【最新】七年級語文下冊 《沁園春 雪》教學課件 蘇教版 課件

1、【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 沁園春沁園春 雪雪 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 沁園春 雪 （1936年2月） 毛澤東 課前預習：了解作者 了解寫作背景 理解課下注釋 反復誦讀課文 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 1935年10月，紅軍長征勝利到達陜北，肩負起抗日救國 的偉大使命。1936年1月，紅軍準備渡河東征，2月初，毛澤 東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦 爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日， 毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進行了43天的談判。其間 柳亞子屢有詩贈毛，

2、十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在 重慶新華日報上，轟動一時。 古代一種韻文形式，又稱長短句。一首詞的句子、 字數(shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是 詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如： 浪淘沙、如夢令等。詞可以沒有題目；如果 有題目，寫在詞牌后面。 這首詞這首詞“沁園春沁園春”是什么？是什么？“雪雪”又是什么？又是什么？ 詞牌名詞牌名 間隔號間隔號 題目題目 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 沁園春沁園春 雪雪 詞牌名 題目（詞內(nèi)容的集中表現(xiàn)） 北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。 總寫雪景總寫雪景： 千里、萬里展現(xiàn)視野的廣闊博大， 靜的地面凝然安靜、

3、動的天空雪姿 輕盈。 在廣袤無垠、冰天雪地的銀色世界 里體現(xiàn)了一代偉人雪中賞雪的豪情 作用： 內(nèi)容上北方壯觀雪景的概貌圖； 結(jié)構(gòu)上總領下文，為分寫雪景作鋪墊。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 望 長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 在河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象。 欲與天公試比高。 “望”引出下文，領起到“欲與天公試比高”。 詩人登高望遠入眼的是祖國壯麗山河，情由景生抒發(fā) 內(nèi)心豪情。 描繪白雪覆蓋之廣； 黃河結(jié)冰的壯觀景象 比喻、擬人，化靜為動。 寫出山丘連綿起伏的狀 態(tài)，體現(xiàn)中華民族不屈 不饒的精神。 舞起舞、飛舞。形容披雪的群山似“銀蛇”逶迤曲折。 馳奔馳、奔

4、跑。形容白雪覆蓋的丘陵如巨象奔馳 。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 須須晴日，晴日， 看紅妝素裹，看紅妝素裹， 分外妖嬈。分外妖嬈。 虛景：“須”字表 明雪后初晴之景 出自作者的想象。 北國雪景北國雪景 總寫：千里冰封、萬里雪飄（實） 詳寫： 望長城、黃河、群山、高原（實） 看紅裝、素裹 （虛） 上片：寫雪景、抒寫祖國山河的壯麗。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 江山如此多妖，江山如此多妖， 引無數(shù)英雄競折引無數(shù)英雄競折 腰。腰。 作用承上啟下。 由描繪自然過渡到評 點歷史帝王。 體現(xiàn)無數(shù)英雄為祖國的壯 麗山河而傾倒。 【最新】七年級語

5、文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 惜： 秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗寧祖， 稍遜風騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 “惜惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰。中含褒：肯定他們都是中華豪杰。 “惜惜”中帶批：批評他們短于文治。中帶批：批評他們短于文治。 “惜惜”中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必 將勝過人將勝過人 。 肯定他們是英雄，委婉批 評他們長于武功、短于文 治。 又蘊含后來者居上超超期 歷史英雄人物的堅定自信。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 俱往矣，俱往矣， 數(shù)風流人物，數(shù)風流人物， 還看今朝。還看今

6、朝。 評論英雄評論英雄 點睛之筆，全詞的主旨句。表現(xiàn)表現(xiàn) 了無產(chǎn)階級革命領袖堅定的自信了無產(chǎn)階級革命領袖堅定的自信 和偉大的抱負。和偉大的抱負。 過渡：江山多嬌、英雄折腰抒情 評古：（惜）秦皇、漢武、唐宗、宋 祖、成吉思汗議論 頌今：（看）風流人物、今朝（無產(chǎn) 階級英雄）抒情、議論 下片：議論、抒情，評古論今。贊頌無產(chǎn)階級、 革命英雄。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 沁園春長沙沁園春長沙 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透， 百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，百舸爭流。鷹擊長空，

7、魚翔淺底， 萬類霜天競自由。萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繍澚壤?，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學少年，風華正茂；書生意氣，恰同學少年，風華正茂；書生意氣， 揮斥方遒。指點江山，激揚文字，揮斥方遒。指點江山，激揚文字， 糞土當年萬戶侯。糞土當年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 拓 展 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 小結(jié)： 本詞詠雪言志，抒發(fā)了對壯麗山河的熱 愛、表達了偉大的抱負。 這首詞大氣磅礴，寫景縱橫千里、 氣勢豪邁，論史上下千年、氣雄萬古。

8、 作者以宏偉的氣魄、生花的妙筆，熱情贊 美了祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命 英雄。激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感， 鼓舞人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。 【最新】七年級語文下冊 沁園 春 雪教學課件 蘇教版 課件 練習：練習： 1沁園春沁園春 雪雪這首寫于（這首寫于（ ）年（）年（ ）月，）月， 其中其中 “沁園春沁園春”是（是（ ），），“雪雪” 是是 （ ）。）。 詞的上一節(jié)又稱（詞的上一節(jié)又稱（ ），詞的下一節(jié)又稱（），詞的下一節(jié)又稱（ ）。）。 這首詞上闋描寫了（這首詞上闋描寫了（ ），）， 下闋評論千秋歷史，贊頌（下闋評論千秋歷史，贊頌（ ） 。 這首詞的上闋總寫雪景的句子是（這首詞的上闋總寫雪景的句子是（ ） 寫到的景物有（寫到的景物有（ ）（）（ ）（）（ ） （ ） （ ）句運用了擬人的方法。展開）句運用了擬人的方法。展開 想象想象 寫寫 景的句子是景的句子是 （ ） 4 下闋評古論今，起承上啟下作用的句子是下闋評古論今，起承上啟下作用的句子是 （ ） 提到的歷史人物有（提到的歷史人物有（ ）（）（ ） （ ） 2 （ ）（