歌導(dǎo)行主持人C:是啊，下課不可以大喊大叫，更不能追跑打鬧，那我們應(yīng)該怎么做呢？ 主持人D:有條理地安

22、排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息 得更好，玩得更開心。請聽兒歌下課鈴聲響三、排一排，擺一擺主持人A:這首兒歌說的真對，不知道同學(xué)們是不是學(xué)會了呢？ 主持人B:那我們來考考大家吧？主持人（合）：好吧主持人C:在大家的抽屜里藏著好多卡片，有些是課間十分鐘我們要做的事。主持人D: 聽到上課鈴聲后，請 4 人小組的同學(xué)一起擺一擺，想想你會先做什么，后做什么？（上課鈴響 起）（讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應(yīng)的寫有 “上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先 拿出下節(jié)課的書 ”等內(nèi)容的卡片。）（上課鈴響起） 主持人（合）:時間到！主持人A:請同學(xué)上臺展示擺法。（主持人點4位同學(xué)上臺交流小組是怎么擺怎么想的）主持人B:同學(xué)們，這3組同學(xué)安排課間時間的順序不太相同，你覺得哪種安排最合理 呢？（點名說 2 位同學(xué)）主持人C:有的同學(xué)覺得第二種擺法好，有的同